在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評價(jià)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。記錄心得體會(huì)對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
百師園研學(xué)心得體會(huì)篇一
百師園研學(xué)活動(dòng)是以學(xué)生為主體，圍繞課程內(nèi)容、生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，采取多種形式，通過參觀實(shí)踐、調(diào)查研究、討論交流等方式，利用周末、節(jié)假日和寒暑假等時(shí)間，積極推進(jìn)全員思想道德素質(zhì)和實(shí)踐能力的提升。我參加了一次百師園的研學(xué)活動(dòng)，對我很有啟發(fā)。
第二段：參加百師園研學(xué)活動(dòng)的感受
參加百師園的研學(xué)活動(dòng)，我第一次體驗(yàn)了采用實(shí)踐方式進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的感覺，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐對于我個(gè)人的重要性。研學(xué)活動(dòng)讓我們可以在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，獲得了不少新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。研學(xué)活動(dòng)還有很多健康身心的元素，比如許多安排在戶外進(jìn)行的活動(dòng)激發(fā)我們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神，啟發(fā)了我們對自然的愛和敬畏之心。
第三段：收獲的體驗(yàn)和成長
這次百師園的研學(xué)活動(dòng)，我們?nèi)チ碎L城，感受到了歷史故事的沉淀和偉大的文化遺產(chǎn)。同時(shí)，通過這次活動(dòng)，我也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織協(xié)作能力。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，如果大家能夠在團(tuán)隊(duì)中合理分工，互相支持，就可以把自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)融合起來，達(dá)到更理想的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)合作在生活中和工作中都非常重要，這次活動(dòng)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也是一次非常重要的人生體驗(yàn)。
第四段：展望未來
通過這一次的百師園研學(xué)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐對于我們學(xué)習(xí)和成長的重要性。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)多參加實(shí)踐課程，多去體驗(yàn)自然和社會(huì)的各個(gè)方面，讓自己的知識(shí)和能力得到更實(shí)際的錘煉，讓自己的人生更加豐富多彩。我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)精神，在生活和工作中珍惜每一個(gè)與我合作的人，發(fā)揮我的個(gè)人優(yōu)勢，互相尊重，共同進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
在這次百師園研學(xué)活動(dòng)中，我不僅通過實(shí)踐學(xué)習(xí)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，還體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐的重要性。這次活動(dòng)有利于我更好地鍛煉人生和社會(huì)各個(gè)方面所需的能力，同時(shí)也對我未來的學(xué)習(xí)和成長方向起了滋潤之功。我對于百師園的研學(xué)活動(dòng)充滿感激，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持前行，充實(shí)自己的人生，茁壯成長。
百師園研學(xué)心得體會(huì)篇二
教研組是教師群體進(jìn)行校本教學(xué)研究的基本單元，校本教研是教師專業(yè)成長的重要途徑正在成為教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的共識(shí)。但是，在一些老師的觀念中，始終有個(gè)錯(cuò)誤的想法，教學(xué)是教學(xué)，教研是教研，出現(xiàn)了教而不研，研而不教的學(xué)科教學(xué)與學(xué)科研究相分離的現(xiàn)象。如何使校本教研活動(dòng)能夠真正有效地開展起來，促進(jìn)教師教學(xué)效率的進(jìn)一步提高，這些都是我們在教學(xué)教研過程中值得探討的重要問題。
一、校本教研的一些做法。校本教研圍繞著活動(dòng)的實(shí)效性展開，形式上一改以往集體備課中面面俱到為各個(gè)擊破。具體做法為：各個(gè)備課組根據(jù)每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題確定活動(dòng)的重點(diǎn)，探索解決問題的方法，并且能在深度上有所突破。主要是在抓常規(guī)的情況下，著重建立、并逐步完善了以集體備課體系為主要載體的校本研訓(xùn)活動(dòng)。
二、有效校本教研的建議。
1.教研活動(dòng)不在乎形式多樣，主要在于是否有效。傳統(tǒng)的聽課和評課，如果組長多動(dòng)點(diǎn)腦筋，調(diào)動(dòng)組員的積極參與性，那一定會(huì)很有成效的。集體備課也一樣，要翻新，不落俗套。
2.應(yīng)從調(diào)動(dòng)老師的積極性著手，讓老師在活動(dòng)中暢所欲言，而不是幾個(gè)老師發(fā)言，完成任務(wù)。同伴交流，團(tuán)結(jié)互助很重要，這就要求教研組長能根據(jù)自校的實(shí)際情況，制定合適的校本教研內(nèi)容，引發(fā)老師的思考，解決本校的實(shí)際問題。
