天津市對口支援促教育均衡發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)全面建設(shè)小康社會的重要舉措。開展教育對口支援工作，是國家及天津市從農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)發(fā)展和教育工作的全局考慮，為加快區(qū)域教育均衡發(fā)展做出的重要決策。
作為本市基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)，和平區(qū)各級負(fù)責(zé)人高度重視對口支援工作，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，科學(xué)規(guī)劃、多方聯(lián)動、創(chuàng)新模式、力求實(shí)效,支教教師、明確職責(zé)、不負(fù)重托、勇于擔(dān)當(dāng)，真正把支教辦成了社會滿意工程，有力地促進(jìn)了區(qū)域教育均衡發(fā)展。
黨政負(fù)責(zé)人統(tǒng)兵掛帥
作支教工作第一責(zé)任人
和平區(qū)黨政負(fù)責(zé)人深刻認(rèn)識教育對口支援工作的重要意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃，主要領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任支教工作的第一責(zé)任人，既統(tǒng)兵又掛帥，把握支教工作的全部環(huán)節(jié)，并確立了對口支援工作的“一條基本思路，兩條實(shí)現(xiàn)途徑”。即，一條基本思路是：堅(jiān)決貫徹執(zhí)行國家和本市關(guān)于對口支援工作的戰(zhàn)略部署，既從教育硬件設(shè)備上支援，又選派優(yōu)秀干部、教師直接援助教育工作。兩條實(shí)現(xiàn)途徑為：一是以教育硬件資源贈予為方式的“授之以魚”，二是以教育軟件輸入為方式的“授之以漁”。做到兩條途徑同行，以逐步建立符合受援地區(qū)發(fā)展實(shí)際的現(xiàn)代教育機(jī)制為目標(biāo)的援助計(jì)劃。
主管部門科學(xué)規(guī)劃
創(chuàng)新對口支援新形式
覆蓋范圍廣，歷時時間長。從2000年開始和平區(qū)就堅(jiān)持按國家和天津市的有關(guān)政策完成好援疆、援藏任務(wù)，并先后與甘肅省通渭縣、青海省西寧市、云南省劍川縣、貴州省黔南州開展跨省市的對口幫扶工作。從2004年起，在市教委的統(tǒng)一組織下，和平區(qū)與薊州區(qū)、東麗區(qū)開展教育對口幫扶工作，至今已堅(jiān)持了十余年。從西北到西南，從邊陲到農(nóng)村，和平教育支教的足跡已遍布全國10余個省市和地區(qū)。
支教力度大，育種工程實(shí)。2004年，和平區(qū)與薊州區(qū)（當(dāng)時為薊縣）、東麗區(qū)制定對口幫扶支教計(jì)劃，架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁。十幾年來，和平區(qū)共派往薊州區(qū)、東麗支教的教師近160人，覆蓋了從高中到小學(xué)的各個學(xué)段。同時，定期為受援地區(qū)師生進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。目前，已有近千生接受了和平區(qū)特級教師講師團(tuán)的培訓(xùn)。薊州區(qū)部分中小學(xué)幼兒園校長、主任也會定期到和平區(qū)進(jìn)行掛職鍛煉，支教工作有力促進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校的交流和溝通。該區(qū)全部援薊州區(qū)的教師所在學(xué)校均與薊州區(qū)學(xué)校建立了“手拉手”友好校關(guān)系，并長期保持互通交流，推進(jìn)了雙方教育教學(xué)工作共同發(fā)展。
中華職專是和平區(qū)一所重點(diǎn)職業(yè)類學(xué)校，有著培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的經(jīng)驗(yàn)和特色。由于受經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件限制，需要大量的專業(yè)技能人才。為此，和平區(qū)創(chuàng)新支教模式，開展聯(lián)合辦學(xué)，共享教育教學(xué)資源，開展“育種工程”。中華職專從2004年開始與通渭縣常河職中聯(lián)合招生，培養(yǎng)專業(yè)人才。2006年繼續(xù)擴(kuò)大了與西部聯(lián)合辦學(xué)范圍，先后與甘肅省西合、敦煌、酒泉、慶陽等地聯(lián)合招生，讓更多的西部學(xué)生接受職業(yè)教育，把西部大量的勞動力資源開發(fā)成西部發(fā)展需要的人才資源。
