第三單元
     11春
     1.和鶯生境2.示例:春風化雨春風得意春風滿面陽春白雪妙手回春雨后春筍枯木逢春3.③示例:一壇上好的黃酒要醞釀數(shù)十年.(用本義)小明他們正在醞釀一臺豐富多彩的文藝晚會.(用比喻義)4.C5.(1)紅的像火,粉的像霞,白的像雪.(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著.(3)花里帶著甜味兒.6.不同意.此處用"鬧"字更好."叫"只是單純地寫出了蜜蜂的聲音,而"鬧"則不僅寫出了蜜蜂的聲音,還寫出了蜜蜂爭喧的場景,內(nèi)涵要豐富得多.7.相似點:眨呀眨的閃爍著.野花的特點:遍地都是,色彩鮮艷.8."春在田疇";"春在河畔";"春在天空";"春在果園".(或:"田疇春意現(xiàn)";"河畔春意鬧":"天空春意飛";"果園春色美".類似均可.)9.春天有神奇的魔力和生命力,是我們栽種的希望、夢幻和理想.10.熱愛生活,對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著的人.(或:熱愛生命,用心去感受春天,感受生命的靈氣與活力的人.)11.(1)示例:滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來.(葉紹翁《游園不值》)/等閑識得東風面,萬紫千紅總是春.(朱熹《春日》)/碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.(賀知章《詠柳》)(2)示例:夜來風雨聲,花落知多少.(孟浩然《春曉》)/獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴.(韋應物《滁州西澗》)/今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗.(劉方平《月夜》)/留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼.(杜甫《江畔獨步尋花》)
     12濟南的冬天
     1."峽"改為"狹";"場"改為"敞";"蘋"改為"萍";"畜"改為"蓄".2.輪彎顆片葉支幅3.示例:那是一座秀氣的小山,山腳有一個秀氣的小湖泊,湖水澄清見底,倒映著藍天、白云、青山、綠樹,偶爾,還有一兩只小鳥掠過,在湖面上劃過長長的水痕.一切那么寧靜,那么空靈,就如一張小小的水墨畫,意韻深濃.4.示例:雪后初晴圖5.青黑、白、藍、銀、暗黃、微黃、粉.文中運用這些詞語,使豐富的色彩相互映襯,畫面顯得色彩繽紛,賞心悅目.6.山上矮松給藍天鑲上一道銀邊山坡上像一件帶水紋的花衣山腰夕陽下的薄雪好像忽然害了羞7.示例:山伸出長長的、彎彎的手臂,把村莊溫柔地擁在懷里.8.春天持續(xù)的時間短.9."暮春三月,江南草長,雜花生樹,群鶯亂飛."10.合適.這些動詞形象地表現(xiàn)了北國春風的力量之大,符合景物特點.11.因為北國的春風送走了堅冰霜雪,伴隨作者經(jīng)歷了艱苦的歲月,所以值得懷念.12.示例:圖1:展望未來/翹首企盼/預備,向右轉(zhuǎn)!圖2:竊竊私語圖3:石縫間的生命圖4:動與靜/萬條垂下綠絲絳
     13風雨
     1.(1)偌(2)僵(3)蜷(4)瞬2.撩揭聚沖3.(1)冒號(:)(2)"頸"改為"莖";"劣"改為"裂".4.斷了牽繩的羊,穿紅衫子的女孩,槐樹上的葡萄蔓,無數(shù)的蒼蠅,鳥和鳥巢,一張廢紙,精濕的貓,池塘等.5.(1)原句的"沖"字形象地寫出了女孩想去幫助"羊"的急切的心情,"旋轉(zhuǎn)"則表明當時的風相當大、相當猛,讓人無法行走,只能打轉(zhuǎn).(2)原句運用了擬人的修辭手法,"拼命"、"吃驚"生動地寫出了貓在狂風中很輕易地跳上了屋檐,從側(cè)面寫出了"風"的大和猛.6.孩子們驚喜是因為"風雨"給他們帶來了平時看不到的異樣的情狀,在其他景物和人的襯托下,孩子們的童真和快樂成了這個世界最美好、最感人的東西.7.不認同此觀點.作者描寫的每一種景物,各自構(gòu)成鮮明的具體形象,從不同方面、不同角度展現(xiàn)了風狂雨猛.8.文章寫了作者少年時代在瑞穗溫泉寄宿,意外嘗到沉靜的美味的經(jīng)歷.(意思相近即可.)9.(1)這個句子運用比喻的修辭手法,把"我們"比作小公雞,生動形象地寫出了"我們"感受到成功的喜悅以及得意忘形的樣子.(2)這句話運用細節(jié)描寫,尤其是"貼伏"、"涌去"、"閃爍"等動詞形象地寫出了松林里雨夜的精美景象.1O.這句話為文章后半部分"沉靜地品嘗"與"心靈的體悟"作好鋪墊,埋下伏筆.11.這句話不僅寫出了作者的這次經(jīng)歷使他在往后的人生中受用無窮,也表達了文章的主旨:沉靜之美能讓人的整個生命與心靈獲得難得的清明,能讓人的生命與心靈在自我反思中產(chǎn)生莫大的變化.12.示例:這篇文章一開始把"樹林子"比作"一塊面團",把狂風驟雨中的樹林子那種顛來倒去、漂浮不定、忽聚忽散的情狀生動形象地呈現(xiàn)在讀者的眼前,令人產(chǎn)生聯(lián)想:風究竟有多猛雨究竟有多大這樣的比喻讓人耳目一新.
