目標(biāo)：
     1、初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習(xí)慣，感受小魚和鯊魚不同形態(tài)的音樂，引導(dǎo)創(chuàng)編各種小魚游的動(dòng)作，表現(xiàn)其音樂形象。
     2、激發(fā)幼兒喜歡小魚的情感及做音樂游戲的興趣。
     準(zhǔn)備：
     1、 大海圖一幅。
     2、 各種水生動(dòng)物。
     3、 小魚和鯊魚的頭飾。
     過程：
     一、幼兒聽音樂，開火車來到“海邊”。
     問：我們來到了哪里？大海里有什么呀？幼兒自由想象。（教師根據(jù)回答，在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚、鯨魚、小魚和鯊魚等）
     二、初步感受小魚和鯊魚的音樂。
     1、 自由想象音樂。（完整欣賞音樂一遍）
     2、 今天，老師帶來了一段好聽的音樂，想聽嗎？我們來聽吧！
     問：你聽了音樂，有什么感受？
     3、 小魚和鯊魚也來了，聽聽看，哪是小魚游，哪是鯊魚游。（完整欣賞一遍）
     4、 （1）欣賞小魚游的音樂，創(chuàng)編小魚游的動(dòng)作。
     a．我們來聽這段音樂是誰(shuí)來了。（幼兒欣賞辨別）
     b． 小魚怎么游的？
     c． 我們跟著音樂來游吧！幼兒跟著音樂做小魚游。
     d． 老師請(qǐng)出一位能跟著音樂節(jié)奏游的“小魚”示范。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，這條小魚能跟著音樂有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)）
     e． 集體跟著音樂有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。
     f． 小魚還可以怎么游？讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小魚游的動(dòng)作。
     g． 跟音樂不同的小魚游。
     （2）欣賞理解鯊魚的音樂。
     a．聽聽這段音樂是誰(shuí)來了？
     b．鯊魚的音樂聽上去怎么樣？（幼兒自由想象）
     c．鯊魚遇到小魚會(huì)怎么樣？（幼兒自由述說）
     d．辨別小魚逃跑的樂句。
     音樂中有小魚逃跑的樂句嗎？我們來找一找！
     三、師生合作游戲。
     1、出示頭飾，激發(fā)幼兒玩游戲的熱情。
     2、交代游戲要求：
     a．老師做鯊魚，小朋友做小魚，小魚可以按自己喜歡的小魚游動(dòng)作參加游戲。
     b．聽到小魚逃跑的樂句，才能逃跑。
     3、游戲。
     4、簡(jiǎn)短小結(jié)，請(qǐng)一幼兒做鯊魚再次游戲。