一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
    1.首次把國際社會(huì)保護(hù)兒童權(quán)利的思想轉(zhuǎn)變成各國政府的諾言的國際公約是(　)。
    A.《國際兒童權(quán)利宣言》
    B.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》
    C.《兒童權(quán)利公約》
    D.《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》
    2.對胎兒進(jìn)行防電磁保護(hù)，使他們能免受這些不良因素的傷害，順利地來到人間，這是為了保護(hù)兒童的(　)。
    A.發(fā)展權(quán)
    B.出生權(quán)
    C.健康權(quán)
    D.生存權(quán)
    3.國外研究表明，3歲兒童如果接受過鋼琴訓(xùn)練或合唱練習(xí)，那么他們在拼七巧板時(shí)，就會(huì)比沒經(jīng)過這方面培訓(xùn)的兒童動(dòng)作更加準(zhǔn)確、快捷，這表明(　)。
    A.音樂教育決定兒童的智力發(fā)展水平
    B.兒童的智力水平依賴于音樂教育的情況
    C.美育影響體育
    D.美育影響智育
    4.把兒童社會(huì)情感的發(fā)展作為教育的主要目的的理論是(　)。
    A.成熟社會(huì)化理論
    B.認(rèn)知發(fā)展理論
    C.教育訓(xùn)練理論
    D.統(tǒng)一論
    5.幼兒社會(huì)化的內(nèi)容不包括(　)。
    A.心理社會(huì)化
    B.道德社會(huì)化
    C.職業(yè)社會(huì)化
    D.認(rèn)知社會(huì)化
    6.教師了解幼兒基本、有效的途徑是(　)。
    A.教育
    B.游戲
    C.觀察
    D.談話
    7.兒童按照故事的內(nèi)容分配角色，安排情節(jié)，通過動(dòng)作、表情、語言等來進(jìn)行的游戲是(　)。
    A.角色游戲
    B.結(jié)構(gòu)游戲
    C.智力游戲
    D.表演游戲
    8.認(rèn)為兒童的心理具有吸收力和敏感期的學(xué)前教育家是(　)。
    A.福祿培爾
    B.蒙臺(tái)梭利
    C.皮亞杰
    D.馬斯洛
    9.在社會(huì)性發(fā)展過程中，幼兒把教師的態(tài)度、特征、價(jià)值觀作為他們自己的參照系屬于幼兒社會(huì)化學(xué)習(xí)中的(　)。
    A.模仿
    B.期望
    C.特性分類
    D.辨認(rèn)
    10.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，我國幼兒園的教育內(nèi)容具有啟蒙性和(　)。
    A.社會(huì)性
    B.全面性
    C.發(fā)展性
    D.靈活性
    二、填空題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
    1.__________的教育思想是傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育的分水嶺。
    2.我國幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為健康、語言、社會(huì)、__________、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域。
    3.在幼兒社會(huì)化進(jìn)程中，幼兒向教師、父母等年長者學(xué)習(xí)的交往模式屬于__________。
    4.幼兒園家庭教育指導(dǎo)的根本目的是為了__________。
    5.幼兒教師的智能結(jié)構(gòu)由__________和能力結(jié)構(gòu)兩部分組成。
    一、選擇題
    1.C 2.B 3.D 4.A 5.A
    6.C 7.D 8.B 9.D 10.B
    二、填空題
    1.盧梭
    2.科學(xué)
    3.前喻文化
    4.規(guī)范家長的教育行為
    5.知識結(jié)構(gòu)