10月份就只剩三天到月底了，我們組的成績(jī)還是墊底啊!真的是無(wú)望了!但告訴組員們還是要堅(jiān)持的，不到后不罷休!
霞姐本周的工作也有進(jìn)步了，效率也提高了，自打回訪以來(lái)我們組的成績(jī)也有點(diǎn)喜頭了!個(gè)別人員都知道主動(dòng)加班了。特別是賽男自己也知道應(yīng)該努力了，完不成600就拿不到底薪了!
從下個(gè)月開始要竭盡全力拼一把了，掙錢好過(guò)年啊! 要逝去這個(gè)月對(duì)組員的散漫，取消對(duì)她們無(wú)需有的仁慈，要充分發(fā)揮自己的熱情;
本周我主要工作也就是新人培訓(xùn)了!先總結(jié)一下培訓(xùn)工作的幾個(gè)問(wèn)題：
(1)課堂學(xué)習(xí)氣氛不夠活躍，有些學(xué)員回答問(wèn)題和分組討論發(fā)言時(shí)不知說(shuō)什么。不太積極。這就是需要培訓(xùn)人員以后培訓(xùn)工作中要改進(jìn)加強(qiáng)的，會(huì)幽默培訓(xùn)! (2)學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的不重視!我們現(xiàn)在的培訓(xùn)很單一，人員不固定，流程不統(tǒng)一;我們應(yīng)先把我們內(nèi)部人員的培
訓(xùn)工作做完善了，才能更好的迎接新的人員杰進(jìn)! (3)培訓(xùn)工作要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的宣導(dǎo)和調(diào)動(dòng)!我想我們?cè)谂嘤?xùn)結(jié)束時(shí)可以用一個(gè)游戲形式告知，讓她們感受到團(tuán)隊(duì)的重要性!讓她們從新人開始就要有團(tuán)隊(duì)精神。 (4)企業(yè)文化的宣導(dǎo)也是很重要的。新人進(jìn)公司首先要讓她先了解這個(gè)企業(yè)，認(rèn)知，贊同，接受，融入!我們要把企業(yè)形象放大，宣導(dǎo)出來(lái)!
針對(duì)現(xiàn)在員工的培訓(xùn)：
有句話叫，“對(duì)癥下藥，藥到病除”，開展培訓(xùn)一定是針對(duì)問(wèn)題而來(lái)，不管是補(bǔ)缺，還是提升，都是問(wèn)題。培訓(xùn)需求分析就是把問(wèn)題點(diǎn)找出來(lái)，然后分析哪些是可以通過(guò)培訓(xùn)能解決的，哪些是不能通過(guò)培訓(xùn)解決;可以通過(guò)培訓(xùn)解決的問(wèn)題哪些是重點(diǎn)緊急要解決的，哪些是次要不緊急的;如果是重點(diǎn)緊急的問(wèn)題，我們應(yīng)該設(shè)置什么樣的課程來(lái)解決。
其次，我們?cè)谧雠嘤?xùn)過(guò)程中應(yīng)隨著企業(yè)的業(yè)務(wù)需求變化而變化。培訓(xùn)前必須要了解公司員工整體的業(yè)績(jī)狀況。要分析業(yè)績(jī)好的員工和業(yè)績(jī)差的員工，真正差異在哪，并隨時(shí)跟蹤員工變化情況，把異?，F(xiàn)象隨時(shí)記錄反饋給領(lǐng)導(dǎo)。就像我們的幫扶表一樣! 現(xiàn)在的員工普遍對(duì)培訓(xùn)都不重視。我們可以把培訓(xùn)要求列入我們的考核中。讓她們有點(diǎn)顧忌!
我們也可以做一個(gè)培訓(xùn)調(diào)查分析表：
問(wèn)題如下：1，培訓(xùn)的作用：您認(rèn)為培訓(xùn)能否實(shí)際幫助到你?A.幫助很大B.有點(diǎn)幫助C.效果不大D.沒(méi)有效果
2.您認(rèn)為培訓(xùn)對(duì)自己有什么用?
3.培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)怎樣安排?
4.您感覺(jué)培訓(xùn)在哪里合適?
5.您認(rèn)為培訓(xùn)應(yīng)有哪些改進(jìn)?
6.培訓(xùn)方式用哪種方式好?
7.您看重培訓(xùn)人員的是什么?
以選擇題的形式，然后再分析，我們好做改進(jìn);也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題!