交流互動深，內(nèi)容形式新。2000年，和平區(qū)教育局與通渭縣教育局確定“手拉手”的對口幫扶關(guān)系，為通渭縣投資修建了一所優(yōu)質(zhì)小學(xué)，并取名為 “通和小學(xué)”。為了讓通渭教育再上新水平，和平區(qū)選派了在全市教育管理和教學(xué)上有影響力的校長、特級教師、首席教師為通渭縣干部教師舉辦講座13次，做示范課40余節(jié)，足跡遍布通渭全縣所有學(xué)區(qū)中小學(xué)校，受益人數(shù)達(dá)到 2千多人次。2015年，在北師大智慧(601519,股吧)學(xué)習(xí)研究院引領(lǐng)下，和平區(qū)攜手黔南州共建跨區(qū)域?qū)W習(xí)共同體，開展英語同步課堂及研究性學(xué)習(xí)，探索信息技術(shù)促進(jìn)跨區(qū)域教育均衡發(fā)展的新模式。通過同步課堂，探索了利用互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)跨區(qū)域教育均衡發(fā)展的新模式。
支教教師無私奉獻(xiàn)
高尚師德培育英才
和平區(qū)緊緊抓住嚴(yán)格選派這一環(huán)節(jié)，挑選思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作經(jīng)驗(yàn)多、身體條件好的干部教師參加支教工作。同時，明確職責(zé)、確定目標(biāo)、強(qiáng)化管理，力求支教工作取得實(shí)效。全區(qū)支教教師以“為援助人民造福，為和平人民爭光”為工作宗旨，他們上好公開示范課，組織開展教研活動，多次進(jìn)行專題講座。注重把和平區(qū)先進(jìn)的教學(xué)方法與當(dāng)?shù)貙?shí)際情況相結(jié)合，摸索出上課講話慢一點(diǎn)、板書多一點(diǎn)、爬坡幅度小一點(diǎn)和功夫下在備課上、效益出在課堂上、宗旨落在育人上等行之有效的教學(xué)方法。
多年來，和平區(qū)支教工作已取得顯著成效，甘肅省通渭縣實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量雙高普九，西藏昌都地區(qū)的30多長在和平區(qū)完成了異地高端培訓(xùn)，薊州區(qū)多所學(xué)校高水平通過天津市學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)工作……
作為本市基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)，和平區(qū)各級負(fù)責(zé)人高度重視對口支援工作，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，科學(xué)規(guī)劃、多方聯(lián)動、創(chuàng)新模式、力求實(shí)效,支教教師、明確職責(zé)、不負(fù)重托、勇于擔(dān)當(dāng)，真正把支教辦成了社會滿意工程，有力地促進(jìn)了區(qū)域教育均衡發(fā)展。
黨政負(fù)責(zé)人統(tǒng)兵掛帥
作支教工作第一責(zé)任人
和平區(qū)黨政負(fù)責(zé)人深刻認(rèn)識教育對口支援工作的重要意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃，主要領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任支教工作的第一責(zé)任人，既統(tǒng)兵又掛帥，把握支教工作的全部環(huán)節(jié)，并確立了對口支援工作的“一條基本思路，兩條實(shí)現(xiàn)途徑”。即，一條基本思路是：堅(jiān)決貫徹執(zhí)行國家和本市關(guān)于對口支援工作的戰(zhàn)略部署，既從教育硬件設(shè)備上支援，又選派優(yōu)秀干部、教師直接援助教育工作。兩條實(shí)現(xiàn)途徑為：一是以教育硬件資源贈予為方式的“授之以魚”，二是以教育軟件輸入為方式的“授之以漁”。做到兩條途徑同行，以逐步建立符合受援地區(qū)發(fā)展實(shí)際的現(xiàn)代教育機(jī)制為目標(biāo)的援助計(jì)劃。
主管部門科學(xué)規(guī)劃
創(chuàng)新對口支援新形式
覆蓋范圍廣，歷時時間長。從2000年開始和平區(qū)就堅(jiān)持按國家和天津市的有關(guān)政策完成好援疆、援藏任務(wù)，并先后與甘肅省通渭縣、青海省西寧市、云南省劍川縣、貴州省黔南州開展跨省市的對口幫扶工作。從2004年起，在市教委的統(tǒng)一組織下，和平區(qū)與薊州區(qū)、東麗區(qū)開展教育對口幫扶工作，至今已堅(jiān)持了十余年。從西北到西南，從邊陲到農(nóng)村，和平教育支教的足跡已遍布全國10余個省市和地區(qū)。
