一、聽力園地：(認(rèn)真聽老師讀三遍短文，完成練習(xí))( 4分)
聽力材料：
(請(qǐng)老師念材料三遍后，讓學(xué)生答題。)
徒弟學(xué)藝多年，出山心切，就去向師傅辭行：“師傅，我已經(jīng)學(xué)夠了，可以獨(dú)闖天下了?！薄笆裁唇袑W(xué)夠了?”師傅問?！熬褪菨M了，裝不下了?！蓖降艽?。
“那么你裝一大碗石子來(lái)?！蓖降苷辙k。 “滿了嗎?”師傅問. “滿了.”徒弟十分自信。師傅抓起一把細(xì)沙，滲入石中，沙一點(diǎn)沒溢出來(lái)。“滿了嗎?”師傅又問。“這回滿了.”徒弟面有愧色。師傅又抓來(lái)一把石灰，輕輕灑下，石灰還是沒有溢出來(lái)?！皾M了嗎?”師傅再問。“滿了?！蓖降苋粲兴?。師傅又倒一杯水，仍然滴水溢出?！皾M了嗎?”師傅笑問。徒弟無(wú)言以對(duì)。
1、你能總結(jié)出短文的大致意思嗎?
總結(jié)短文的大致意思是講一個(gè)人學(xué)無(wú)止境。
2、聽了短文，你有什么體會(huì)?也可以結(jié)合生活中的事例談一談。
3.如果讓你給短文加個(gè)題目，你認(rèn)為什么合適?學(xué)無(wú)止境。
二、按要求做題。
1、看拼音寫漢字。(7分)
qǐ tú luòyìbùjué ǒuduànsīlián
(歧途) (絡(luò)繹不絕) (藕斷絲連)
2、根據(jù)語(yǔ)境寫出正確的字詞。(3分)
我漫步在jiǎo(皎)潔的月色下，為那yōu(悠)靜的景色而mí(迷)zuì(醉).我無(wú)限鐘情于lài(賴)以生存和思維的漢字，并zhèn(震)驚于它的活力和魅力。
三、知識(shí)大搜索。(25分)
1、《小苗與大樹的對(duì)話》一文中，季羨林主張苗苗做到中西貫通、古今貫通、文理貫通。
2 寫出含有比喻意義的成語(yǔ)，如:情深似海 、光陰似箭、流年似水、前程似錦。
3、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)春節(jié)時(shí)，常用(宋)代的詩(shī)人王維說(shuō)的“ 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”來(lái)表達(dá)對(duì)詩(shī)人的懷念。
4、寫出含有動(dòng)物和數(shù)字的兩類成語(yǔ)各兩個(gè)：龍騰虎躍、龍飛鳳舞、七上八下、四面八方。
5、圓明園于(1860)年(10)月被(英法聯(lián)軍)毀滅，它是我國(guó)不可估量的損失，也是世界文化不可估量的損失。以前，那里金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野，還有象征熱鬧街市的買賣街。
6、《七律長(zhǎng)征》一詩(shī)中，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”總寫了長(zhǎng)征的艱難。“萬(wàn)水”在文中指金沙水、大渡河;“千山”在文中指烏蒙山、嶺。
7、“萬(wàn)古長(zhǎng)青”、“千山一碧”、“翠色欲流”這三個(gè)詞都有表示綠的含義：其中“翠色欲流”指綠的動(dòng)態(tài)美，“萬(wàn)古長(zhǎng)青”指綠的時(shí)間久，“千山一碧”指綠的范圍廣。
8、許多人用“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩(shī)句來(lái)告誡我們年輕時(shí)不努力，老時(shí)將一事無(wú)成。
9、請(qǐng)寫出含有英雄氣概的成語(yǔ):氣壯山河、驚天動(dòng)地、堅(jiān)強(qiáng)不屈、壯烈豪邁。
10、每當(dāng)我們報(bào)答母恩時(shí)，會(huì)很自然的吟誦起唐代孟郊的《游子吟》，其中兩句名句是“誰(shuí)言寸草心、報(bào)得三春暉?！?BR> 11你所知道的三國(guó)故事有：桃園三結(jié)義、三氣周瑜、草船借箭。
12、在學(xué)習(xí)“有趣的漢字”時(shí)，你們班進(jìn)行了猜謎語(yǔ)活動(dòng)。
13、請(qǐng)寫出含有英雄氣概的詞語(yǔ)驚天動(dòng)地、壯列豪邁、堅(jiān)強(qiáng)不屈、氣壯山河 。
14、修辭手法我能辨。
(1)、桂子花開，十里飄香。(夸張)
(2)、我高興的仿佛踩著一朵幸福的云。(想象)
(3)、噪音是一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱形人”。(比喻)
(4)、主席躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，岸英真的不在了嗎?父子真的不能相見了嗎?(猶豫)
四、匹配題。(6分)
1、人們往往賦予花木有某種象征：
竹子謙虛有節(jié)
梅花生命力強(qiáng)
牡丹雍容華貴
荷花潔身自好
2、同學(xué)們，你們一定對(duì)四大名著非常熟悉吧，你能完成下面的連線嗎?
