三、借鑒經(jīng)驗，提高成績
    我經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法——糾錯法，就是把原來做過的習(xí)題里，所有做錯的題目都記錄在一個本子上，好每門課都能記下來，經(jīng)常把原來的錯題拿出來看看，對提高成績幫助很大。(申屠李融，2008年浙江高考文科狀元)
    合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)程，確定適當(dāng)記憶方法(王曉濤，2008年安徽省高考文科狀元)
    針對自己情況對各科作好復(fù)習(xí)安排，交替使用大腦。大腦的忙和閑是可以調(diào)節(jié)的，不要長時間學(xué)習(xí)同一門功課，每隔一定時間轉(zhuǎn)換不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。一種內(nèi)容的學(xué)習(xí)時間不超過一個半小時，以避免大腦疲勞。制定適當(dāng)記憶方法，或用諧音記憶、或用口訣記憶，只要適合自己就行。
    科學(xué)用腦，提高效率(郭薇，2008年陜西省高考文科狀元)
    很多高三同學(xué)反映，“自己學(xué)習(xí)不可謂不努力，可收獲卻不大，導(dǎo)致自己都喪失信心了?！边@是因為，沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。一些同學(xué)的努力是回家后熬更受夜，苦苦鉆研。等到第二天到學(xué)校后卻是頭重腳輕，兩眼昏花，對于老師提醒的重點和難點不甚知之。
    每時每刻都在學(xué)習(xí)并不是好的學(xué)習(xí)方法，我們要學(xué)會勞逸結(jié)合，保證我們大腦的思路清晰，才能有比較高的學(xué)習(xí)效率。另外，還要注意及時理清線索，梳理知識脈絡(luò)，使知識系統(tǒng)化，有利于我們從整體上去理解記憶。
    陜西省高考理科狀元滕少華，高考語文考了145分，他是這樣復(fù)習(xí)語文的：
    1.把系統(tǒng)化知識調(diào)制成為高分催化劑。高三復(fù)習(xí)時要特別注意后的模擬測試。做完卷子后要把重點的東西重新看一遍，做好總結(jié)。比如語音是一個系統(tǒng)，復(fù)習(xí)時候要密切關(guān)注所有學(xué)過的字詞的讀音，像形近字、多音字、容易誤讀字的讀音等，將諸如此類的知識進(jìn)行系統(tǒng)化的梳理歸納，便于記憶掌握。
    2.緊追常用知識，不與生僻內(nèi)容親密接觸。在高三復(fù)習(xí)階段，我把復(fù)習(xí)的著眼點集中在課本上，對眾多的復(fù)習(xí)資料作淡化處理。
    3.訓(xùn)練應(yīng)試作文模式，拿下半壁江山。應(yīng)試作文，與一般文章的寫法有很大區(qū)別。應(yīng)嚴(yán)格訓(xùn)練根據(jù)不同題目選取不同立意和結(jié)構(gòu)的能力?？梢愿鶕?jù)自己的情況，參考高考高分作文固定結(jié)構(gòu)，摸索出適合自己的應(yīng)試作文模式，爭取高考作文取得好成績。