光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新副班長個人工作計劃大全篇一
1.每天上班前檢查儀容儀表是否合格。
2.提前5分鐘到達工作崗位開始簡單做衛(wèi)生。
3.打開并檢查電腦、pos機、打印機是否正常使用，清點備用金、發(fā)票、賬單是否足夠近期使用。
4.與上一班收銀員交接遺留問題。
5.查看當(dāng)日會議單內(nèi)容，并按照活動單開臺、入賬并結(jié)賬
6.對當(dāng)日所有賬單正確分類，轉(zhuǎn)前臺賬單送前臺收銀。
7.核對現(xiàn)金信用卡與交班表是否一致，及時投款。
8.核對應(yīng)收賬單簽字是否符合要求，若不符合，附情況說明。
9.核對宴請賬單簽字是否符合要求，若不符合，附情況說明。
10.當(dāng)班若有疑問賬單應(yīng)及時與日審咨詢。
11.對結(jié)賬單得使用進行登記。
12.結(jié)賬單按照單號排列。
每周計劃
1.將日常收銀工作中的問題日審咨詢。
2.本周內(nèi)常點菜及時向餐飲經(jīng)理溝通
每月計劃
1.每月20日檢查系統(tǒng)是否有掛賬賬單，并及時結(jié)清。
2.檢查所配備的設(shè)備是否使用正常。
每季度計劃
統(tǒng)計臨時菜內(nèi)容，匯報日審，以便系統(tǒng)更新。
每年計劃
反應(yīng)西軟系統(tǒng)的缺陷和不足，以便及時修改。
最新副班長個人工作計劃大全篇二
在我們以往的過程中，很多時候在崗位的成功和業(yè)績，都取決于機會驅(qū)動型的成功，是把握市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟交叉期政策機會利益點的結(jié)果，而大多數(shù)人的隨意性太強，往往見異思遷，得隴望蜀。談不上整體的規(guī)劃，和階段性戰(zhàn)略執(zhí)行。但現(xiàn)在這樣的機會驅(qū)動越來越失去其既有價值，因為消費者在成熟，市場競爭的平臺在不短升級，傳統(tǒng)運營模式逐步失去其有效性，所以提升團隊核心價值越來越需要正真的戰(zhàn)略規(guī)劃。
那么我們面對1個問題，第一如何做，做什么。
對于第一個問題，我的觀點是營銷系統(tǒng)的中期戰(zhàn)略方向與目標設(shè)定，營銷資源的整體配置與未來需求的預(yù)測，產(chǎn)品線的整體規(guī)劃與政策體系設(shè)計，市場推進模式的格式化與區(qū)域市場的戰(zhàn)略推進計劃，營銷系統(tǒng)的組織架構(gòu)與管理模式設(shè)計，營銷團隊建設(shè)的目標與方向。
所謂清晰就是必須有一個個準確的發(fā)展方向，而且這方向只有一個，所謂科學(xué)就是按照行業(yè)的客觀規(guī)律辦事，不要漫無邊際，盲目高舉，所謂可控就是要確保這一方面的人財物資資源配置要在一個可控范圍，所謂可操作就是保證規(guī)劃的有效實施和執(zhí)行力的打造。
1 第二句話就是帶團隊
任何一個營銷系統(tǒng)部署，總是有階段性的使命，但無論職位如何換，都要完成一個不變的目標，就是要在不同階段為企業(yè)帶出一支適應(yīng)當(dāng)時企業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì) 的精英團隊，一批高素質(zhì)的一線經(jīng)理人。
這就需要不斷從原有原有營銷人員中發(fā)現(xiàn)可塑之才，從外部不斷為企業(yè)找到合適的精英人才，并且管控起來，從而形成一支分工合理，職責(zé)明確，職業(yè)素養(yǎng)高，個人能力強的實戰(zhàn)性團隊。以便根據(jù)企業(yè)的階段發(fā)展，更好的復(fù)制市場。
第三句話跑市場
營銷人員在辦公室做不出業(yè)績，在辦公室里也作不出符合市場一線實際情況要求的市場戰(zhàn)略。
跑市場看什么？一看區(qū)域推進狀況，二看產(chǎn)品與市場的適配性，三看經(jīng)銷商的積極性，四看市場潛力，五看競品狀況，六看一線營銷人員的效率和實戰(zhàn)水平。
我的觀點，一個月在市場上跑15到20天，既拿出1/3到1/2的時間調(diào)查了解，再用另外的時間決策與應(yīng)對。
第四句話，理關(guān)系
營銷系統(tǒng)與生產(chǎn)和管理系統(tǒng)的關(guān)系的協(xié)調(diào)更是如此，誰都認為自己的職責(zé)更重要，誰都要強調(diào)自己系統(tǒng)的核心地位，幾個系統(tǒng)之間總有一些配合與對接不默契的地方。
如何理順這些復(fù)雜的內(nèi)外部關(guān)系，我的觀點，第一是談鋼琴，十指有長短，分工是必然，關(guān)鍵是做到合理發(fā)揮十指的作用，第二是找靠山，營銷系統(tǒng)的職位畢竟有限，這些問題不是一職位能協(xié)調(diào)的。所以必須找到一個靠山，就是老板的支持與信任，三是多交流，只要坦誠交流。一次 兩次也許不會理解和接受，三次，四次或許會緩解，溝通從心開始，我相信全球通的這句廣告詞。
天
恩 朔
業(yè)
最新副班長個人工作計劃大全篇三
7.負責(zé)對生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量監(jiān)控巡視至少兩次以上;
9.負責(zé)做好車間各類不良品匯總清單和趨勢圖,上報上級主管確認處理;
10.負責(zé)對倉庫庫存不良零件返工全過程跟蹤處理;
15.配合公司項目組開展項目前期開發(fā)階段車間相關(guān)職責(zé)工作;
