在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到孩子們?yōu)榱藸?zhēng)一件玩具而弄得面紅耳赤，甚至是滿臉淚水這樣的情況，家長(zhǎng)見(jiàn)了，有大聲訓(xùn)斥的，有出面調(diào)停的，也有個(gè)別家長(zhǎng)為了孩子而大打出手的。歸根到底，原因只有一個(gè)，在家長(zhǎng)眼里，爭(zhēng)吵歷來(lái)是不被認(rèn)可的、影響友好關(guān)系的事情。但事實(shí)上，幼兒之間出現(xiàn)糾紛是自然的現(xiàn)象，并非都是壞事，往往有利于他們交往能力發(fā)展和心智的健康成長(zhǎng)，有著成人施教所不可替代的重要意義。
    首先，我認(rèn)為孩子間產(chǎn)生糾紛，是孩子體驗(yàn)寬容、謙讓的好時(shí)機(jī)?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家中，玩具都是他一個(gè)人玩，大人也會(huì)讓著他，沒(méi)有人會(huì)去爭(zhēng)搶。到了幼兒園，同樣環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子走到一起，出現(xiàn)磕磕碰碰是難免的事情，同伴間對(duì)事件的不同意見(jiàn)，不同看法，可以使孩子懂得和同伴友好相處，學(xué)會(huì)互相謙讓。
    其次，孩子間的糾紛是學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系的重要課程。理論上講，孩子之間的糾紛是他們?cè)诔醯娜穗H交往中產(chǎn)生矛盾的表現(xiàn)。在應(yīng)對(duì)糾紛中，他們逐步學(xué)會(huì)觀察和思考，有了學(xué)習(xí)與他人交往的機(jī)會(huì)，逐步掌握人際交往的本領(lǐng)。作為家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子處理糾紛的機(jī)會(huì)，當(dāng)幼兒處理得當(dāng)時(shí)，應(yīng)給予肯定、鼓勵(lì)。但又不能聽(tīng)之任之，應(yīng)適時(shí)加以引導(dǎo)。當(dāng)孩子處理不當(dāng)時(shí)，應(yīng)抓住機(jī)會(huì)，幫助孩子分辨是非。久而久之，孩子們就學(xué)會(huì)了如何與別人相處，學(xué)會(huì)了怎樣協(xié)調(diào)與別人的關(guān)系。這種技能的掌握，對(duì)孩子們而言將終身受益。
    除此之外，孩子間的糾紛，還有利于培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。當(dāng)孩子之間出現(xiàn)糾紛時(shí)，大部分情況下，我們應(yīng)持冷靜觀察的態(tài)度，而給孩子一個(gè)獨(dú)立解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)；當(dāng)出現(xiàn)處理困難時(shí)，家長(zhǎng)也不一定要馬上出面，可以提幾點(diǎn)建議供孩子選擇，讓孩子懂得，自己的問(wèn)題還是要自己解決。這樣，不僅增強(qiáng)了孩子的自理能力，還培養(yǎng)了他們的自信心。
    一個(gè)正在向獨(dú)立、自我完善方向發(fā)展的孩子不可能事事都與別人保持一致，差異是正常的，也是合理的。我想作為家長(zhǎng)，對(duì)待孩子間的糾紛，不必大驚小怪，而應(yīng)冷靜對(duì)待、正確引導(dǎo)，這樣才對(duì)幼兒的健康發(fā)展有所幫助。