過(guò)五關(guān)，斬六將關(guān)羽《三國(guó)演義》
劉姥姥進(jìn)大觀園賈寶玉《紅樓夢(mèng)》
九九八十一難孫悟空《西游記》
逼上梁山宋江《水滸傳》
五、句子加工廠。(10分)
1、合并句子。這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以我把這本書一連看了三遍。
2、天上的星星真多。(改寫比喻句)天上的星星像地上的沙子多。
3、今天一大早，你媽媽從菜市場(chǎng)買來(lái)蔬菜、黃瓜、西紅柿、青椒等。(改病句)今天媽媽從菜市場(chǎng)買蔬菜。
4、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)，意思表達(dá)不同。
老師說(shuō)：“我還得下功夫?qū)W語(yǔ)文。”
5、縮句：三十四年前那個(gè)月光如水的晚上，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
三十四年前的晚上，給我留下了回憶和啟示。
6、名句我會(huì)背：愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
七、閱讀。
(一)課內(nèi)閱讀。
“是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國(guó)有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它是有品格、有靈魂、有氣節(jié)的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地的，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!”
1、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(1、5分)
低頭折(zhe she)節(jié) 骨(gū gǔ )氣 秉(bǐng bīng )性
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(1、5分)
保管(保存) 大都(秀氣)欺辱(欺凌)
3、用“——”劃出文中的排比句;用“ ”劃出文中的比喻句。(1分)
4、梅花與(松樹)、(竹子)被稱謂“歲寒三友”。(3分)
5、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地的，不肯低頭折節(jié)。你能寫出幾個(gè)我們中國(guó)這樣的人嗎?毛澤東、周恩來(lái)、孫中山。(2分)
(二)、課外閱讀
熱愛的力量
美國(guó)是一個(gè)酷愛籃球的國(guó)度。這個(gè)國(guó)度有一個(gè)視籃球如生命的孩子。就是他，后來(lái)讓美國(guó)人一提起籃球就感到榮耀和自豪。
可就是這個(gè)孩子中學(xué)時(shí)中學(xué)時(shí)居然沒被籃球隊(duì)選上，甚至愛球如癡的他要求教練允許他跟隨去看中學(xué)籃球聯(lián)賽這樣并不苛刻的要求，也被回絕了?？伤]就此認(rèn)命，他的生命中有個(gè)飛揚(yáng)激越的籃球啊!那取代了他對(duì)整個(gè)生命的熱愛。
