彈力
    教學目標
    知識目標
    1、了解形變的概念，了解彈力是物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的.
    2、能夠正確判斷彈力的有無和彈力的方向，正確畫出物體受到的彈力.
    3、掌握運用胡克定律計算彈簧彈力的方法.
    能力目標
    1、能夠運用二力平衡條件確定彈力的大小.
    2、針對實際問題確定彈力的大小方向，提高判斷分析能力.
    教學建議
    一、基本知識技能：
    (一)、基本概念：
    1、彈力：發(fā)生形變的物體，由于要回復原狀，對跟它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力.
    2、彈性限度：如果形變超過一定限度，物體的形狀將不能完全恢復，這個限度叫做彈性限度.
    3、彈力的大小跟形變的大小有關，形變越大，彈力也越大.
    4、形變有拉伸形變、彎曲形變、和扭轉形變.
    (二)、基本技能：
    1、應用胡克定律求解彈簧等的產(chǎn)生彈力的大小.
    2、根據(jù)不同接觸面或點畫出彈力的圖示.
    二、重點難點分析：
    1、彈力是物體發(fā)生形變后產(chǎn)生的，了解彈力產(chǎn)生的原因、方向的判斷和大小的確定是本節(jié)的教學重點.
    2、彈力的有無和彈力方向的判斷是教學中學生比較難掌握的知識點.
    教法建議
    一、關于講解彈力的產(chǎn)生原因的教法建議
    1、介紹彈力時，一定要把物體在外力作用時發(fā)生形狀改變的事實演示好，可以演示橢圓形狀玻璃瓶在用力握緊時的形狀變化，也可以演示其它明顯的形變實驗，如礦泉水瓶的形變，握力器的形變，鋼尺的形變，也可以借助媒體資料演示一些研究觀察物體微小形變的方法.通過演示，介紹我們在做科學研究時，通常將微小變化“放大”以利于觀察.