3.校本教研的主題選擇不能依靠教研組長一個(gè)人，而要充分發(fā)揮草根的力量，根據(jù)實(shí)際教學(xué)中的疑難問題來確定比較合適的研究小課題，并且討論制訂比較完善的研究方案，在實(shí)施中不斷小結(jié)、跟進(jìn)、再嘗試，再研究，讓真實(shí)的小課題不斷地滾動(dòng)，逐漸接近要研究的比較大的疑難問題。
4.作為校本教研我們確實(shí)應(yīng)該著眼小處，通過有目的、有計(jì)劃地發(fā)現(xiàn)小問題、解決小問題的途徑來提升教研活動(dòng)的效率，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
三、
總結(jié)校本教研開展得好不好會(huì)直接影響一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。從我們觀察到的現(xiàn)象可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：校本教研開展得好的教研組其教學(xué)能力整體很強(qiáng)，教師之間的教學(xué)水平差異不大，即使是剛畢業(yè)的新老師也能顯示出較好的綜合實(shí)力。而且，活動(dòng)中教師們能暢所欲言，不同的觀點(diǎn)在這里不斷碰撞產(chǎn)生出智慧的火花。
百師園研學(xué)心得體會(huì)篇三
近日，我有幸參加了學(xué)校組織的百師園研學(xué)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我不僅結(jié)識(shí)了許多有趣的同齡人，還深入到了歷史文化的源頭，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。經(jīng)過這次活動(dòng)，我對于歷史及文化的認(rèn)識(shí)更上升了一個(gè)層次，此次活動(dòng)的收獲不僅僅是知識(shí)上的擴(kuò)展，更是人生中難得的體驗(yàn)和感悟。
第二段：活動(dòng)概述
百師園為北京教育學(xué)院的教育科研設(shè)施，內(nèi)部獨(dú)樹一幟，建筑各異。在這次研學(xué)活動(dòng)中，我們首先參觀了十九世紀(jì)初英國工人暴動(dòng)的模擬場景，了解了工業(yè)革命對于社會(huì)的影響和變革。接著，我們進(jìn)入了不同的區(qū)域，如蒸汽機(jī)房、農(nóng)業(yè)展示區(qū)、紡織工業(yè)區(qū)等等，在積極參與體驗(yàn)中了解工業(yè)和社會(huì)進(jìn)程的發(fā)展，深入了解了人與自然發(fā)展的相互促進(jìn)，讓我們感受到歷史發(fā)展深度的同時(shí)，也具備了深入思考的能力。之后，我們走進(jìn)了火車運(yùn)輸館，看到了歷史上的各種火車模型和實(shí)物，并聆聽專業(yè)人士的介紹，不僅了解到了火車在發(fā)展歷程上的變遷，還了解到了許多生動(dòng)和有趣的故事。
第三段：學(xué)生體驗(yàn)
在這次百師園研學(xué)活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了許多的知識(shí)。在理論性的科普講解和現(xiàn)場互動(dòng)之間，我們更容易將這些知識(shí)點(diǎn)給記憶和消化，讓我們在游覽過程中保持熱情和興趣。我們不是單純的參觀者，還可以參與實(shí)驗(yàn)，如考試過程中的蒸汽機(jī)實(shí)驗(yàn)、自行操作的放大機(jī)等等，讓我們與知識(shí)真正的互動(dòng)，具備了更好的記憶、歸類和梳理能力。在實(shí)際的活動(dòng)中，我們體會(huì)到了許多“令人大開眼界”的事情，使我們更好理解歷史，可以更好地理解當(dāng)下，同時(shí)也自然地啟發(fā)我們思考未來。
第四段：收獲與感悟
此次活動(dòng)不但是一次參觀，還是我們學(xué)生的一次心靈獨(dú)白。通過自己的思考和感受，我們得出了許多思考和結(jié)論，加深了我們對于知識(shí)和價(jià)值的認(rèn)識(shí)。在研學(xué)活動(dòng)中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了自己的接受能力和自主思考的能力。我們不止是歷史的記錄者，也是價(jià)值的傳承者，我們可以以自己的理性思考，傳遞融匯著歷史、文化和價(jià)值的信息。在這個(gè)過程中，我們更加深刻地感受到學(xué)習(xí)的力量和價(jià)值，進(jìn)一步激發(fā)了自己的求知欲和創(chuàng)造欲。
第五段：結(jié)束語
百師園研學(xué)活動(dòng)，讓我們從中學(xué)到的不僅是知識(shí)，更是對于人文、文化的感領(lǐng)和思考。在這樣的活動(dòng)中，我們擴(kuò)充了視野，增強(qiáng)了自己的認(rèn)知、理解和思考能力，也更加富有激情和想象力。十分感謝這次機(jī)會(huì)，也讓我們希望未來可以利用這樣的機(jī)會(huì)，不斷擴(kuò)充心智，提高自己的影響力和自我價(jià)值。融匯歷史文化，我們不斷開拓人類文明之旅的新篇章。
百師園研學(xué)心得體會(huì)篇四
在烈日和細(xì)雨的陪伴下，在教官的嚴(yán)格要求下，我們在國防基地度過了雖辛勞卻有意義而且難忘的五天。
回家后，爸爸說我變黑了，媽媽說我變結(jié)實(shí)了，他們欣慰極了，因?yàn)檫@五天我都堅(jiān)持下來了，他們說這五天我的表現(xiàn)完全出乎他們的意料。我想，軍訓(xùn)后的我們不再是溫室里的花朵了，軍訓(xùn)后的我們肯定能讓家長大吃一驚。因?yàn)槲覀兌甲兒诹?，變瘦了，變結(jié)實(shí)了，壞習(xí)慣變少了，更重要的是我們都變能干了，以后，我們可以自己疊被子當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)量增多后，有些同學(xué)的飯量也自然而然的增多了。特別是張偉江一組的同學(xué)的那陣感慨：張偉江可真會(huì)吃，早上要喝6碗粥才能填飽肚子，有一天早上他還吃了7個(gè)包子。不過這也是很正常的嘛!
盡管每天訓(xùn)練過后我們都是汗浸全身，但換來的往往是碩果累累。五天，雖短，雖累，但有意義，但有益處。在這短短的五天內(nèi)，我懂得了很多，仿佛間也感受到了許多。我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，哪怕在往日只是一個(gè)常常被老師批評的調(diào)皮蛋，都有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感!記得當(dāng)同學(xué)們被四連的王教官的一番話感動(dòng)之后，我們每一個(gè)同學(xué)都在很認(rèn)真的訓(xùn)練。那時(shí)侯，相信每一個(gè)同學(xué)都沒有想到過苦和累，只是要求自己，一定要好好訓(xùn)練，因?yàn)槲覀內(nèi)B不想被其他連比下去，因?yàn)槲覀儾荒芄钾?fù)教官對我們的期望!