支教力度大，育種工程實(shí)。2004年，和平區(qū)與薊州區(qū)（當(dāng)時為薊縣）、東麗區(qū)制定對口幫扶支教計(jì)劃，架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁。十幾年來，和平區(qū)共派往薊州區(qū)、東麗支教的教師近160人，覆蓋了從高中到小學(xué)的各個學(xué)段。同時，定期為受援地區(qū)師生進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。目前，已有近千生接受了和平區(qū)特級教師講師團(tuán)的培訓(xùn)。薊州區(qū)部分中小學(xué)幼兒園校長、主任也會定期到和平區(qū)進(jìn)行掛職鍛煉，支教工作有力促進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校的交流和溝通。該區(qū)全部援薊州區(qū)的教師所在學(xué)校均與薊州區(qū)學(xué)校建立了“手拉手”友好校關(guān)系，并長期保持互通交流，推進(jìn)了雙方教育教學(xué)工作共同發(fā)展。
中華職專是和平區(qū)一所重點(diǎn)職業(yè)類學(xué)校，有著培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的經(jīng)驗(yàn)和特色。由于受經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件限制，需要大量的專業(yè)技能人才。為此，和平區(qū)創(chuàng)新支教模式，開展聯(lián)合辦學(xué)，共享教育教學(xué)資源，開展“育種工程”。中華職專從2004年開始與通渭縣常河職中聯(lián)合招生，培養(yǎng)專業(yè)人才。2006年繼續(xù)擴(kuò)大了與西部聯(lián)合辦學(xué)范圍，先后與甘肅省西合、敦煌、酒泉、慶陽等地聯(lián)合招生，讓更多的西部學(xué)生接受職業(yè)教育，把西部大量的勞動力資源開發(fā)成西部發(fā)展需要的人才資源。
交流互動深，內(nèi)容形式新。2000年，和平區(qū)教育局與通渭縣教育局確定“手拉手”的對口幫扶關(guān)系，為通渭縣投資修建了一所優(yōu)質(zhì)小學(xué)，并取名為 “通和小學(xué)”。為了讓通渭教育再上新水平，和平區(qū)選派了在全市教育管理和教學(xué)上有影響力的校長、特級教師、首席教師為通渭縣干部教師舉辦講座13次，做示范課40余節(jié)，足跡遍布通渭全縣所有學(xué)區(qū)中小學(xué)校，受益人數(shù)達(dá)到 2千多人次。2015年，在北師大智慧(601519,股吧)學(xué)習(xí)研究院引領(lǐng)下，和平區(qū)攜手黔南州共建跨區(qū)域?qū)W習(xí)共同體，開展英語同步課堂及研究性學(xué)習(xí)，探索信息技術(shù)促進(jìn)跨區(qū)域教育均衡發(fā)展的新模式。通過同步課堂，探索了利用互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)跨區(qū)域教育均衡發(fā)展的新模式。
支教教師無私奉獻(xiàn)
高尚師德培育英才
和平區(qū)緊緊抓住嚴(yán)格選派這一環(huán)節(jié)，挑選思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作經(jīng)驗(yàn)多、身體條件好的干部教師參加支教工作。同時，明確職責(zé)、確定目標(biāo)、強(qiáng)化管理，力求支教工作取得實(shí)效。全區(qū)支教教師以“為援助人民造福，為和平人民爭光”為工作宗旨，他們上好公開示范課，組織開展教研活動，多次進(jìn)行專題講座。注重把和平區(qū)先進(jìn)的教學(xué)方法與當(dāng)?shù)貙?shí)際情況相結(jié)合，摸索出上課講話慢一點(diǎn)、板書多一點(diǎn)、爬坡幅度小一點(diǎn)和功夫下在備課上、效益出在課堂上、宗旨落在育人上等行之有效的教學(xué)方法。
多年來，和平區(qū)支教工作已取得顯著成效，甘肅省通渭縣實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量雙高普九，西藏昌都地區(qū)的30多長在和平區(qū)完成了異地高端培訓(xùn)，薊州區(qū)多所學(xué)校高水平通過天津市學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)工作……