16.完成上司交辦的其他事項。
任職要求:
4.具備較強的組織能力、溝通能力、規(guī)劃能力。
最新副班長個人工作計劃大全篇四
一、協(xié)助班長抓好班組和日常管理工作和安全管理工作，直接協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)班組人員開展活動。班長不在時代行班長職責(zé)。組織和管理本班學(xué)員，保障各項活動順利進行。
二、督促和指導(dǎo)本班學(xué)員學(xué)習(xí)，及時向班長反應(yīng)班級學(xué)習(xí)情況，組織班級研修活動,帶領(lǐng)本校學(xué)習(xí)組真正建立起一個踴躍學(xué)習(xí)，積極研討的團體。
三、及時與班長溝通，提出整改意見，及時提出建設(shè)性的意見。
四、協(xié)助班長制定活動計劃，制定日常管理制度，參加對學(xué)生的評獎評優(yōu)活動，監(jiān)督各項制度在本班組的執(zhí)行情況并組織實施及改進措施。
五、協(xié)助班長定期召開學(xué)習(xí)會議，分析班級動態(tài)，及時解決同學(xué)學(xué)習(xí)生活中存在的問題。
六、極積主動做好本班組的其它工作
3. 檢查、監(jiān)督操作工按照工藝標準和質(zhì)量標準生產(chǎn)
4. 帶領(lǐng)班組嚴格按照作業(yè)規(guī)范程序使用生產(chǎn)設(shè)備
5. 生產(chǎn)過程中組織班組成員對生產(chǎn)設(shè)備進行日常保養(yǎng)、維修
7. 組織培訓(xùn)，落實對班組成員的技術(shù)指導(dǎo)與操作監(jiān)督
8. 嚴格服從車間主任的領(lǐng)導(dǎo)，并有力地組織安排本班的生產(chǎn)
11. 督促各崗位人員保證現(xiàn)場整體作業(yè)環(huán)境，及時將生產(chǎn)線副品入庫
12. 完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)
最新副班長個人工作計劃大全篇五
以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以教師崗位大練兵活動為載體，以建立評價機制為導(dǎo)向，全面深化校本研修工作，努力建設(shè)一支適應(yīng)素質(zhì)教育需要的研究型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型的教師隊伍。
1、以“構(gòu)建有效課堂，提高實踐能力”為主題，聚焦課堂、關(guān)注常態(tài)，提高教師的崗位實踐能力。
2、過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實提高課堂教學(xué)的有效性。
3、通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育質(zhì)量，促進我校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、員性。教師崗位大練兵是我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需要，教師必須人人參與。要努力營造全員教師大練兵的良好氛圍，確保教師專業(yè)水平有明顯提高。
2、校本性。大練兵活動是20xx年中小學(xué)校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升全教師校本研修的質(zhì)量與水平。
3、層次性。大練兵活動應(yīng)分層次進行，不搞一刀切，針對不同教師提出不同的內(nèi)容要求。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。
4、過程性。提高教師專業(yè)能力是一個持續(xù)漸進的過程，具有長期性和系統(tǒng)性，必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。同時，要注重過程中發(fā)揮評價的作用與功能。要充分運用好《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵記實手冊》，記錄自己的專業(yè)能力發(fā)展進程。通過自評、互評、導(dǎo)評、審評等方式開展綜合評價，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。
5、實效性。教師崗位大練兵要以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點，立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，真正從制約新課改實施、制約有效教學(xué)和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學(xué)的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實到每位學(xué)生的身上。
1、練兵內(nèi)容
按照教師專業(yè)能力的總體框架確定練兵內(nèi)容，分為“必練”和“選練”兩個模塊。
“必練”模塊——基本教學(xué)能力。
項目專業(yè)能力能力分解
必練模塊
教學(xué)設(shè)計能力課程標準的解讀能力
教材解析與資源重組能力
學(xué)情分析能力
創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計能力