百師園研學(xué)心得體會(huì)篇五
百師園是位于北京市西城區(qū)的一座歷史文化名勝，是一處保存完好的古代文化遺址。在這里，人們可以領(lǐng)略到一幅真正的北京歷史風(fēng)貌，從而更好地體驗(yàn)到北京文化的博大精深。此外，百師園也是一處研學(xué)教育的好場所，吸引著許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)前來參觀學(xué)習(xí)。
貫穿百師園的研學(xué)項(xiàng)目包括了古代建筑、景觀設(shè)計(jì)、文化符號(hào)和傳統(tǒng)文藝等多個(gè)方面。其中，在古代建筑方面，參觀者可以深入了解到北京古代建筑的特點(diǎn)和歷史背景；在景觀設(shè)計(jì)方面，參觀者可以體驗(yàn)到傳統(tǒng)園林的特色和意義；在文化符號(hào)方面，參觀者可以感受到中國傳統(tǒng)文化中的一些重要元素；而在傳統(tǒng)文藝方面，參觀者可以了解一些傳統(tǒng)文藝的基本知識(shí)和技法。
第三段：我的研學(xué)體驗(yàn)
在百師園這個(gè)研學(xué)場所，我有了很棒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在參觀古代建筑時(shí)，我對北京石雕和建筑裝飾元素有了更深入的了解，對古代建筑的工藝和文化背景也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在游覽傳統(tǒng)園林時(shí)，我學(xué)到了很多如何規(guī)劃設(shè)計(jì)一個(gè)現(xiàn)代園林的方法和技巧。同時(shí)，我也在百師園中，體驗(yàn)到了豐富多彩的傳統(tǒng)文藝表演和文化活動(dòng)。這些種種，讓我更好地了解到北京文化中的博大精深。
第四段：百師園的意義
百師園作為一處研學(xué)場所，其價(jià)值是不言而喻的。它為廣大學(xué)生提供了一個(gè)往深入了解北京文化的環(huán)境，是一所開展科學(xué)教育活動(dòng)的好地方。在這里，學(xué)生們可以交流地球文明，廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和文化知識(shí)，讓每個(gè)人都能得到教育，提高自己的綜合素質(zhì)，形成健康、快樂、智慧、勤奮的人生觀和價(jià)值觀。
第五段：總結(jié)
通過這次百師園的研學(xué)之旅，我認(rèn)識(shí)到了來自百師園的文化和知識(shí)的價(jià)值。我們在未來的學(xué)習(xí)中應(yīng)該更好地利用這些資源，讓自己深入了解更多的知識(shí)和文化。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們可以更好地體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和價(jià)值，同時(shí)也激勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷發(fā)掘自己的潛力。我相信，在這個(gè)過程中，我們將成為更加自信、有思想、有理想、有文化自信的青年人。
百師園研學(xué)心得體會(huì)篇六
在局主要領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，7月23日，我們五峰研學(xué)旅行學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地，去參加省教育廳組織的中小學(xué)研學(xué)旅行培訓(xùn)班。作為中國革命的搖籃、井岡山精神的發(fā)祥地，擁有21個(gè)國家重點(diǎn)文物保持單位的井岡山，被譽(yù)為一座沒有圍墻的博物館。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線，充分挖掘井岡山豐富而獨(dú)特的紅色資源，契合青少年認(rèn)知特點(diǎn)和青年干部成長需求，引入儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等理念，自主研發(fā)了一系列特色課程，打造基地核心競爭力，探索出了一條紅色基因教學(xué)的創(chuàng)新之路。
為期五天的學(xué)習(xí)，我們將基地的儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)都一一進(jìn)行了體驗(yàn)。
一、紅色育人的研學(xué)課程
1、開班式上放異彩，烈士墓前祭英魂
參訓(xùn)的154名學(xué)員盛裝出席，以最飽滿的姿態(tài)向基地指導(dǎo)老師及同行展示教育人的風(fēng)采。三千翠柏衛(wèi)忠魂，緊逼戎裝后來人。開營儀式后，全體學(xué)員前往井岡山革命烈士紀(jì)念館祭奠革命英靈。
2、八角樓臺(tái)鑄熱血，挑糧小道磨意志
150余名學(xué)員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎，培訓(xùn)學(xué)員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳，但那一幅幅咬牙堅(jiān)持的革命精神，已深深扎根在我們的心里。
3、聆聽講座獲新知，革命家風(fēng)代代傳
培訓(xùn)學(xué)員有幸聆聽了中國井岡山干部學(xué)院鐘教授對井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風(fēng)祖訓(xùn)進(jìn)行傳承。通過講座，讓我們了解到，在物質(zhì)極為豐富的今天，當(dāng)我們沐浴在和平的陽光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記。
二、課程開發(fā)的有益啟示
1、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要立足教育性
研學(xué)旅行做到立意高遠(yuǎn)、目標(biāo)明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效，避免出現(xiàn)“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”的現(xiàn)象，必須把教育性原則放在首位，每一門課程須有明確的教育目標(biāo)，尋找適合的研學(xué)主題和課程教育目標(biāo)，深度促進(jìn)研學(xué)旅行活動(dòng)課程與學(xué)校課程的有機(jī)融合。作為中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的重要組成部分，研學(xué)旅行的活動(dòng)課程既要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，又要注重知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性。
井岡山之行中，通過在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽感人的革命故事，讓學(xué)員體會(huì)當(dāng)今幸福生活來之不易，感悟信仰的力量，把理想信念轉(zhuǎn)化為對奮斗目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以研學(xué)旅行在課程目標(biāo)的制訂上，要與學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、思想品德課程、歷史學(xué)科課程、科學(xué)學(xué)科課程等統(tǒng)籌考慮，活動(dòng)中的知識(shí)性目標(biāo)、能力性目標(biāo)及情感、態(tài)度、價(jià)值觀領(lǐng)域的目標(biāo)和核心素養(yǎng)的目標(biāo)統(tǒng)籌等等，都應(yīng)該是落實(shí)課標(biāo)的核心要點(diǎn)。
