( 滿分：100分 考試時(shí)間：120分鐘 )
題 號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分
得 分
基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(6分)
jù pà zhī chēng bèi sònɡ yú lè
( ) ( ) ( ) ( )
línɡ hún huá qiáo zào yīn ɡào jiè
( ) ( ) ( ) ( )
zhàng ài tǐng bá wān yán shàn liáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能用“——”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
囫圇(hú wú) 眷戀(juàn quàn) 眼瞼(liǎn jiǎn)
干涸(hé ké) 玷污(diàn zhān) 點(diǎn)綴(zhuì chuò)
(4分)
三、用“然”字組成不同的詞填在句子中的括號(hào)里。(4分)
1、外公那么大年紀(jì)了，( )在我面前哭了。
2、( )桂花樹的樣子笨笨的，但是我( )喜歡它。
3、裝上“吃音玻璃”后，房間里( )安靜了許多。
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)句意選詞填空。(9分)
( )( )不絕 ( )( )不舍
安然( )( ) 能( )善( )
不求( )( ) 流光( )( )
1、在我記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅( )的畫頁(yè)。
2、今天是周末，去新華書店買書的同學(xué)( )。
3、這個(gè)雞蛋掉在地上竟然( )，真是奇怪!
五、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(5分)
不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、( )噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們( )想出了許多制服它的辦法。
2、( )裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里( )只剩下12分貝了。
3、它們?cè)跇渖献龈C、生活，( )樹被風(fēng)刮得太厲害，( )到地上來。
4、“夾絲玻璃”( )被打碎了，碎片( )藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它( )魚類，( )哺乳動(dòng)物。
六、按要求寫句子。(6分)
(1)我們要養(yǎng)成勤儉樸素(修改病句)
(2)老師說:“你們要注意安全?！?改為間接引語(yǔ))
(3)桂花很香。(改為夸張句)
(4)看到老人摔倒，我們不能袖手旁觀。(改為反問句)
(5)橋下的河水把野花帶向遠(yuǎn)方。(改為被字句)
(6)我家的門前有一條清澈見底的小河。 (縮句)
七、語(yǔ)言積累(6分)
(1)一日無書，
(2)家在夢(mèng)中何日到， (3) ，梅花香自苦寒來 。
(4) ，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn) 。
(5) ，荷香隔岸聞 。
八、默寫古詩(shī)《秋思》，并解釋后兩句詩(shī)的意思(5分)
閱讀檢測(cè)
一、課內(nèi)閱讀(16分)
父親說：“花生的好處很多，有一樣可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”
我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說：“ 所以你們要像花生 ，它雖然不好看 ，可是很有用。”
我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。”
父親說：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！?BR> 1、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)：( )。(1分)
2、花生的“不好看”是指_______________ “很有用_______________________ 它可貴的地方是指________________(3分)
(3、對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人，”你是怎么理解的?(3分)
4、我們身邊有很多像花生這樣的人，他們是誰?都做了些什么?_________________________
_________________________
二、課外閱讀(10分)
書是知識(shí)的寶庫(kù)。人們常說：“開卷有益”。當(dāng)你打開五彩繽紛的圖書，你便在知識(shí)的海洋中遨游。動(dòng)人的小說，美麗的詩(shī)歌，感人的童話……讓你愛不釋手，給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，而且是我們的良師益友。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話?！奔拍瘯r(shí)，它會(huì)給我們以安慰;有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答;遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我們鼓舞和力量;迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我們向光明的前程邁進(jìn)。
1、結(jié)合上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。(2分)
開卷有益：
愛不釋手：
2、畫線句子用了什么修辭手法?(1分)
3、用“‖”在文中把這段話分成兩層，并在下面的橫線上寫出每層的意思。(4分)
第一層：________________________第二層：________________________————————————————————————————
4、為什么說“書是我們的良師益友”?(3分)
________________________________________________________
____________________________
5、短文中有這么一句名言：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”你能再寫出兩條關(guān)于讀書方面的名言或諺語(yǔ)嗎?(4分)
① __________________________② __________________________
三、快樂習(xí)作(30分)(任選一題)
1、以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。
要求：字?jǐn)?shù)在400字以上;展開想象，合理安排材料;語(yǔ)句通順連貫，生動(dòng)具體，無錯(cuò)別字。
2、在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你留下了深刻的印象，從中選擇一件寫下來。題目自擬。
要求：注意把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白。字?jǐn)?shù)450字左右。
題 號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分
得 分
基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(6分)
jù pà zhī chēng bèi sònɡ yú lè
( ) ( ) ( ) ( )
línɡ hún huá qiáo zào yīn ɡào jiè
( ) ( ) ( ) ( )
zhàng ài tǐng bá wān yán shàn liáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能用“——”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
囫圇(hú wú) 眷戀(juàn quàn) 眼瞼(liǎn jiǎn)
干涸(hé ké) 玷污(diàn zhān) 點(diǎn)綴(zhuì chuò)
(4分)
三、用“然”字組成不同的詞填在句子中的括號(hào)里。(4分)
1、外公那么大年紀(jì)了，( )在我面前哭了。
2、( )桂花樹的樣子笨笨的，但是我( )喜歡它。
3、裝上“吃音玻璃”后，房間里( )安靜了許多。
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)句意選詞填空。(9分)
( )( )不絕 ( )( )不舍
安然( )( ) 能( )善( )
不求( )( ) 流光( )( )
1、在我記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅( )的畫頁(yè)。
2、今天是周末，去新華書店買書的同學(xué)( )。
3、這個(gè)雞蛋掉在地上竟然( )，真是奇怪!