教學(xué)實施能力創(chuàng)設(shè)情境能力
指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力
師生和諧溝通能力
處理生成性教學(xué)資源的能力
信息技術(shù)與學(xué)科整合能力
預(yù)見與解決教學(xué)突發(fā)事件能力
設(shè)計課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力
教學(xué)輔導(dǎo)能力
教學(xué)評價能力學(xué)業(yè)效果評價能力
評課能力
教學(xué)反思能力
教研、科研能力捕捉并研究教育信息的能力
提出課堂教學(xué)問題的能力
基于問題的研修能力
撰寫研究報告的能力
“選練”模塊——教師綜合能力。如：課程開發(fā)與資源整合能力、班主任工作能力、教育技術(shù)應(yīng)用能力、心理健康教育能力、學(xué)科教學(xué)特殊能力、校本研修能力、提升教育智慧能力等。
2、目標準及考核要求
模塊專業(yè)能力項目專業(yè)能力標準考核與要求
必練模塊
8、教研科研能力熟練設(shè)計并實施教學(xué)研究方案，運用各種方法方法開展基于問題的研修。
1、定位設(shè)標
標準：基本稱職教師（1——3年）；稱職教師（3——5年）；骨干教師（5——20xx年）；名優(yōu)教師（10——20xx年）。
教師自我評價檔次、設(shè)立個人成長目標、確定為達目標而訂立的各項措施。
2、實踐反思
通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵貫穿于課前系統(tǒng)、課中系統(tǒng)與課后系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。
3、同伴互助
以教學(xué)課例為載體，以《課標》研讀、教材解析為重點，加強同伴交流與教研組、備課組建設(shè)，在校本研修中實現(xiàn)教師專業(yè)成長。
4、校際聯(lián)動
與兄弟學(xué)校進行聯(lián)片教研，利用校際間的資源差異，優(yōu)勢互補、強弱整合，形成區(qū)域大練兵協(xié)作體，攜手進步與發(fā)展。
5、專業(yè)引領(lǐng)
邀請教研部門深入學(xué)校進行專業(yè)性診斷、指導(dǎo)與引領(lǐng)示范，和一線教師一道，在研究狀態(tài)下工作，把學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域作為研究基地，通過觀察、實驗、總結(jié)、反思，在崗位練兵實踐中生成科研成果。
6、網(wǎng)絡(luò)研修
建立教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源庫，實現(xiàn)教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源共享。建立教師個人能力發(fā)展博客（blog）、qq群，形成教師專業(yè)能力學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體。
教師崗位大練兵活動分為四個階段：
（一）準備和啟動階段（4月28日前）
制定、下發(fā)《河圖小學(xué)教師崗位大練兵活動實施方案》，制訂各學(xué)科崗位練兵活動年度計劃。
（二）實施和推進階段（11月以前）
第一步：教師基本功達標。
1、能寫出較為美觀、規(guī)范的二筆字（鋼筆字、粉筆字），并能有效指導(dǎo)學(xué)生書寫。
2、普通話應(yīng)達到二級甲等（包括二級甲等）以上，上課不讀錯音。
3、熟練掌握《課標》對學(xué)科性質(zhì)、課程目標等有關(guān)要求，并能落實在常規(guī)教學(xué)中。
4、掌握備課的基本方法，寫出詳案和有針對性的教學(xué)反思。
5、不同層次的教師應(yīng)能上好相應(yīng)級別的研究課、觀摩課、示范課、引領(lǐng)課。
6、掌握科學(xué)地布置作業(yè)、檢查作業(yè)的方法。
7、具備對學(xué)困生的輔導(dǎo)能力，逐漸轉(zhuǎn)化班級學(xué)困生。
8、具有對學(xué)生進行正確的考察與評價的能力。
9、掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，實現(xiàn)教學(xué)方法與手段信息化。
第二步：深化內(nèi)功。
1、對學(xué)生有較強的教育能力，并具備一定的心理學(xué)知識。
2、對學(xué)生有較強的評價激勵的能力。
3、課堂教學(xué)能彰顯獨特的教學(xué)風(fēng)格，對課改有獨到見解，在突出實效的前提下，體現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)性。
4、有一定的文字總結(jié)能力。根據(jù)教育教學(xué)實踐，寫出自己的總結(jié)、論文或教育敘事。
5、師德人品堪稱一流，人際關(guān)系和諧，能積極參加交流，互相學(xué)習(xí)，有強烈的團隊意識。
（三）展示階段（11月1日至11月30日）
按照市區(qū)的要求，確定11月份為教師崗位大練兵活動展示月，以學(xué)科、學(xué)年為單位開展特色展示活動。參加校本研修市級、區(qū)級優(yōu)秀學(xué)校的評選。
（四）總結(jié)階段（12月1日至12月31日）