要通過學(xué)生在研學(xué)旅行活動(dòng)過程中的體驗(yàn)感受、身心、思想和意志品質(zhì)等方面的發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，幫助中小學(xué)生了解國情、開闊眼界、增長知識(shí)，著力提高他們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要突出實(shí)踐性
研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，研學(xué)是目的，旅行是手段，通過旅行中開展的各種教育活動(dòng)和學(xué)生的親身體驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)綜合育人的目的。為此，課程設(shè)計(jì)和實(shí)施中，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，充分促進(jìn)學(xué)生知行合一、書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)深度融合。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展研學(xué)旅行，就是要讓他們在與學(xué)校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗(yàn)、實(shí)踐思考。
作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，研學(xué)旅行活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)要特別注重學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，要避免學(xué)生在學(xué)校中的以單一學(xué)科知識(shí)被動(dòng)接受為基本方式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。井岡山革命教育基地的課程設(shè)計(jì)，井岡練兵、三灣改編、學(xué)編紅軍草鞋、自做紅軍餐等，都突出了研學(xué)的實(shí)踐性。
研學(xué)旅行的課程應(yīng)當(dāng)超越學(xué)校、課堂和教材的局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸，因地制宜，在教師的指導(dǎo)下，以問題為中心，在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)客觀世界，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中親近自然、了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我，并在學(xué)習(xí)過程中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的實(shí)踐能力。
3、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要加強(qiáng)融合性
作為綜合實(shí)踐育人的有效途徑，研學(xué)旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口。研學(xué)旅行基地功能的拓展、研學(xué)旅行線路的設(shè)計(jì)、活動(dòng)課程資源的開發(fā)，都要?jiǎng)?chuàng)造性地整合。
從課程資源的整合看，既包括校內(nèi)外教育資源的整合、跨界整合，也包括多學(xué)科整合、跨學(xué)科整合。例如，要統(tǒng)籌安排好研學(xué)旅行基地、研學(xué)旅行線路的課程資源開發(fā)；要結(jié)合域情、校情、生情，從自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地，大型公共設(shè)施、各種場館中挖掘和整合可利用的課程內(nèi)容。充分發(fā)揮綜合育人功能，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的銜接融合，推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)基地、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐、校內(nèi)教師與校外導(dǎo)師之間的銜接互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與校外教育的有效融合。
4、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要確保安全性
由于研學(xué)旅行的課堂多是在路途上，開放性非常強(qiáng)，所以安全性原則是確保活動(dòng)課程取得成功的一個(gè)重要原則。針對以學(xué)生集體旅行、集中食宿方式開展的研學(xué)旅行，需要對研學(xué)線路、課程設(shè)計(jì)、組織方案、實(shí)施過程、實(shí)施效果、安全保障等進(jìn)行事前、事中、事后評估，切實(shí)做到活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案，確保活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的安全性。
五天的課程，轉(zhuǎn)瞬即逝。井岡山，我們輕輕的來，又輕輕的走，驀然回首，一次井岡行，一生井岡情。當(dāng)我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時(shí)，當(dāng)我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時(shí)，當(dāng)我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時(shí)，我們領(lǐng)會(huì)到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學(xué)旅行活動(dòng)，也能夠給學(xué)生帶來一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經(jīng)歷。
百師園研學(xué)心得體會(huì)篇七
前幾天，我們學(xué)校組織了一次研學(xué)旅行的活動(dòng)。這是我們第一次離開家去外面鍛煉的機(jī)會(huì)，我踏著輕松的步伐，聞著春天的花香，感受著春天的氣息，坐上了大巴車。在車上，我們有的唱歌，有的吃零食，一路上說說笑笑。不一會(huì)兒就來到了長沙市雷鋒紀(jì)念館。