周六會(huì)綜合游戲和心理測(cè)試運(yùn)用到培訓(xùn)中。
霞姐本周的工作也有進(jìn)步了，效率也提高了，自打回訪以來(lái)我們組的成績(jī)也有點(diǎn)喜頭了!個(gè)別人員都知道主動(dòng)加班了。特別是賽男自己也知道應(yīng)該努力了，完不成600就拿不到底薪了!
從下個(gè)月開始要竭盡全力拼一把了，掙錢好過(guò)年啊! 要逝去這個(gè)月對(duì)組員的散漫，取消對(duì)她們無(wú)需有的仁慈，要充分發(fā)揮自己的熱情;
本周我主要工作也就是新人培訓(xùn)了!先總結(jié)一下培訓(xùn)工作的幾個(gè)問(wèn)題：
(1)課堂學(xué)習(xí)氣氛不夠活躍，有些學(xué)員回答問(wèn)題和分組討論發(fā)言時(shí)不知說(shuō)什么。不太積極。這就是需要培訓(xùn)人員以后培訓(xùn)工作中要改進(jìn)加強(qiáng)的，會(huì)幽默培訓(xùn)! (2)學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的不重視!我們現(xiàn)在的培訓(xùn)很單一，人員不固定，流程不統(tǒng)一;我們應(yīng)先把我們內(nèi)部人員的培
訓(xùn)工作做完善了，才能更好的迎接新的人員杰進(jìn)! (3)培訓(xùn)工作要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的宣導(dǎo)和調(diào)動(dòng)!我想我們?cè)谂嘤?xùn)結(jié)束時(shí)可以用一個(gè)游戲形式告知，讓她們感受到團(tuán)隊(duì)的重要性!讓她們從新人開始就要有團(tuán)隊(duì)精神。 (4)企業(yè)文化的宣導(dǎo)也是很重要的。新人進(jìn)公司首先要讓她先了解這個(gè)企業(yè)，認(rèn)知，贊同，接受，融入!我們要把企業(yè)形象放大，宣導(dǎo)出來(lái)!
針對(duì)現(xiàn)在員工的培訓(xùn)：
有句話叫，“對(duì)癥下藥，藥到病除”，開展培訓(xùn)一定是針對(duì)問(wèn)題而來(lái)，不管是補(bǔ)缺，還是提升，都是問(wèn)題。培訓(xùn)需求分析就是把問(wèn)題點(diǎn)找出來(lái)，然后分析哪些是可以通過(guò)培訓(xùn)能解決的，哪些是不能通過(guò)培訓(xùn)解決;可以通過(guò)培訓(xùn)解決的問(wèn)題哪些是重點(diǎn)緊急要解決的，哪些是次要不緊急的;如果是重點(diǎn)緊急的問(wèn)題，我們應(yīng)該設(shè)置什么樣的課程來(lái)解決。
其次，我們?cè)谧雠嘤?xùn)過(guò)程中應(yīng)隨著企業(yè)的業(yè)務(wù)需求變化而變化。培訓(xùn)前必須要了解公司員工整體的業(yè)績(jī)狀況。要分析業(yè)績(jī)好的員工和業(yè)績(jī)差的員工，真正差異在哪，并隨時(shí)跟蹤員工變化情況，把異?，F(xiàn)象隨時(shí)記錄反饋給領(lǐng)導(dǎo)。就像我們的幫扶表一樣! 現(xiàn)在的員工普遍對(duì)培訓(xùn)都不重視。我們可以把培訓(xùn)要求列入我們的考核中。讓她們有點(diǎn)顧忌!
我們也可以做一個(gè)培訓(xùn)調(diào)查分析表：
問(wèn)題如下：1，培訓(xùn)的作用：您認(rèn)為培訓(xùn)能否實(shí)際幫助到你?A.幫助很大B.有點(diǎn)幫助C.效果不大D.沒(méi)有效果
2.您認(rèn)為培訓(xùn)對(duì)自己有什么用?
3.培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)怎樣安排?
4.您感覺(jué)培訓(xùn)在哪里合適?
5.您認(rèn)為培訓(xùn)應(yīng)有哪些改進(jìn)?
6.培訓(xùn)方式用哪種方式好?
7.您看重培訓(xùn)人員的是什么?
以選擇題的形式，然后再分析，我們好做改進(jìn);也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題!
周六會(huì)綜合游戲和心理測(cè)試運(yùn)用到培訓(xùn)中。