認真進行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時調(diào)整并設(shè)計下一年度練兵方案，建立長效練兵機制，力求練兵工作常態(tài)化。
1、統(tǒng)一思想，提高認識。開展全區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵活動，是全區(qū)教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心設(shè)計教師崗位練兵方案，狠抓落實，確保大練兵活動順利開展。
2、積極參與，重在實踐。在練兵過程中，要注重突出教師的主體地位，鼓勵教師個性發(fā)展，尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，做好“提優(yōu)補差”工作。搭建練兵舞臺，在學(xué)習(xí)上下功夫，在練兵上做文章，通過專業(yè)閱讀、課例研討、競賽評比等多種行之有效的方式，提高教師教學(xué)能力和工作水平。
3、科學(xué)安排，務(wù)求實效。在練兵過程中要注重培養(yǎng)典型，樹立幾個“樣板”，抓好幾個對子。要針對教師崗位工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內(nèi)容。要科學(xué)安排時間、人力與物力，妥善處理工作與練兵的關(guān)系，提高活動質(zhì)量。
4及、時總結(jié)，營造氛圍。要認真總結(jié)大練兵活動的經(jīng)驗做法，加大宣傳力度，激發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，營造比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍，形成“人人學(xué)業(yè)務(wù)、個個當(dāng)能手”的良好態(tài)勢，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一流的工作效能。
5搞、好保障，措施到位。要建立練兵工作的考核、激勵機制，提供經(jīng)費保障。為教師崗位練兵提供必要條件，確保此項工作不走過場，練出成效。
為確保對大練兵活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立河圖小學(xué)教師崗位大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：關(guān)明
副組長：李強郭秋艷
成員：楊濱生孟麗艷索月菊宋艷巍孫福濤趙繼平
最新副班長個人工作計劃大全篇六
：每天一位值日班長，全班同學(xué)按學(xué)號輪流擔(dān)任。認真執(zhí)法, 公平公正, 以身作則。
1）黑板有沒有擦干凈。2）講臺桌凳有沒有擦干凈。3）講臺前后有沒有粉筆頭或其它雜物。4）走廊有沒有紙屑或飲料盒。5）桌子有沒有排列整齊。6）教室地面有沒有紙屑。7）衛(wèi)生角是否干凈，擺放是否整齊。8） 包干區(qū)衛(wèi)生情況。
2、詢問寢室檢查情況，并作好記錄。
3、接受昨天值日班長的交接，聽取昨天值日班長的建議
4、在黑板最右邊寫上當(dāng)天的值日班長姓名以及一句名言警句。
5、6：55準時做簡短的就職和勵志演說，激勵同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)熱情，時間在5分鐘內(nèi)。
1、維護課間紀律，制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。
2、課間巡視桌椅擺放、課前準備、衛(wèi)生保持等情況，遇到不合格的及時提醒。
3、每節(jié)課前2分鐘，及時提醒同學(xué)進入安靜狀態(tài)靜候老師進教室。如老師不到教室超過3分鐘，督促科代表前去詢問。
4、處理好班級中的偶發(fā)事件，并及時向班主任匯報。
5、提醒值日生擦干凈黑板
6、督促科代表上交完成作業(yè)情況并登記。
1、必須坐上講臺，聽到聲音應(yīng)，下講臺小聲提醒，提醒不改的要嚴肅批評并登記。第二天早上總結(jié)時再次提出批評并責(zé)令改正。
2、每節(jié)自習(xí)課巡視班級至少一次，發(fā)現(xiàn)不正常的情況，要及時做出相應(yīng)的處理，并向班主任匯報。
協(xié)助體育委員和常務(wù)班長督促同學(xué)們認真參加升旗儀式和兩操，督促同學(xué)們排隊“快，靜，齊”。登記遲到、缺席人員和未穿校服人員名字，問明原因并做出適當(dāng)處理。發(fā)現(xiàn)不認真的同學(xué)要提出批評并適當(dāng)處罰，如罰留下來做操，為班級做一件好事。
輪到星期二值日班長，還要提前做好主持本周主題班會的工作。主題班會內(nèi)容健康向上就好；形式不限，可以和班長團支部書記合作，找其他同學(xué)合作，也可以獨立承擔(dān)。
每四次主題班會后，由全班同學(xué)評出最佳主題班會，并給予適當(dāng)獎勵。
逢周五值日班長，要和衛(wèi)生委員一起督促檢查大掃除情況，登記吃苦耐勞和偷懶的同學(xué)名單，總結(jié)時要分別表揚和批評。 如有缺席人員，要向班主任匯報，對其嚴肅批評并加倍處罰。衛(wèi)生檢查合格后，方可讓打掃者離開。值日班長應(yīng)該與衛(wèi)生委員一起，最后離開勞動場所。
全天都要做好考勤和衛(wèi)生檢查。