教官帶著我們下了車，走進(jìn)雷鋒紀(jì)念館，一進(jìn)門，一個(gè)巨大的雷鋒雕塑映入我們的眼前，我們來到了雷鋒生平事跡陳列館，我們跟著教官走進(jìn)了文廊，里面有雷鋒的日記，雖然有很多字我看不懂，但我清晰得記著雷鋒日記里有這樣一句話：“做一顆永不生銹的釘子。”是呀！雷鋒就是一顆這樣的釘子。我們隨著講解員上了二樓，看到了許多驚心動(dòng)魄的畫面，我覺得自己好像穿越到了戰(zhàn)爭時(shí)期，看到了以前那落后的中國，看到了人民子弟兵想振興中國的決心。我不禁想，國家的興旺發(fā)達(dá)是革命前輩拋頭顱灑熱血換來的，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
離開了雷鋒紀(jì)念館，一個(gè)小時(shí)后，就來到了我們的最終目的地——千龍湖。我們稍作休息，吃完午飯，教官就帶著我們來到了體育館，開展“團(tuán)隊(duì)浮橋”的活動(dòng)。我們分成兩隊(duì)，面對面扛著木板，就像一座真的.浮橋，不過橋墩就是我們的肩膀。教官讓另外一些同學(xué)從浮板上爬過去，教官同時(shí)還選了幾名同學(xué)作為地保隊(duì)員和安保隊(duì)員，以為拉拉隊(duì)。盡管有許多人保護(hù)，但我還是有些忐忑不安，教官就鼓勵(lì)我去試一試。盡管我有些害怕，卻也想挑戰(zhàn)一下自己，輪到我過橋時(shí)，我勇敢跨上了第一步，同學(xué)們大喊加油，我不再那么害怕了，勇敢的爬了過去，加油聲越發(fā)大了，自信充滿了我的胸膛，我終于順利過了浮橋，我為戰(zhàn)勝自己而自豪。
晚上，老師分發(fā)宿舍，我一進(jìn)宿舍，簡單洗漱之后就睡了，睡的很熟，睡得很好，連自己帶的零食都忘記吃呢！
第二天下午，我們乘著大巴車回到了學(xué)校，參加了感恩活動(dòng)，那專家的一番話把我們感動(dòng)的流淚了，從這次研學(xué)旅行活動(dòng)中，我知道了要好好孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)感恩。
百師園研學(xué)心得體會(huì)篇一
百師園研學(xué)活動(dòng)是以學(xué)生為主體，圍繞課程內(nèi)容、生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，采取多種形式，通過參觀實(shí)踐、調(diào)查研究、討論交流等方式，利用周末、節(jié)假日和寒暑假等時(shí)間，積極推進(jìn)全員思想道德素質(zhì)和實(shí)踐能力的提升。我參加了一次百師園的研學(xué)活動(dòng)，對我很有啟發(fā)。
第二段：參加百師園研學(xué)活動(dòng)的感受
參加百師園的研學(xué)活動(dòng)，我第一次體驗(yàn)了采用實(shí)踐方式進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的感覺，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐對于我個(gè)人的重要性。研學(xué)活動(dòng)讓我們可以在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，獲得了不少新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。研學(xué)活動(dòng)還有很多健康身心的元素，比如許多安排在戶外進(jìn)行的活動(dòng)激發(fā)我們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神，啟發(fā)了我們對自然的愛和敬畏之心。
第三段：收獲的體驗(yàn)和成長
這次百師園的研學(xué)活動(dòng)，我們?nèi)チ碎L城，感受到了歷史故事的沉淀和偉大的文化遺產(chǎn)。同時(shí)，通過這次活動(dòng)，我也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織協(xié)作能力。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，如果大家能夠在團(tuán)隊(duì)中合理分工，互相支持，就可以把自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)融合起來，達(dá)到更理想的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)合作在生活中和工作中都非常重要，這次活動(dòng)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也是一次非常重要的人生體驗(yàn)。
第四段：展望未來
通過這一次的百師園研學(xué)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐對于我們學(xué)習(xí)和成長的重要性。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)多參加實(shí)踐課程，多去體驗(yàn)自然和社會(huì)的各個(gè)方面，讓自己的知識(shí)和能力得到更實(shí)際的錘煉，讓自己的人生更加豐富多彩。我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)精神，在生活和工作中珍惜每一個(gè)與我合作的人，發(fā)揮我的個(gè)人優(yōu)勢，互相尊重，共同進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
在這次百師園研學(xué)活動(dòng)中，我不僅通過實(shí)踐學(xué)習(xí)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，還體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐的重要性。這次活動(dòng)有利于我更好地鍛煉人生和社會(huì)各個(gè)方面所需的能力，同時(shí)也對我未來的學(xué)習(xí)和成長方向起了滋潤之功。我對于百師園的研學(xué)活動(dòng)充滿感激，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持前行，充實(shí)自己的人生，茁壯成長。
百師園研學(xué)心得體會(huì)篇二
教研組是教師群體進(jìn)行校本教學(xué)研究的基本單元，校本教研是教師專業(yè)成長的重要途徑正在成為教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的共識(shí)。但是，在一些老師的觀念中，始終有個(gè)錯(cuò)誤的想法，教學(xué)是教學(xué)，教研是教研，出現(xiàn)了教而不研，研而不教的學(xué)科教學(xué)與學(xué)科研究相分離的現(xiàn)象。如何使校本教研活動(dòng)能夠真正有效地開展起來，促進(jìn)教師教學(xué)效率的進(jìn)一步提高，這些都是我們在教學(xué)教研過程中值得探討的重要問題。
一、校本教研的一些做法。校本教研圍繞著活動(dòng)的實(shí)效性展開，形式上一改以往集體備課中面面俱到為各個(gè)擊破。具體做法為：各個(gè)備課組根據(jù)每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題確定活動(dòng)的重點(diǎn)，探索解決問題的方法，并且能在深度上有所突破。主要是在抓常規(guī)的情況下，著重建立、并逐步完善了以集體備課體系為主要載體的校本研訓(xùn)活動(dòng)。
二、有效校本教研的建議。
