【學習目標】
    １、認識“亦、妝”２個字。會寫“斷、楚、孤、帆”４個字。了解詩句的主要意思。
    ２、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。默寫《望天門山》。
    ３、通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。
    【課前準備】
    １、我國的風景名勝和生字詞、古詩的課件。
    ２、學生課前搜集有關古詩內容及詩人的資料，搜集描寫祖國大好河山的古詩。
    第一課時
    〖學習《望天門山》〗
    一、回憶詩人，導入新課
    １、同學們，你們了解李白嗎？誰來背背他寫的詩？
    ２、看來同學們非常喜歡李白的詩，這節(jié)課我們再來學習他寫的一首詩──（學生齊讀課題）
    二、讀通詩句，了解詩意
    １、學生初讀課文。請大家用自己喜歡的方式讀課文，遇到讀不準的字音多讀幾遍，在讀不懂的地方打一個問號。
    ２、檢查交流：
    ⑴　多媒體出示課文中生字：斷　楚　孤　帆　亦　妝
    讓學生讀生字，并幫助正音
    ⑵　多媒體出示課文《望天門山》。如果大家把這些生字帶到詩中一定會讀得更好！
    學生讀詩句，個人讀，集體讀。
    ３、自讀自悟詩意。請大學聯系課文中注釋，并參考一些工具書，想一想詩句的意思。
    ⑴　學生個人讀悟。
    ⑵　在學習小組中交流。
    ⑶　在全班交流：提出疑問，大家商討解決。
    ⑷　教師引導大家說說詩意。
    三、誦讀全詩，感悟詩情
    １、教師范讀，學生自由體驗。
    ２、多媒體配樂練習讀，整體體驗，力求讀出感情。
    ３、指名朗讀，讀完后，請介紹為什么讀得這么好！
    ４、引導背誦：這么美的詩大家想不想永遠留在自己的記憶中呢？
    　自由練背?！⊥阑ハ啾场！《嗝襟w配樂有感情的背。
    四、書寫生字，默寫課文
    １、練習生字“斷、楚、孤、帆”。
    ２、默寫《望天門山》。
    五、總結全詩，深化感悟
    讀完這首詩，你有什么感受呢？請選擇自己喜歡的方式把感受表達出來。