離開教室時，要檢查關(guān)窗、關(guān)燈、關(guān)投影儀及關(guān)閉電源的情況。
最新副班長個人工作計劃大全篇一
1.每天上班前檢查儀容儀表是否合格。
2.提前5分鐘到達工作崗位開始簡單做衛(wèi)生。
3.打開并檢查電腦、pos機、打印機是否正常使用，清點備用金、發(fā)票、賬單是否足夠近期使用。
4.與上一班收銀員交接遺留問題。
5.查看當(dāng)日會議單內(nèi)容，并按照活動單開臺、入賬并結(jié)賬
6.對當(dāng)日所有賬單正確分類，轉(zhuǎn)前臺賬單送前臺收銀。
7.核對現(xiàn)金信用卡與交班表是否一致，及時投款。
8.核對應(yīng)收賬單簽字是否符合要求，若不符合，附情況說明。
9.核對宴請賬單簽字是否符合要求，若不符合，附情況說明。
10.當(dāng)班若有疑問賬單應(yīng)及時與日審咨詢。
11.對結(jié)賬單得使用進行登記。
12.結(jié)賬單按照單號排列。
每周計劃
1.將日常收銀工作中的問題日審咨詢。
2.本周內(nèi)常點菜及時向餐飲經(jīng)理溝通
每月計劃
1.每月20日檢查系統(tǒng)是否有掛賬賬單，并及時結(jié)清。
2.檢查所配備的設(shè)備是否使用正常。
每季度計劃
統(tǒng)計臨時菜內(nèi)容，匯報日審，以便系統(tǒng)更新。
每年計劃
反應(yīng)西軟系統(tǒng)的缺陷和不足，以便及時修改。
最新副班長個人工作計劃大全篇二
在我們以往的過程中，很多時候在崗位的成功和業(yè)績，都取決于機會驅(qū)動型的成功，是把握市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟交叉期政策機會利益點的結(jié)果，而大多數(shù)人的隨意性太強，往往見異思遷，得隴望蜀。談不上整體的規(guī)劃，和階段性戰(zhàn)略執(zhí)行。但現(xiàn)在這樣的機會驅(qū)動越來越失去其既有價值，因為消費者在成熟，市場競爭的平臺在不短升級，傳統(tǒng)運營模式逐步失去其有效性，所以提升團隊核心價值越來越需要正真的戰(zhàn)略規(guī)劃。
那么我們面對1個問題，第一如何做，做什么。
對于第一個問題，我的觀點是營銷系統(tǒng)的中期戰(zhàn)略方向與目標設(shè)定，營銷資源的整體配置與未來需求的預(yù)測，產(chǎn)品線的整體規(guī)劃與政策體系設(shè)計，市場推進模式的格式化與區(qū)域市場的戰(zhàn)略推進計劃，營銷系統(tǒng)的組織架構(gòu)與管理模式設(shè)計，營銷團隊建設(shè)的目標與方向。
所謂清晰就是必須有一個個準確的發(fā)展方向，而且這方向只有一個，所謂科學(xué)就是按照行業(yè)的客觀規(guī)律辦事，不要漫無邊際，盲目高舉，所謂可控就是要確保這一方面的人財物資資源配置要在一個可控范圍，所謂可操作就是保證規(guī)劃的有效實施和執(zhí)行力的打造。
1 第二句話就是帶團隊
任何一個營銷系統(tǒng)部署，總是有階段性的使命，但無論職位如何換，都要完成一個不變的目標，就是要在不同階段為企業(yè)帶出一支適應(yīng)當(dāng)時企業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì) 的精英團隊，一批高素質(zhì)的一線經(jīng)理人。
這就需要不斷從原有原有營銷人員中發(fā)現(xiàn)可塑之才，從外部不斷為企業(yè)找到合適的精英人才，并且管控起來，從而形成一支分工合理，職責(zé)明確，職業(yè)素養(yǎng)高，個人能力強的實戰(zhàn)性團隊。以便根據(jù)企業(yè)的階段發(fā)展，更好的復(fù)制市場。
第三句話跑市場
營銷人員在辦公室做不出業(yè)績，在辦公室里也作不出符合市場一線實際情況要求的市場戰(zhàn)略。
跑市場看什么？一看區(qū)域推進狀況，二看產(chǎn)品與市場的適配性，三看經(jīng)銷商的積極性，四看市場潛力，五看競品狀況，六看一線營銷人員的效率和實戰(zhàn)水平。
我的觀點，一個月在市場上跑15到20天，既拿出1/3到1/2的時間調(diào)查了解，再用另外的時間決策與應(yīng)對。
第四句話，理關(guān)系
營銷系統(tǒng)與生產(chǎn)和管理系統(tǒng)的關(guān)系的協(xié)調(diào)更是如此，誰都認為自己的職責(zé)更重要，誰都要強調(diào)自己系統(tǒng)的核心地位，幾個系統(tǒng)之間總有一些配合與對接不默契的地方。
如何理順這些復(fù)雜的內(nèi)外部關(guān)系，我的觀點，第一是談鋼琴，十指有長短，分工是必然，關(guān)鍵是做到合理發(fā)揮十指的作用，第二是找靠山，營銷系統(tǒng)的職位畢竟有限，這些問題不是一職位能協(xié)調(diào)的。所以必須找到一個靠山，就是老板的支持與信任，三是多交流，只要坦誠交流。一次 兩次也許不會理解和接受，三次，四次或許會緩解，溝通從心開始，我相信全球通的這句廣告詞。
天
恩 朔
業(yè)
最新副班長個人工作計劃大全篇三
7.負責(zé)對生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量監(jiān)控巡視至少兩次以上;
9.負責(zé)做好車間各類不良品匯總清單和趨勢圖,上報上級主管確認處理;
10.負責(zé)對倉庫庫存不良零件返工全過程跟蹤處理;
15.配合公司項目組開展項目前期開發(fā)階段車間相關(guān)職責(zé)工作;
16.完成上司交辦的其他事項。
任職要求:
4.具備較強的組織能力、溝通能力、規(guī)劃能力。
最新副班長個人工作計劃大全篇四
一、協(xié)助班長抓好班組和日常管理工作和安全管理工作，直接協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)班組人員開展活動。班長不在時代行班長職責(zé)。組織和管理本班學(xué)員，保障各項活動順利進行。
二、督促和指導(dǎo)本班學(xué)員學(xué)習(xí)，及時向班長反應(yīng)班級學(xué)習(xí)情況，組織班級研修活動,帶領(lǐng)本校學(xué)習(xí)組真正建立起一個踴躍學(xué)習(xí)，積極研討的團體。
三、及時與班長溝通，提出整改意見，及時提出建設(shè)性的意見。
四、協(xié)助班長制定活動計劃，制定日常管理制度，參加對學(xué)生的評獎評優(yōu)活動，監(jiān)督各項制度在本班組的執(zhí)行情況并組織實施及改進措施。
五、協(xié)助班長定期召開學(xué)習(xí)會議，分析班級動態(tài)，及時解決同學(xué)學(xué)習(xí)生活中存在的問題。
六、極積主動做好本班組的其它工作
3. 檢查、監(jiān)督操作工按照工藝標準和質(zhì)量標準生產(chǎn)
4. 帶領(lǐng)班組嚴格按照作業(yè)規(guī)范程序使用生產(chǎn)設(shè)備
5. 生產(chǎn)過程中組織班組成員對生產(chǎn)設(shè)備進行日常保養(yǎng)、維修
7. 組織培訓(xùn)，落實對班組成員的技術(shù)指導(dǎo)與操作監(jiān)督
8. 嚴格服從車間主任的領(lǐng)導(dǎo)，并有力地組織安排本班的生產(chǎn)
11. 督促各崗位人員保證現(xiàn)場整體作業(yè)環(huán)境，及時將生產(chǎn)線副品入庫
12. 完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)
最新副班長個人工作計劃大全篇五
以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以教師崗位大練兵活動為載體，以建立評價機制為導(dǎo)向，全面深化校本研修工作，努力建設(shè)一支適應(yīng)素質(zhì)教育需要的研究型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型的教師隊伍。
1、以“構(gòu)建有效課堂，提高實踐能力”為主題，聚焦課堂、關(guān)注常態(tài)，提高教師的崗位實踐能力。
2、過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實提高課堂教學(xué)的有效性。
3、通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育質(zhì)量，促進我校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、員性。教師崗位大練兵是我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需要，教師必須人人參與。要努力營造全員教師大練兵的良好氛圍，確保教師專業(yè)水平有明顯提高。
2、校本性。大練兵活動是20xx年中小學(xué)校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升全教師校本研修的質(zhì)量與水平。
3、層次性。大練兵活動應(yīng)分層次進行，不搞一刀切，針對不同教師提出不同的內(nèi)容要求。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。
4、過程性。提高教師專業(yè)能力是一個持續(xù)漸進的過程，具有長期性和系統(tǒng)性，必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。同時，要注重過程中發(fā)揮評價的作用與功能。要充分運用好《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵記實手冊》，記錄自己的專業(yè)能力發(fā)展進程。通過自評、互評、導(dǎo)評、審評等方式開展綜合評價，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。
5、實效性。教師崗位大練兵要以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點，立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，真正從制約新課改實施、制約有效教學(xué)和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學(xué)的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實到每位學(xué)生的身上。
1、練兵內(nèi)容
按照教師專業(yè)能力的總體框架確定練兵內(nèi)容，分為“必練”和“選練”兩個模塊。
“必練”模塊——基本教學(xué)能力。
項目專業(yè)能力能力分解
必練模塊
教學(xué)設(shè)計能力課程標準的解讀能力
教材解析與資源重組能力
學(xué)情分析能力
創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計能力