1.教研活動(dòng)不在乎形式多樣，主要在于是否有效。傳統(tǒng)的聽課和評課，如果組長多動(dòng)點(diǎn)腦筋，調(diào)動(dòng)組員的積極參與性，那一定會(huì)很有成效的。集體備課也一樣，要翻新，不落俗套。
2.應(yīng)從調(diào)動(dòng)老師的積極性著手，讓老師在活動(dòng)中暢所欲言，而不是幾個(gè)老師發(fā)言，完成任務(wù)。同伴交流，團(tuán)結(jié)互助很重要，這就要求教研組長能根據(jù)自校的實(shí)際情況，制定合適的校本教研內(nèi)容，引發(fā)老師的思考，解決本校的實(shí)際問題。
3.校本教研的主題選擇不能依靠教研組長一個(gè)人，而要充分發(fā)揮草根的力量，根據(jù)實(shí)際教學(xué)中的疑難問題來確定比較合適的研究小課題，并且討論制訂比較完善的研究方案，在實(shí)施中不斷小結(jié)、跟進(jìn)、再嘗試，再研究，讓真實(shí)的小課題不斷地滾動(dòng)，逐漸接近要研究的比較大的疑難問題。
4.作為校本教研我們確實(shí)應(yīng)該著眼小處，通過有目的、有計(jì)劃地發(fā)現(xiàn)小問題、解決小問題的途徑來提升教研活動(dòng)的效率，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
三、
總結(jié)校本教研開展得好不好會(huì)直接影響一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。從我們觀察到的現(xiàn)象可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：校本教研開展得好的教研組其教學(xué)能力整體很強(qiáng)，教師之間的教學(xué)水平差異不大，即使是剛畢業(yè)的新老師也能顯示出較好的綜合實(shí)力。而且，活動(dòng)中教師們能暢所欲言，不同的觀點(diǎn)在這里不斷碰撞產(chǎn)生出智慧的火花。
百師園研學(xué)心得體會(huì)篇三
近日，我有幸參加了學(xué)校組織的百師園研學(xué)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我不僅結(jié)識(shí)了許多有趣的同齡人，還深入到了歷史文化的源頭，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。經(jīng)過這次活動(dòng)，我對于歷史及文化的認(rèn)識(shí)更上升了一個(gè)層次，此次活動(dòng)的收獲不僅僅是知識(shí)上的擴(kuò)展，更是人生中難得的體驗(yàn)和感悟。
第二段：活動(dòng)概述
百師園為北京教育學(xué)院的教育科研設(shè)施，內(nèi)部獨(dú)樹一幟，建筑各異。在這次研學(xué)活動(dòng)中，我們首先參觀了十九世紀(jì)初英國工人暴動(dòng)的模擬場景，了解了工業(yè)革命對于社會(huì)的影響和變革。接著，我們進(jìn)入了不同的區(qū)域，如蒸汽機(jī)房、農(nóng)業(yè)展示區(qū)、紡織工業(yè)區(qū)等等，在積極參與體驗(yàn)中了解工業(yè)和社會(huì)進(jìn)程的發(fā)展，深入了解了人與自然發(fā)展的相互促進(jìn)，讓我們感受到歷史發(fā)展深度的同時(shí)，也具備了深入思考的能力。之后，我們走進(jìn)了火車運(yùn)輸館，看到了歷史上的各種火車模型和實(shí)物，并聆聽專業(yè)人士的介紹，不僅了解到了火車在發(fā)展歷程上的變遷，還了解到了許多生動(dòng)和有趣的故事。
第三段：學(xué)生體驗(yàn)
在這次百師園研學(xué)活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了許多的知識(shí)。在理論性的科普講解和現(xiàn)場互動(dòng)之間，我們更容易將這些知識(shí)點(diǎn)給記憶和消化，讓我們在游覽過程中保持熱情和興趣。我們不是單純的參觀者，還可以參與實(shí)驗(yàn)，如考試過程中的蒸汽機(jī)實(shí)驗(yàn)、自行操作的放大機(jī)等等，讓我們與知識(shí)真正的互動(dòng)，具備了更好的記憶、歸類和梳理能力。在實(shí)際的活動(dòng)中，我們體會(huì)到了許多“令人大開眼界”的事情，使我們更好理解歷史，可以更好地理解當(dāng)下，同時(shí)也自然地啟發(fā)我們思考未來。
第四段：收獲與感悟
此次活動(dòng)不但是一次參觀，還是我們學(xué)生的一次心靈獨(dú)白。通過自己的思考和感受，我們得出了許多思考和結(jié)論，加深了我們對于知識(shí)和價(jià)值的認(rèn)識(shí)。在研學(xué)活動(dòng)中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了自己的接受能力和自主思考的能力。我們不止是歷史的記錄者，也是價(jià)值的傳承者，我們可以以自己的理性思考，傳遞融匯著歷史、文化和價(jià)值的信息。在這個(gè)過程中，我們更加深刻地感受到學(xué)習(xí)的力量和價(jià)值，進(jìn)一步激發(fā)了自己的求知欲和創(chuàng)造欲。
第五段：結(jié)束語
百師園研學(xué)活動(dòng)，讓我們從中學(xué)到的不僅是知識(shí)，更是對于人文、文化的感領(lǐng)和思考。在這樣的活動(dòng)中，我們擴(kuò)充了視野，增強(qiáng)了自己的認(rèn)知、理解和思考能力，也更加富有激情和想象力。十分感謝這次機(jī)會(huì)，也讓我們希望未來可以利用這樣的機(jī)會(huì)，不斷擴(kuò)充心智，提高自己的影響力和自我價(jià)值。融匯歷史文化，我們不斷開拓人類文明之旅的新篇章。
百師園研學(xué)心得體會(huì)篇四
在烈日和細(xì)雨的陪伴下，在教官的嚴(yán)格要求下，我們在國防基地度過了雖辛勞卻有意義而且難忘的五天。
回家后，爸爸說我變黑了，媽媽說我變結(jié)實(shí)了，他們欣慰極了，因?yàn)檫@五天我都堅(jiān)持下來了，他們說這五天我的表現(xiàn)完全出乎他們的意料。我想，軍訓(xùn)后的我們不再是溫室里的花朵了，軍訓(xùn)后的我們肯定能讓家長大吃一驚。因?yàn)槲覀兌甲兒诹?，變瘦了，變結(jié)實(shí)了，壞習(xí)慣變少了，更重要的是我們都變能干了，以后，我們可以自己疊被子當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)量增多后，有些同學(xué)的飯量也自然而然的增多了。特別是張偉江一組的同學(xué)的那陣感慨：張偉江可真會(huì)吃，早上要喝6碗粥才能填飽肚子，有一天早上他還吃了7個(gè)包子。不過這也是很正常的嘛!
盡管每天訓(xùn)練過后我們都是汗浸全身，但換來的往往是碩果累累。五天，雖短，雖累，但有意義，但有益處。在這短短的五天內(nèi)，我懂得了很多，仿佛間也感受到了許多。我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，哪怕在往日只是一個(gè)常常被老師批評的調(diào)皮蛋，都有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感!記得當(dāng)同學(xué)們被四連的王教官的一番話感動(dòng)之后，我們每一個(gè)同學(xué)都在很認(rèn)真的訓(xùn)練。那時(shí)侯，相信每一個(gè)同學(xué)都沒有想到過苦和累，只是要求自己，一定要好好訓(xùn)練，因?yàn)槲覀內(nèi)B不想被其他連比下去，因?yàn)槲覀儾荒芄钾?fù)教官對我們的期望!
