搶課風(fēng)波
    近，班上的老師有一種不良的行為———搶課，正課的老師個(gè)個(gè)膽大妄為，副科老師個(gè)個(gè)膽小如鼠，連同學(xué)們都要成為“軍師”來(lái)為副課老師出主意了。
    在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，同學(xué)們異常興奮，為什么？因?yàn)橛幸恢艿碾娔X課唄。有的同學(xué)兩眼發(fā)光，有的同學(xué)想著對(duì)付可能要占課的老師的辦法，還有的同學(xué)在議 論玩什么游戲，什么游戲好玩……“叮鈴鈴”地上課鈴響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，坐姿端正，靜候著電腦老師，終于，順風(fēng)耳聽(tīng)到了平底鞋“咚咚”響的聲音，心 上懸著一顆星終于落實(shí)了。春風(fēng)滿面的電腦老師到了教室。只聽(tīng)見(jiàn)電腦老師微笑著說(shuō)：“上課了！”話音未落，門(mén)“嘩”一聲響被推開(kāi)了，“語(yǔ)文老大”兇神惡煞的 臉闖入我的眼簾，突然，電腦老師“哎呦”地叫了一聲：“對(duì)不起，同學(xué)們，老師今天肚子痛，就由語(yǔ)文老師來(lái)代我上吧?！痹捯粑绰?，電腦老師好像腳底抹油了似 的，一溜煙地跑了出去。我們的心頓時(shí)涼了半截，瞬間石化了?！吧洗螞](méi)寫(xiě)完的作文繼續(xù)寫(xiě)！”語(yǔ)文老大一聲令下，誰(shuí)敢不做，“語(yǔ)文老大”的手機(jī)響了，她接起電 話“好的”了幾聲，惡狠狠地說(shuō)了幾句：“我有要事出去五分鐘，你們繼續(xù)寫(xiě)！”說(shuō)完便走。千里眼一看，語(yǔ)文老大已走，警報(bào)消除！同學(xué)們應(yīng)該狂歡起來(lái)，打的 打，鬧的鬧，根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)又危險(xiǎn)已經(jīng)降臨，還好順風(fēng)耳一聽(tīng)，有“嗒嗒”的高跟鞋聲，“一級(jí)警報(bào)，一級(jí)警報(bào)”順風(fēng)耳大叫。同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到座 位上，數(shù)學(xué)老師匆匆趕到立刻說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)我人嗎？語(yǔ)文放進(jìn)去，拿出課堂作業(yè)本，我要講解！”我們剛拿出作業(yè)本，“語(yǔ)文老大”匆匆來(lái)也，看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師在占她 的課，火冒三丈，鼻子都?xì)馔崃?！大吼起?lái)：“你為什么占我課！”因?yàn)槟阕吡?！我們不知所措，就索性?lái)個(gè)坐山觀斗虎，何況是兩只母老虎，一定很激烈。果然， 她們的口水仗吵到了辦公室，這時(shí)，狡猾的老狐貍——英語(yǔ)老師，竟趁虛而入，沒(méi)辦法，只好乖乖投降，千萬(wàn)別以為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，好戲還在后頭呢！過(guò)了十來(lái)分鐘， “語(yǔ)文老大”與數(shù)學(xué)老師勾肩搭背地進(jìn)來(lái)了，估計(jì)計(jì)算好了一人，這次我，下次她，英語(yǔ)老師一看情勢(shì)不妙，趁機(jī)逃走了，對(duì)于英語(yǔ)老師的侵略，“語(yǔ)文老大” “數(shù)學(xué)老師”都十分氣憤，但在這個(gè)時(shí)候，下課鈴響了，下課了，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。
    這次的三角爭(zhēng)課，令我感到不是課堂上，而是在戰(zhàn)爭(zhēng)上的計(jì)劃攻打與侵略啊！真令人毛骨悚然。