教學(xué)實施能力創(chuàng)設(shè)情境能力
指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力
師生和諧溝通能力
處理生成性教學(xué)資源的能力
信息技術(shù)與學(xué)科整合能力
預(yù)見與解決教學(xué)突發(fā)事件能力
設(shè)計課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力
教學(xué)輔導(dǎo)能力
教學(xué)評價能力學(xué)業(yè)效果評價能力
評課能力
教學(xué)反思能力
教研、科研能力捕捉并研究教育信息的能力
提出課堂教學(xué)問題的能力
基于問題的研修能力
撰寫研究報告的能力
“選練”模塊——教師綜合能力。如：課程開發(fā)與資源整合能力、班主任工作能力、教育技術(shù)應(yīng)用能力、心理健康教育能力、學(xué)科教學(xué)特殊能力、校本研修能力、提升教育智慧能力等。
2、目標準及考核要求
模塊專業(yè)能力項目專業(yè)能力標準考核與要求
必練模塊
8、教研科研能力熟練設(shè)計并實施教學(xué)研究方案，運用各種方法方法開展基于問題的研修。
1、定位設(shè)標
標準：基本稱職教師（1——3年）；稱職教師（3——5年）；骨干教師（5——20xx年）；名優(yōu)教師（10——20xx年）。
教師自我評價檔次、設(shè)立個人成長目標、確定為達目標而訂立的各項措施。
2、實踐反思
通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵貫穿于課前系統(tǒng)、課中系統(tǒng)與課后系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。
3、同伴互助
以教學(xué)課例為載體，以《課標》研讀、教材解析為重點，加強同伴交流與教研組、備課組建設(shè)，在校本研修中實現(xiàn)教師專業(yè)成長。
4、校際聯(lián)動
與兄弟學(xué)校進行聯(lián)片教研，利用校際間的資源差異，優(yōu)勢互補、強弱整合，形成區(qū)域大練兵協(xié)作體，攜手進步與發(fā)展。
5、專業(yè)引領(lǐng)
邀請教研部門深入學(xué)校進行專業(yè)性診斷、指導(dǎo)與引領(lǐng)示范，和一線教師一道，在研究狀態(tài)下工作，把學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域作為研究基地，通過觀察、實驗、總結(jié)、反思，在崗位練兵實踐中生成科研成果。
6、網(wǎng)絡(luò)研修
建立教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源庫，實現(xiàn)教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源共享。建立教師個人能力發(fā)展博客（blog）、qq群，形成教師專業(yè)能力學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體。
教師崗位大練兵活動分為四個階段：
（一）準備和啟動階段（4月28日前）
制定、下發(fā)《河圖小學(xué)教師崗位大練兵活動實施方案》，制訂各學(xué)科崗位練兵活動年度計劃。
（二）實施和推進階段（11月以前）
第一步：教師基本功達標。
1、能寫出較為美觀、規(guī)范的二筆字（鋼筆字、粉筆字），并能有效指導(dǎo)學(xué)生書寫。
2、普通話應(yīng)達到二級甲等（包括二級甲等）以上，上課不讀錯音。
3、熟練掌握《課標》對學(xué)科性質(zhì)、課程目標等有關(guān)要求，并能落實在常規(guī)教學(xué)中。
4、掌握備課的基本方法，寫出詳案和有針對性的教學(xué)反思。
5、不同層次的教師應(yīng)能上好相應(yīng)級別的研究課、觀摩課、示范課、引領(lǐng)課。
6、掌握科學(xué)地布置作業(yè)、檢查作業(yè)的方法。
7、具備對學(xué)困生的輔導(dǎo)能力，逐漸轉(zhuǎn)化班級學(xué)困生。
8、具有對學(xué)生進行正確的考察與評價的能力。
9、掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，實現(xiàn)教學(xué)方法與手段信息化。
第二步：深化內(nèi)功。
1、對學(xué)生有較強的教育能力，并具備一定的心理學(xué)知識。
2、對學(xué)生有較強的評價激勵的能力。
3、課堂教學(xué)能彰顯獨特的教學(xué)風(fēng)格，對課改有獨到見解，在突出實效的前提下，體現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)性。
4、有一定的文字總結(jié)能力。根據(jù)教育教學(xué)實踐，寫出自己的總結(jié)、論文或教育敘事。
5、師德人品堪稱一流，人際關(guān)系和諧，能積極參加交流，互相學(xué)習(xí)，有強烈的團隊意識。
（三）展示階段（11月1日至11月30日）
按照市區(qū)的要求，確定11月份為教師崗位大練兵活動展示月，以學(xué)科、學(xué)年為單位開展特色展示活動。參加校本研修市級、區(qū)級優(yōu)秀學(xué)校的評選。
（四）總結(jié)階段（12月1日至12月31日）