百師園研學(xué)心得體會(huì)篇五
百師園是位于北京市西城區(qū)的一座歷史文化名勝，是一處保存完好的古代文化遺址。在這里，人們可以領(lǐng)略到一幅真正的北京歷史風(fēng)貌，從而更好地體驗(yàn)到北京文化的博大精深。此外，百師園也是一處研學(xué)教育的好場所，吸引著許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)前來參觀學(xué)習(xí)。
貫穿百師園的研學(xué)項(xiàng)目包括了古代建筑、景觀設(shè)計(jì)、文化符號(hào)和傳統(tǒng)文藝等多個(gè)方面。其中，在古代建筑方面，參觀者可以深入了解到北京古代建筑的特點(diǎn)和歷史背景；在景觀設(shè)計(jì)方面，參觀者可以體驗(yàn)到傳統(tǒng)園林的特色和意義；在文化符號(hào)方面，參觀者可以感受到中國傳統(tǒng)文化中的一些重要元素；而在傳統(tǒng)文藝方面，參觀者可以了解一些傳統(tǒng)文藝的基本知識(shí)和技法。
第三段：我的研學(xué)體驗(yàn)
在百師園這個(gè)研學(xué)場所，我有了很棒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在參觀古代建筑時(shí)，我對北京石雕和建筑裝飾元素有了更深入的了解，對古代建筑的工藝和文化背景也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在游覽傳統(tǒng)園林時(shí)，我學(xué)到了很多如何規(guī)劃設(shè)計(jì)一個(gè)現(xiàn)代園林的方法和技巧。同時(shí)，我也在百師園中，體驗(yàn)到了豐富多彩的傳統(tǒng)文藝表演和文化活動(dòng)。這些種種，讓我更好地了解到北京文化中的博大精深。
第四段：百師園的意義
百師園作為一處研學(xué)場所，其價(jià)值是不言而喻的。它為廣大學(xué)生提供了一個(gè)往深入了解北京文化的環(huán)境，是一所開展科學(xué)教育活動(dòng)的好地方。在這里，學(xué)生們可以交流地球文明，廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和文化知識(shí)，讓每個(gè)人都能得到教育，提高自己的綜合素質(zhì)，形成健康、快樂、智慧、勤奮的人生觀和價(jià)值觀。
第五段：總結(jié)
通過這次百師園的研學(xué)之旅，我認(rèn)識(shí)到了來自百師園的文化和知識(shí)的價(jià)值。我們在未來的學(xué)習(xí)中應(yīng)該更好地利用這些資源，讓自己深入了解更多的知識(shí)和文化。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們可以更好地體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和價(jià)值，同時(shí)也激勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷發(fā)掘自己的潛力。我相信，在這個(gè)過程中，我們將成為更加自信、有思想、有理想、有文化自信的青年人。
百師園研學(xué)心得體會(huì)篇六
在局主要領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，7月23日，我們五峰研學(xué)旅行學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地，去參加省教育廳組織的中小學(xué)研學(xué)旅行培訓(xùn)班。作為中國革命的搖籃、井岡山精神的發(fā)祥地，擁有21個(gè)國家重點(diǎn)文物保持單位的井岡山，被譽(yù)為一座沒有圍墻的博物館。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線，充分挖掘井岡山豐富而獨(dú)特的紅色資源，契合青少年認(rèn)知特點(diǎn)和青年干部成長需求，引入儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等理念，自主研發(fā)了一系列特色課程，打造基地核心競爭力，探索出了一條紅色基因教學(xué)的創(chuàng)新之路。
為期五天的學(xué)習(xí)，我們將基地的儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)都一一進(jìn)行了體驗(yàn)。
一、紅色育人的研學(xué)課程
1、開班式上放異彩，烈士墓前祭英魂
參訓(xùn)的154名學(xué)員盛裝出席，以最飽滿的姿態(tài)向基地指導(dǎo)老師及同行展示教育人的風(fēng)采。三千翠柏衛(wèi)忠魂，緊逼戎裝后來人。開營儀式后，全體學(xué)員前往井岡山革命烈士紀(jì)念館祭奠革命英靈。
2、八角樓臺(tái)鑄熱血，挑糧小道磨意志
150余名學(xué)員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎，培訓(xùn)學(xué)員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳，但那一幅幅咬牙堅(jiān)持的革命精神，已深深扎根在我們的心里。
3、聆聽講座獲新知，革命家風(fēng)代代傳
培訓(xùn)學(xué)員有幸聆聽了中國井岡山干部學(xué)院鐘教授對井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風(fēng)祖訓(xùn)進(jìn)行傳承。通過講座，讓我們了解到，在物質(zhì)極為豐富的今天，當(dāng)我們沐浴在和平的陽光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記。
二、課程開發(fā)的有益啟示
1、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要立足教育性
研學(xué)旅行做到立意高遠(yuǎn)、目標(biāo)明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效，避免出現(xiàn)“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”的現(xiàn)象，必須把教育性原則放在首位，每一門課程須有明確的教育目標(biāo)，尋找適合的研學(xué)主題和課程教育目標(biāo)，深度促進(jìn)研學(xué)旅行活動(dòng)課程與學(xué)校課程的有機(jī)融合。作為中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的重要組成部分，研學(xué)旅行的活動(dòng)課程既要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，又要注重知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性。
井岡山之行中，通過在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽感人的革命故事，讓學(xué)員體會(huì)當(dāng)今幸福生活來之不易，感悟信仰的力量，把理想信念轉(zhuǎn)化為對奮斗目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以研學(xué)旅行在課程目標(biāo)的制訂上，要與學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、思想品德課程、歷史學(xué)科課程、科學(xué)學(xué)科課程等統(tǒng)籌考慮，活動(dòng)中的知識(shí)性目標(biāo)、能力性目標(biāo)及情感、態(tài)度、價(jià)值觀領(lǐng)域的目標(biāo)和核心素養(yǎng)的目標(biāo)統(tǒng)籌等等，都應(yīng)該是落實(shí)課標(biāo)的核心要點(diǎn)。
要通過學(xué)生在研學(xué)旅行活動(dòng)過程中的體驗(yàn)感受、身心、思想和意志品質(zhì)等方面的發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，幫助中小學(xué)生了解國情、開闊眼界、增長知識(shí)，著力提高他們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要突出實(shí)踐性