窮途末路之時(shí)，他軟磨硬泡使教練同意讓他當(dāng)了個(gè)別人不屑于故的上不了球場(chǎng)的“球員”————轉(zhuǎn)為球員撿球、搬運(yùn)行李、整理球衣。他便這樣接近了他九死不悔的目標(biāo)。
這以后他率領(lǐng)的芝加哥公牛隊(duì)連續(xù)兩年高居NBA(英文縮寫：美籃球職業(yè)聯(lián)賽)皇冠寶座，他個(gè)人享有“空中飛人”的美譽(yù)，并五次獲得“有價(jià)值的運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)。
他便是飲譽(yù)世界籃壇的麥克爾喬丹。
能把籃球達(dá)成絕活的不止喬丹一個(gè)，但因熱愛籃球去征服苦難的喬丹卻不多。
縱使命運(yùn)讓我跌倒100詞，但我也要從101次抗?fàn)幹姓酒饋?lái)——這便是熱愛的力量。
1、 聯(lián)系上下文解釋劃線詞義(1分)
(1)、美國(guó)是一個(gè)酷愛籃球的國(guó)度?？釔郏合矚g的東西。(2分)(2)、他便這樣接近了他九死不悔的目標(biāo)。九死不悔：寧愿死也要。
2、本文的開頭有什么特點(diǎn)?(1分)
這個(gè)國(guó)度有一個(gè)視籃球如生命的孩子，這有點(diǎn)把喬丹的熱愛之情寫得太過(guò)頭了
3、從文中找出具體描寫“熱愛籃球的”句子，寫在下面的橫線上。(2分)
窮途末路之時(shí)，他軟磨硬泡使教練同意讓他當(dāng)了個(gè)別人不屑于故的上不了球場(chǎng)的“球員”————轉(zhuǎn)為球員撿球、搬運(yùn)行李、整理球衣。他便這樣接近了他九死不悔的目標(biāo)。
4、第三自然段的“球員”加引號(hào)表示幫助球員的意思，說(shuō)明喬丹有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。第四自然段中的“空中飛人”表示又在空中大灌籃的意思。(3分)
5、(1)喬丹是(美)國(guó)(公牛)隊(duì)的籃球運(yùn)動(dòng)員。
(2)喬丹享有(空中飛人)的美譽(yù)，并五次榮獲(有價(jià)值的運(yùn)動(dòng)員)的稱號(hào)。(2分)
聽力材料：
(請(qǐng)老師念材料三遍后，讓學(xué)生答題。)
徒弟學(xué)藝多年，出山心切，就去向師傅辭行：“師傅，我已經(jīng)學(xué)夠了，可以獨(dú)闖天下了?！薄笆裁唇袑W(xué)夠了?”師傅問?！熬褪菨M了，裝不下了?！蓖降艽?。
“那么你裝一大碗石子來(lái)?！蓖降苷辙k。 “滿了嗎?”師傅問. “滿了.”徒弟十分自信。師傅抓起一把細(xì)沙，滲入石中，沙一點(diǎn)沒溢出來(lái)。“滿了嗎?”師傅又問。“這回滿了.”徒弟面有愧色。師傅又抓來(lái)一把石灰，輕輕灑下，石灰還是沒有溢出來(lái)?！皾M了嗎?”師傅再問。“滿了?！蓖降苋粲兴?。師傅又倒一杯水，仍然滴水溢出?！皾M了嗎?”師傅笑問。徒弟無(wú)言以對(duì)。
1、你能總結(jié)出短文的大致意思嗎?
