活動(dòng)目標(biāo)：　　
    1、通過整體舞蹈表現(xiàn)X XX ∣XX XX ∣X - ∣，并學(xué)習(xí)用打擊樂器隨樂進(jìn)行演奏?！　?BR>    2、在教室演奏的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地改變指揮方法，豐富演奏效果?！　?BR>    3、能注意自己的演奏效果與同伴的演奏協(xié)調(diào)一致，培養(yǎng)節(jié)奏感和團(tuán)結(jié)合作的精神?！　?BR>    活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
    1、打擊樂器、圖譜；　　
    2、音樂《拔根蘆柴花》和《化蝶》；課件《蘆葦》　　
    活動(dòng)過程：　　
    一、聽音樂《化蝶》進(jìn)入教室，教師帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作?！　?BR>    二、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》　　
    1、有表情的唱。　　
    2、簡(jiǎn)單進(jìn)行兩聲部合唱?！　?BR>    三、聯(lián)系生活，引導(dǎo)幼兒感受生活中的“節(jié)奏”?！　?BR>    1、教師模仿小狗的叫聲，提問：小狗是怎樣叫的？有什么特點(diǎn)？　　
    2、你還知道哪些小動(dòng)物的叫聲是有節(jié)奏的？（青蛙、小貓、小雞……）　　
    3、生活中還有那些聲音是有節(jié)奏的？（切菜、走路、門鈴……）?！　?BR>    4、出示節(jié)奏譜，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏?！　?BR>    小狗 X XX ∣X XX ∣　　
    青蛙 XX XX ∣XX XX　　
    小貓 X - - -∣X - - -∣　　
    我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現(xiàn)節(jié)奏？　　
    四、讓幼兒聽音樂、看課件，理解感受音樂?！　?BR>    1、播放樂曲《拔根蘆柴花》，提問：聽完這首樂曲你有什么感受？ 　　
    2、播放課件引導(dǎo)幼兒欣賞，提問：看了這些圖片你有什么感受？　　
    教師小結(jié)：我們看到的植物是蘆葦，它還有個(gè)好聽的名字叫蘆柴花，主要生長(zhǎng)在蘇北地區(qū)，好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，后來人們也用這首樂曲表達(dá)豐收時(shí)的喜悅之情。　　
    五、出示樂曲節(jié)奏圖譜，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲?！　?BR>    1、教師引導(dǎo)幼兒熟悉節(jié)奏并練習(xí)動(dòng)作?！　　　?BR>    2、將幼兒分成兩部分，師指揮練習(xí)節(jié)奏動(dòng)作?！　?BR>    六、組成“小小樂隊(duì)”，用樂器為樂曲伴奏?！　?BR>    1、教師出示三種樂器，請(qǐng)幼兒討論配樂方案?！　?BR>    2、幼兒自由選擇樂器，教師指揮幼兒進(jìn)行樂器演奏。 　　
    3、交換樂器看教師指揮練習(xí)樂器演奏，也可以請(qǐng)個(gè)小指揮?！　?BR>    七、請(qǐng)“小小樂隊(duì)”面向觀眾演奏。演出結(jié)束，請(qǐng)“小小樂隊(duì)”退場(chǎng)。