研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，研學(xué)是目的，旅行是手段，通過旅行中開展的各種教育活動(dòng)和學(xué)生的親身體驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)綜合育人的目的。為此，課程設(shè)計(jì)和實(shí)施中，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，充分促進(jìn)學(xué)生知行合一、書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)深度融合。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展研學(xué)旅行，就是要讓他們在與學(xué)校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗(yàn)、實(shí)踐思考。
作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，研學(xué)旅行活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)要特別注重學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，要避免學(xué)生在學(xué)校中的以單一學(xué)科知識(shí)被動(dòng)接受為基本方式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。井岡山革命教育基地的課程設(shè)計(jì)，井岡練兵、三灣改編、學(xué)編紅軍草鞋、自做紅軍餐等，都突出了研學(xué)的實(shí)踐性。
研學(xué)旅行的課程應(yīng)當(dāng)超越學(xué)校、課堂和教材的局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸，因地制宜，在教師的指導(dǎo)下，以問題為中心，在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)客觀世界，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中親近自然、了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我，并在學(xué)習(xí)過程中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的實(shí)踐能力。
3、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要加強(qiáng)融合性
作為綜合實(shí)踐育人的有效途徑，研學(xué)旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口。研學(xué)旅行基地功能的拓展、研學(xué)旅行線路的設(shè)計(jì)、活動(dòng)課程資源的開發(fā)，都要?jiǎng)?chuàng)造性地整合。
從課程資源的整合看，既包括校內(nèi)外教育資源的整合、跨界整合，也包括多學(xué)科整合、跨學(xué)科整合。例如，要統(tǒng)籌安排好研學(xué)旅行基地、研學(xué)旅行線路的課程資源開發(fā)；要結(jié)合域情、校情、生情，從自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地，大型公共設(shè)施、各種場館中挖掘和整合可利用的課程內(nèi)容。充分發(fā)揮綜合育人功能，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的銜接融合，推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)基地、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐、校內(nèi)教師與校外導(dǎo)師之間的銜接互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與校外教育的有效融合。
4、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開發(fā)要確保安全性
由于研學(xué)旅行的課堂多是在路途上，開放性非常強(qiáng)，所以安全性原則是確保活動(dòng)課程取得成功的一個(gè)重要原則。針對以學(xué)生集體旅行、集中食宿方式開展的研學(xué)旅行，需要對研學(xué)線路、課程設(shè)計(jì)、組織方案、實(shí)施過程、實(shí)施效果、安全保障等進(jìn)行事前、事中、事后評估，切實(shí)做到活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案，確保活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的安全性。
五天的課程，轉(zhuǎn)瞬即逝。井岡山，我們輕輕的來，又輕輕的走，驀然回首，一次井岡行，一生井岡情。當(dāng)我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時(shí)，當(dāng)我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時(shí)，當(dāng)我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時(shí)，我們領(lǐng)會(huì)到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學(xué)旅行活動(dòng)，也能夠給學(xué)生帶來一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經(jīng)歷。
百師園研學(xué)心得體會(huì)篇七
前幾天，我們學(xué)校組織了一次研學(xué)旅行的活動(dòng)。這是我們第一次離開家去外面鍛煉的機(jī)會(huì)，我踏著輕松的步伐，聞著春天的花香，感受著春天的氣息，坐上了大巴車。在車上，我們有的唱歌，有的吃零食，一路上說說笑笑。不一會(huì)兒就來到了長沙市雷鋒紀(jì)念館。
教官帶著我們下了車，走進(jìn)雷鋒紀(jì)念館，一進(jìn)門，一個(gè)巨大的雷鋒雕塑映入我們的眼前，我們來到了雷鋒生平事跡陳列館，我們跟著教官走進(jìn)了文廊，里面有雷鋒的日記，雖然有很多字我看不懂，但我清晰得記著雷鋒日記里有這樣一句話：“做一顆永不生銹的釘子。”是呀！雷鋒就是一顆這樣的釘子。我們隨著講解員上了二樓，看到了許多驚心動(dòng)魄的畫面，我覺得自己好像穿越到了戰(zhàn)爭時(shí)期，看到了以前那落后的中國，看到了人民子弟兵想振興中國的決心。我不禁想，國家的興旺發(fā)達(dá)是革命前輩拋頭顱灑熱血換來的，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
離開了雷鋒紀(jì)念館，一個(gè)小時(shí)后，就來到了我們的最終目的地——千龍湖。我們稍作休息，吃完午飯，教官就帶著我們來到了體育館，開展“團(tuán)隊(duì)浮橋”的活動(dòng)。我們分成兩隊(duì)，面對面扛著木板，就像一座真的.浮橋，不過橋墩就是我們的肩膀。教官讓另外一些同學(xué)從浮板上爬過去，教官同時(shí)還選了幾名同學(xué)作為地保隊(duì)員和安保隊(duì)員，以為拉拉隊(duì)。盡管有許多人保護(hù)，但我還是有些忐忑不安，教官就鼓勵(lì)我去試一試。盡管我有些害怕，卻也想挑戰(zhàn)一下自己，輪到我過橋時(shí)，我勇敢跨上了第一步，同學(xué)們大喊加油，我不再那么害怕了，勇敢的爬了過去，加油聲越發(fā)大了，自信充滿了我的胸膛，我終于順利過了浮橋，我為戰(zhàn)勝自己而自豪。
晚上，老師分發(fā)宿舍，我一進(jìn)宿舍，簡單洗漱之后就睡了，睡的很熟，睡得很好，連自己帶的零食都忘記吃呢！
第二天下午，我們乘著大巴車回到了學(xué)校，參加了感恩活動(dòng)，那專家的一番話把我們感動(dòng)的流淚了，從這次研學(xué)旅行活動(dòng)中，我知道了要好好孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)感恩。