總結(jié)短文的大致意思是講一個(gè)人學(xué)無(wú)止境。
2、聽了短文，你有什么體會(huì)?也可以結(jié)合生活中的事例談一談。
3.如果讓你給短文加個(gè)題目，你認(rèn)為什么合適?學(xué)無(wú)止境。
二、按要求做題。
1、看拼音寫漢字。(7分)
qǐ tú luòyìbùjué ǒuduànsīlián
(歧途) (絡(luò)繹不絕) (藕斷絲連)
2、根據(jù)語(yǔ)境寫出正確的字詞。(3分)
我漫步在jiǎo(皎)潔的月色下，為那yōu(悠)靜的景色而mí(迷)zuì(醉).我無(wú)限鐘情于lài(賴)以生存和思維的漢字，并zhèn(震)驚于它的活力和魅力。
三、知識(shí)大搜索。(25分)
1、《小苗與大樹的對(duì)話》一文中，季羨林主張苗苗做到中西貫通、古今貫通、文理貫通。
2 寫出含有比喻意義的成語(yǔ)，如:情深似海 、光陰似箭、流年似水、前程似錦。
3、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)春節(jié)時(shí)，常用(宋)代的詩(shī)人王維說(shuō)的“ 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”來(lái)表達(dá)對(duì)詩(shī)人的懷念。
4、寫出含有動(dòng)物和數(shù)字的兩類成語(yǔ)各兩個(gè)：龍騰虎躍、龍飛鳳舞、七上八下、四面八方。
5、圓明園于(1860)年(10)月被(英法聯(lián)軍)毀滅，它是我國(guó)不可估量的損失，也是世界文化不可估量的損失。以前，那里金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野，還有象征熱鬧街市的買賣街。
6、《七律長(zhǎng)征》一詩(shī)中，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”總寫了長(zhǎng)征的艱難。“萬(wàn)水”在文中指金沙水、大渡河;“千山”在文中指烏蒙山、嶺。
7、“萬(wàn)古長(zhǎng)青”、“千山一碧”、“翠色欲流”這三個(gè)詞都有表示綠的含義：其中“翠色欲流”指綠的動(dòng)態(tài)美，“萬(wàn)古長(zhǎng)青”指綠的時(shí)間久，“千山一碧”指綠的范圍廣。
8、許多人用“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩(shī)句來(lái)告誡我們年輕時(shí)不努力，老時(shí)將一事無(wú)成。
9、請(qǐng)寫出含有英雄氣概的成語(yǔ):氣壯山河、驚天動(dòng)地、堅(jiān)強(qiáng)不屈、壯烈豪邁。
10、每當(dāng)我們報(bào)答母恩時(shí)，會(huì)很自然的吟誦起唐代孟郊的《游子吟》，其中兩句名句是“誰(shuí)言寸草心、報(bào)得三春暉?！?BR> 11你所知道的三國(guó)故事有：桃園三結(jié)義、三氣周瑜、草船借箭。
12、在學(xué)習(xí)“有趣的漢字”時(shí)，你們班進(jìn)行了猜謎語(yǔ)活動(dòng)。
13、請(qǐng)寫出含有英雄氣概的詞語(yǔ)驚天動(dòng)地、壯列豪邁、堅(jiān)強(qiáng)不屈、氣壯山河 。
14、修辭手法我能辨。
(1)、桂子花開，十里飄香。(夸張)
(2)、我高興的仿佛踩著一朵幸福的云。(想象)
(3)、噪音是一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱形人”。(比喻)
(4)、主席躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，岸英真的不在了嗎?父子真的不能相見了嗎?(猶豫)
四、匹配題。(6分)
1、人們往往賦予花木有某種象征：
竹子謙虛有節(jié)
梅花生命力強(qiáng)
牡丹雍容華貴
荷花潔身自好
2、同學(xué)們，你們一定對(duì)四大名著非常熟悉吧，你能完成下面的連線嗎?
過(guò)五關(guān)，斬六將關(guān)羽《三國(guó)演義》
劉姥姥進(jìn)大觀園賈寶玉《紅樓夢(mèng)》
九九八十一難孫悟空《西游記》
逼上梁山宋江《水滸傳》
五、句子加工廠。(10分)
1、合并句子。這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以我把這本書一連看了三遍。
2、天上的星星真多。(改寫比喻句)天上的星星像地上的沙子多。
3、今天一大早，你媽媽從菜市場(chǎng)買來(lái)蔬菜、黃瓜、西紅柿、青椒等。(改病句)今天媽媽從菜市場(chǎng)買蔬菜。
4、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)，意思表達(dá)不同。
老師說(shuō)：“我還得下功夫?qū)W語(yǔ)文。”
5、縮句：三十四年前那個(gè)月光如水的晚上，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
三十四年前的晚上，給我留下了回憶和啟示。
6、名句我會(huì)背：愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
七、閱讀。
(一)課內(nèi)閱讀。
“是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國(guó)有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它是有品格、有靈魂、有氣節(jié)的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地的，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!”
