一、按音序排列生字。(6分)
繹 咂 餌 翕 腆 旮 沏 旯 頡 隼 鵠 徜
_____________________________________
二、在加點字的正確讀音下面畫“√”。(2分)
1、在寒風中很多花枝都折(shé zhé)斷了，但梅花還是挺直腰桿，絕不低頭折(shé zhé)節(jié)。
2、這本名傳(chuán zhuàn)記在同學們的手里傳(chuán zhuàn)來傳去
三、根據(jù)字義組詞。(7分)
舉：全。
( ) 向上 托( ) 推選( )
疾：病，身體不舒適。
( ) 恨 ( ) 快 ( ) 疼 痛( )
四、句子萬花筒。(補充句子或按要求填寫)(12分)
1、愛親者，不敢惡于人;_________。
2、___________，王孫歸不歸。
3、青山處處埋忠骨， ___________ 。
4、____________，無邊絲雨細如愁。
5、我本來看好我們國家的男子籃球隊的，可自從開賽以來，球隊一直是___________ (填寫歇后語)，令我失望透了。
6、寫一副對聯(lián)：_____________。
五、按要求變換句子。(15分)
1、中國的漢字生發(fā)出無窮無盡的變化。(寫成打比方的句子)
_____________________________________
2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?(改成陳述句)
_____________________________________
3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)
_____________________________________
4、班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了!”(改成轉述句)
_____________________________________
5、早晨，金色的陽光從地平線升起。(修改病句)
_____________________________________
六、我會選詞填空。(6分)
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴
不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的( )常常使我( )。我開始( )地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就( )，落筆也( )。
七、把下列次序混亂的句子排列成一段通順的話，將序號寫在括號里。(5分)
( )“快跳下去!快跳下去!”一個水手一邊喊，一邊跳到礁石上。
( )大家站在水里，用手推著，用肩膀抵著，用背頂著，讓船繞過那塊礁石后才又上船。
( )這時候，一個浪頭打來，船飛快地往一塊礁石撞過去。
( )幾個勇士也跟著跳到礁石上。
( )船在河里前進，沖過一個巨浪，又是一個巨浪。
八、閱讀理解(15分)
__________________
從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。
得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧斔吹讲贿h處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。
有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次
只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠，但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實結合起來，才有可能成為一個成功的的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。
1、給短文加個標題，寫在橫線上。 (2分)
2、寫出下列詞語的近義詞。(2分)
狼吞虎咽( ) 意味悠長( )
3、在文中用“_____”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥?。(2分)
4、概括這篇文章的主要內(nèi)容。(3分)
_____________________________________
5、“一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示?！边@個簡單的道理是什么?(3分)這個道理給人什么樣的生命啟示，請結合生活實際說說自己的理解。(3分)
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九、習作(30分)
題目：_________________ 的變化
要求：1、把題目補充完整，可以補充人、事、景、物等。2、寫一篇字數(shù)不少于400字的記敘文。
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繹 咂 餌 翕 腆 旮 沏 旯 頡 隼 鵠 徜
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二、在加點字的正確讀音下面畫“√”。(2分)
1、在寒風中很多花枝都折(shé zhé)斷了，但梅花還是挺直腰桿，絕不低頭折(shé zhé)節(jié)。
2、這本名傳(chuán zhuàn)記在同學們的手里傳(chuán zhuàn)來傳去
三、根據(jù)字義組詞。(7分)
舉：全。
( ) 向上 托( ) 推選( )
疾：病，身體不舒適。
( ) 恨 ( ) 快 ( ) 疼 痛( )
四、句子萬花筒。(補充句子或按要求填寫)(12分)
1、愛親者，不敢惡于人;_________。
2、___________，王孫歸不歸。
3、青山處處埋忠骨， ___________ 。
4、____________，無邊絲雨細如愁。
5、我本來看好我們國家的男子籃球隊的，可自從開賽以來，球隊一直是___________ (填寫歇后語)，令我失望透了。
6、寫一副對聯(lián)：_____________。
五、按要求變換句子。(15分)
1、中國的漢字生發(fā)出無窮無盡的變化。(寫成打比方的句子)
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2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?(改成陳述句)
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3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)
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4、班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了!”(改成轉述句)
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5、早晨，金色的陽光從地平線升起。(修改病句)
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六、我會選詞填空。(6分)
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴
不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的( )常常使我( )。我開始( )地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就( )，落筆也( )。
七、把下列次序混亂的句子排列成一段通順的話，將序號寫在括號里。(5分)
( )“快跳下去!快跳下去!”一個水手一邊喊，一邊跳到礁石上。
( )大家站在水里，用手推著，用肩膀抵著，用背頂著，讓船繞過那塊礁石后才又上船。
( )這時候，一個浪頭打來，船飛快地往一塊礁石撞過去。
( )幾個勇士也跟著跳到礁石上。
( )船在河里前進，沖過一個巨浪，又是一個巨浪。
八、閱讀理解(15分)
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從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。
得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧斔吹讲贿h處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。
有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次
只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠，但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實結合起來，才有可能成為一個成功的的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。
1、給短文加個標題，寫在橫線上。 (2分)
2、寫出下列詞語的近義詞。(2分)
狼吞虎咽( ) 意味悠長( )
3、在文中用“_____”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥?。(2分)
4、概括這篇文章的主要內(nèi)容。(3分)
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5、“一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示?！边@個簡單的道理是什么?(3分)這個道理給人什么樣的生命啟示，請結合生活實際說說自己的理解。(3分)
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九、習作(30分)
題目：_________________ 的變化
要求：1、把題目補充完整，可以補充人、事、景、物等。2、寫一篇字數(shù)不少于400字的記敘文。
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