五、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(5分)
不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、( )噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們( )想出了許多制服它的辦法。
2、( )裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里( )只剩下12分貝了。
3、它們?cè)跇渖献龈C、生活，( )樹被風(fēng)刮得太厲害，( )到地上來。
4、“夾絲玻璃”( )被打碎了，碎片( )藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它( )魚類，( )哺乳動(dòng)物。
六、按要求寫句子。(6分)
(1)我們要養(yǎng)成勤儉樸素(修改病句)
(2)老師說:“你們要注意安全?！?改為間接引語(yǔ))
(3)桂花很香。(改為夸張句)
(4)看到老人摔倒，我們不能袖手旁觀。(改為反問句)
(5)橋下的河水把野花帶向遠(yuǎn)方。(改為被字句)
(6)我家的門前有一條清澈見底的小河。 (縮句)
七、語(yǔ)言積累(6分)
(1)一日無書，
(2)家在夢(mèng)中何日到， (3) ，梅花香自苦寒來 。
(4) ，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn) 。
(5) ，荷香隔岸聞 。
八、默寫古詩(shī)《秋思》，并解釋后兩句詩(shī)的意思(5分)
閱讀檢測(cè)
一、課內(nèi)閱讀(16分)
父親說：“花生的好處很多，有一樣可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”
我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說：“ 所以你們要像花生 ，它雖然不好看 ，可是很有用。”
我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。”
父親說：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！?BR> 1、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)：( )。(1分)
2、花生的“不好看”是指_______________ “很有用_______________________ 它可貴的地方是指________________(3分)
(3、對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人，”你是怎么理解的?(3分)
4、我們身邊有很多像花生這樣的人，他們是誰?都做了些什么?_________________________
_________________________
二、課外閱讀(10分)
書是知識(shí)的寶庫(kù)。人們常說：“開卷有益”。當(dāng)你打開五彩繽紛的圖書，你便在知識(shí)的海洋中遨游。動(dòng)人的小說，美麗的詩(shī)歌，感人的童話……讓你愛不釋手，給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，而且是我們的良師益友。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話?！奔拍瘯r(shí)，它會(huì)給我們以安慰;有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答;遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我們鼓舞和力量;迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我們向光明的前程邁進(jìn)。
1、結(jié)合上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。(2分)
開卷有益：
愛不釋手：
2、畫線句子用了什么修辭手法?(1分)
3、用“‖”在文中把這段話分成兩層，并在下面的橫線上寫出每層的意思。(4分)
第一層：________________________第二層：________________________————————————————————————————
4、為什么說“書是我們的良師益友”?(3分)
________________________________________________________
____________________________
5、短文中有這么一句名言：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”你能再寫出兩條關(guān)于讀書方面的名言或諺語(yǔ)嗎?(4分)
① __________________________② __________________________
三、快樂習(xí)作(30分)(任選一題)
1、以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。
要求：字?jǐn)?shù)在400字以上;展開想象，合理安排材料;語(yǔ)句通順連貫，生動(dòng)具體，無錯(cuò)別字。
2、在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你留下了深刻的印象，從中選擇一件寫下來。題目自擬。
要求：注意把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白。字?jǐn)?shù)450字左右。