     14秋天
     1.絢浸佛絮2.D3.示例:拿①他手持鮮花,走向老師.②他捧著獎杯,自豪地笑了.4.示例:農(nóng)家豐收圖漁家歸泊圖牧女思戀圖5.水落石6.示例:寧靜、朦朧、悠閑、清新等.7.示例:秋天奔跑在草原上秋天歡舞在山林間8.金色的花朵牧人的對唱陽光里的羊群掠過的雁群天上的白天鵝湖濱的帳篷淡藍的炊煙9.熱愛并贊美草原風光、草原生活.10.示例:草原之春11.略
     古代詩歌四首
     1.碣澹澹竦峙茂蕭瑟燦爛2.東漢末年《觀滄?！仿酝鯙程坡蕴啤跺X塘湖春行》略馬致遠元《天凈沙·秋思》3.孤村落日殘霞/輕煙老樹寒鴉/一點飛鴻影下/青山綠水/白草紅葉黃花4.水、云、鶯、燕、花、草.5.不贊成.原詩寫的是早春的景色,"幾處"、"誰家"言其"少",能點出"早春"之意.6.錢塘湖的早春,明麗美好.詩人陶醉在這迷人的湖光山色中,流連忘返了.7.(1)更加(2)燃燒8.C詩中寫到"今春看又過",說明春天已即將結(jié)束,所以是暮春之景.9.A10.江水碧綠澄澈,顯得飛翔的水鳥更潔白無瑕;江邊青山蔥郁,山花像將要燃燒的火焰,絢爛無比.11.提示:雙鳥表示相親相愛;單鳥表示離愁;另外,鳥是自由的象征.具體地說,"鶯"、"燕"一類常常象征春天的美麗景色、勃勃生機:"雁"與"青鳥"則常是信使的象征;"杜鵑"代表深深的離愁(很多時候指鄉(xiāng)愁);"鴻鵠"、"鷹"常代表志向詩句略.
     單元復習
     1.姿冶煉斑斕2.(1)海日生殘夜(2)小橋流水人家古道西風瘦馬(3)老驥伏櫪烈士暮年(4)亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄(5)震落了清晨滿披著的露珠伐木聲丁丁地飄出幽谷(6)日月之行若出其中星漢燦爛若出其里3.人類來自自然,歸于自然,人與自然應該和諧一致.繁星春水4..ACD5.煩躁鴨群憤怒鷹隼6.示例:草木沐雨圖;雛鴨游牧圖.7.示例一:朱自清"鉆"字寫出春草破土而出的生命力;"偷偷"二字寫出了萬物復蘇時,春草在不經(jīng)意中悄然而長的情景,給人以驚喜的感覺,扣住"初春"之意.示例二:何其芳"震動,驚醒",生動地展示了春天力量的強大;而"怒茁"二字則生動地展現(xiàn)了小草生命力的蓬勃與不可阻擋.(能自圓其說即可.)8.寫秀麗的故鄉(xiāng)風景,是為了跟憔悴的北國風景進行對比,表現(xiàn)了作者對"雨"的盼望,還有對故鄉(xiāng)美好的生活的懷念和向往.9.吃驚——詫異、震撼——折服、敬畏.10.現(xiàn)象:一棵植物連續(xù)幾天不斷地飄散大團大團的種子.原因:他被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資感動了.也許在不分晝夜的飄散之余,只有一顆種子足以成樹,但造物者仍樂于這么做.11.略(提示:答題時,一要具體描寫一種生命現(xiàn)象,二要對生命談一點認識,談生命的可貴、生命的艱難、生命的樂趣等均可.)12.(1)面對.靠近(2)聽到13.行坐鳥語、泉聲花14.略