1、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(1、5分)
低頭折(zhe she)節(jié) 骨(gū gǔ )氣 秉(bǐng bīng )性
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(1、5分)
保管(保存) 大都(秀氣)欺辱(欺凌)
3、用“——”劃出文中的排比句;用“ ”劃出文中的比喻句。(1分)
4、梅花與(松樹)、(竹子)被稱謂“歲寒三友”。(3分)
5、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地的，不肯低頭折節(jié)。你能寫出幾個(gè)我們中國(guó)這樣的人嗎?毛澤東、周恩來(lái)、孫中山。(2分)
(二)、課外閱讀
熱愛的力量
美國(guó)是一個(gè)酷愛籃球的國(guó)度。這個(gè)國(guó)度有一個(gè)視籃球如生命的孩子。就是他，后來(lái)讓美國(guó)人一提起籃球就感到榮耀和自豪。
可就是這個(gè)孩子中學(xué)時(shí)中學(xué)時(shí)居然沒被籃球隊(duì)選上，甚至愛球如癡的他要求教練允許他跟隨去看中學(xué)籃球聯(lián)賽這樣并不苛刻的要求，也被回絕了?？伤]就此認(rèn)命，他的生命中有個(gè)飛揚(yáng)激越的籃球啊!那取代了他對(duì)整個(gè)生命的熱愛。
窮途末路之時(shí)，他軟磨硬泡使教練同意讓他當(dāng)了個(gè)別人不屑于故的上不了球場(chǎng)的“球員”————轉(zhuǎn)為球員撿球、搬運(yùn)行李、整理球衣。他便這樣接近了他九死不悔的目標(biāo)。
這以后他率領(lǐng)的芝加哥公牛隊(duì)連續(xù)兩年高居NBA(英文縮寫：美籃球職業(yè)聯(lián)賽)皇冠寶座，他個(gè)人享有“空中飛人”的美譽(yù)，并五次獲得“有價(jià)值的運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)。
他便是飲譽(yù)世界籃壇的麥克爾喬丹。
能把籃球達(dá)成絕活的不止喬丹一個(gè)，但因熱愛籃球去征服苦難的喬丹卻不多。
縱使命運(yùn)讓我跌倒100詞，但我也要從101次抗?fàn)幹姓酒饋?lái)——這便是熱愛的力量。
1、 聯(lián)系上下文解釋劃線詞義(1分)
(1)、美國(guó)是一個(gè)酷愛籃球的國(guó)度?？釔郏合矚g的東西。(2分)(2)、他便這樣接近了他九死不悔的目標(biāo)。九死不悔：寧愿死也要。
2、本文的開頭有什么特點(diǎn)?(1分)
這個(gè)國(guó)度有一個(gè)視籃球如生命的孩子，這有點(diǎn)把喬丹的熱愛之情寫得太過(guò)頭了
3、從文中找出具體描寫“熱愛籃球的”句子，寫在下面的橫線上。(2分)
窮途末路之時(shí)，他軟磨硬泡使教練同意讓他當(dāng)了個(gè)別人不屑于故的上不了球場(chǎng)的“球員”————轉(zhuǎn)為球員撿球、搬運(yùn)行李、整理球衣。他便這樣接近了他九死不悔的目標(biāo)。
4、第三自然段的“球員”加引號(hào)表示幫助球員的意思，說(shuō)明喬丹有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。第四自然段中的“空中飛人”表示又在空中大灌籃的意思。(3分)
5、(1)喬丹是(美)國(guó)(公牛)隊(duì)的籃球運(yùn)動(dòng)員。
(2)喬丹享有(空中飛人)的美譽(yù)，并五次榮獲(有價(jià)值的運(yùn)動(dòng)員)的稱號(hào)。(2分)