認真進行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時調(diào)整并設(shè)計下一年度練兵方案，建立長效練兵機制，力求練兵工作常態(tài)化。
1、統(tǒng)一思想，提高認識。開展全區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵活動，是全區(qū)教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心設(shè)計教師崗位練兵方案，狠抓落實，確保大練兵活動順利開展。
2、積極參與，重在實踐。在練兵過程中，要注重突出教師的主體地位，鼓勵教師個性發(fā)展，尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，做好“提優(yōu)補差”工作。搭建練兵舞臺，在學(xué)習(xí)上下功夫，在練兵上做文章，通過專業(yè)閱讀、課例研討、競賽評比等多種行之有效的方式，提高教師教學(xué)能力和工作水平。
3、科學(xué)安排，務(wù)求實效。在練兵過程中要注重培養(yǎng)典型，樹立幾個“樣板”，抓好幾個對子。要針對教師崗位工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內(nèi)容。要科學(xué)安排時間、人力與物力，妥善處理工作與練兵的關(guān)系，提高活動質(zhì)量。
4及、時總結(jié)，營造氛圍。要認真總結(jié)大練兵活動的經(jīng)驗做法，加大宣傳力度，激發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，營造比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍，形成“人人學(xué)業(yè)務(wù)、個個當(dāng)能手”的良好態(tài)勢，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一流的工作效能。
5搞、好保障，措施到位。要建立練兵工作的考核、激勵機制，提供經(jīng)費保障。為教師崗位練兵提供必要條件，確保此項工作不走過場，練出成效。
為確保對大練兵活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立河圖小學(xué)教師崗位大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：關(guān)明
副組長：李強郭秋艷
成員：楊濱生孟麗艷索月菊宋艷巍孫福濤趙繼平
最新副班長個人工作計劃大全篇六
：每天一位值日班長，全班同學(xué)按學(xué)號輪流擔(dān)任。認真執(zhí)法, 公平公正, 以身作則。
1）黑板有沒有擦干凈。2）講臺桌凳有沒有擦干凈。3）講臺前后有沒有粉筆頭或其它雜物。4）走廊有沒有紙屑或飲料盒。5）桌子有沒有排列整齊。6）教室地面有沒有紙屑。7）衛(wèi)生角是否干凈，擺放是否整齊。8） 包干區(qū)衛(wèi)生情況。
2、詢問寢室檢查情況，并作好記錄。
3、接受昨天值日班長的交接，聽取昨天值日班長的建議
4、在黑板最右邊寫上當(dāng)天的值日班長姓名以及一句名言警句。
5、6：55準時做簡短的就職和勵志演說，激勵同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)熱情，時間在5分鐘內(nèi)。
1、維護課間紀律，制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。
2、課間巡視桌椅擺放、課前準備、衛(wèi)生保持等情況，遇到不合格的及時提醒。
3、每節(jié)課前2分鐘，及時提醒同學(xué)進入安靜狀態(tài)靜候老師進教室。如老師不到教室超過3分鐘，督促科代表前去詢問。
4、處理好班級中的偶發(fā)事件，并及時向班主任匯報。
5、提醒值日生擦干凈黑板
6、督促科代表上交完成作業(yè)情況并登記。
1、必須坐上講臺，聽到聲音應(yīng)，下講臺小聲提醒，提醒不改的要嚴肅批評并登記。第二天早上總結(jié)時再次提出批評并責(zé)令改正。
2、每節(jié)自習(xí)課巡視班級至少一次，發(fā)現(xiàn)不正常的情況，要及時做出相應(yīng)的處理，并向班主任匯報。
協(xié)助體育委員和常務(wù)班長督促同學(xué)們認真參加升旗儀式和兩操，督促同學(xué)們排隊“快，靜，齊”。登記遲到、缺席人員和未穿校服人員名字，問明原因并做出適當(dāng)處理。發(fā)現(xiàn)不認真的同學(xué)要提出批評并適當(dāng)處罰，如罰留下來做操，為班級做一件好事。
輪到星期二值日班長，還要提前做好主持本周主題班會的工作。主題班會內(nèi)容健康向上就好；形式不限，可以和班長團支部書記合作，找其他同學(xué)合作，也可以獨立承擔(dān)。
每四次主題班會后，由全班同學(xué)評出最佳主題班會，并給予適當(dāng)獎勵。
逢周五值日班長，要和衛(wèi)生委員一起督促檢查大掃除情況，登記吃苦耐勞和偷懶的同學(xué)名單，總結(jié)時要分別表揚和批評。 如有缺席人員，要向班主任匯報，對其嚴肅批評并加倍處罰。衛(wèi)生檢查合格后，方可讓打掃者離開。值日班長應(yīng)該與衛(wèi)生委員一起，最后離開勞動場所。
全天都要做好考勤和衛(wèi)生檢查。
離開教室時，要檢查關(guān)窗、關(guān)燈、關(guān)投影儀及關(guān)閉電源的情況。