教學內(nèi)容
本課是鄂教版《品德與生活》一年級上冊第三單元《我愛我家》的第一個學習主題?！墩f說我的家》要求學生熟悉家庭中的主要成員；學會向他人介紹自己的家庭，激發(fā)學生對家的自豪感與幸福感，并能在此基礎(chǔ)上主動關(guān)心，體貼家人。
學情分析
從學生的社會生活環(huán)境看，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家被父母無微不至地關(guān)愛著，而孩子卻對家庭、父母缺少一定的感受與思考。本課通過說說我的家，旨在引導學生更深入地了解家人，增進與家人的感情。
孩子的心理特點和認知程度上分析，一年級的孩子只有對教學內(nèi)容及活動產(chǎn)生濃厚的興趣才會積極主動的參與學習之中，這節(jié)課就來源于學生的生活，來源于學生自身成長的需要。
因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：引導學生了解自己的家庭和家人，知道自己的成長離不開家庭，培養(yǎng)學生愛家的情感和對家的歸屬感。教學難點是：通過了解自己的家人，能在此基礎(chǔ)上主動關(guān)心、體貼家人。
在突破重難點的過程中，教師應注意：備課不僅要備教材，還要備學生。備課時要有一定的預設(shè)。學生由于年齡偏小，在介紹自己的家庭情況會說不清家人的名字、家庭住址，那么在課前預設(shè)時要讓學生回家詢問清楚，這樣來保證課堂交流的質(zhì)量。同時，學生在剛剛步入小學階段，在有條理的表達自己上很欠缺，教師在課堂教學中要注重培養(yǎng)學生學會傾聽，然后學會表達和評價的能力。
設(shè)計思路
1.健康、快樂的生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，有一個幸福溫暖的家庭是孩子生活的保證。在《說說我的家》這一課中設(shè)計了“誰有禮貌”、“介紹全家福”的活動環(huán)節(jié)中讓孩子了解自己的家人，激發(fā)對家的自豪感和幸福感，通過交流學習來體驗。
2.學會關(guān)心家長，懂得感恩是兒童生活的主調(diào)。在“家中故事齊分享”、“真情對白”活動環(huán)節(jié)中，從具體細小的是事情中懂得不僅要接受家人的愛，更要懂得付出自己愛，用心去了解、關(guān)心、體貼家人。
3.口語交際是兒童必備能力，每一個活動環(huán)節(jié)中都應培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
教學目標
情感與態(tài)度：引導學生了解自己的家和家人，激發(fā)對家的幸福感，主動關(guān)心體貼家人。
行為與習慣：在初步了解家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系同時，能有條理的介紹自己的家庭。
知識與技能：了解并介紹家庭主要成員的工作、愛好、習慣，熱愛、關(guān)心家人。
過程與方法：通過不同的方面引導學生了解自己的家和家人，提高學生的口頭表達能力和介紹家庭情況的條理性。
教學重點
引導學生了解自己的家和家人，從而激發(fā)學生對家的自豪感與幸福感。
教學難點
通過了解自己的家人，能在此基礎(chǔ)上主動關(guān)心、體貼家人。
教學準備
教師準備：教師準備一些輕松、和諧、溫馨的關(guān)于親子交流的音樂，如《世上只有媽媽好》、《讓愛住我家》、《可愛的家庭》等，以作課堂活動的背景音樂。
學生準備：學生準備一張全家福。
課時安排 1課時。
第一課時完成教材P34-P35頁內(nèi)容，話題為“說說我的家”。
教學過程
第一課時
活動一誰有禮貌
1.我們都自己的家，你喜歡你的家嗎？今天一起來說說自己的家吧。
（板書課題：說說我的家）
2.CAI展示不同長輩的頭像，讓學生認識家人之間的關(guān)系，如何稱呼，怎樣稱呼才是禮貌的？
小結(jié)：學生都認識不同長輩的頭像，但家人之間的關(guān)系不熟悉，還要就多多練習。
【設(shè)計意圖：低年段的孩子由于認知水平有限，教師要引導學生初步了解家庭的基本情況和家人之間的關(guān)系，能夠正確的表述?！?BR> 活動二 介紹全家福及家人愛好
1.學生展示自己的家庭照片，介紹家庭成員的基本情況。要求學生要說清“我叫 ，我家住在 ，我家有口人。”
2.小組交流：小組內(nèi)相互說說各自的全家福。
3.擊鼓傳花，全班交流：讓學生對照全家福中的每個成員，介紹一下家人的職業(yè)、愛好、生活習慣等。
4. 教師導入：作為家庭中的一員，你了解家中的成員嗎？他們平時有什么習慣？愛好是什么？喜歡干什么？下面這個環(huán)節(jié)就是要考驗一下同學們對家人知多少。
5.填寫愛心卡（也可畫下來）
6.上臺介紹（借助多媒體展示）
7.誦讀兒歌（我有一個幸福的家，有我有媽還有爸，爸爸媽媽關(guān)心我，我愛爸爸和媽媽。）
小結(jié)：通過交流與分享，學生們都能流利并有各自特點的介紹自己家庭從大家的介紹中可以看出大家多愛自己的家啊，來，我們一起來誦讀兒歌，表達自己對家的熱愛。
【w ww.xx JX s J.COM設(shè)計意圖：通過交流介紹學生加深對自己家庭成員的了解，并培養(yǎng)學生的語言表達能力，通過兒歌活潑的形式讓學生朗朗上口，讓學生感受家庭幸福的快樂，珍惜幸福的生活。】
活動三家中故事齊分享
1.相信咱們家中有很多我們一想起就特別開心的事，或很難忘的事。你們愿意說出來，我們大家一起分享嗎？
2. 指名講
小結(jié)：每位孩子都想向大家展示自己幸福的一家，趣聞趣事，其樂融融。
【設(shè)計意圖：給孩子一個充分展示、交流的平臺，懂得關(guān)愛自己的家人，懂得從細小的事情中感受家人的重要，感受家人的無微不至?！?BR> 活動四真情對白
1.父母的話。（你們的爸爸媽媽有很多話想對你說，昨天呀，他們來到學校讓老師把它錄下來了，你們想聽嗎？）
2. 課件播放
3.孩子對父母說心里話，寫或畫在愛心卡上。分小組上臺交流。
小結(jié)：是啊，我的家，你的家，他的家，都是那么平凡、普通，但是我們相互了解、相互關(guān)心，我們是真正相愛的一家人。
【設(shè)計意圖：在父母的精心呵護下，孩子們快樂成長，通過交流真心的去懂得感恩，懂得關(guān)愛自己的家人，懂得珍惜幸福的生活?！?BR> 板書設(shè)計
說說我的家
我叫 ，
我家住在 ，
我家有口人。
本課是鄂教版《品德與生活》一年級上冊第三單元《我愛我家》的第一個學習主題?！墩f說我的家》要求學生熟悉家庭中的主要成員；學會向他人介紹自己的家庭，激發(fā)學生對家的自豪感與幸福感，并能在此基礎(chǔ)上主動關(guān)心，體貼家人。
學情分析
從學生的社會生活環(huán)境看，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家被父母無微不至地關(guān)愛著，而孩子卻對家庭、父母缺少一定的感受與思考。本課通過說說我的家，旨在引導學生更深入地了解家人，增進與家人的感情。
孩子的心理特點和認知程度上分析，一年級的孩子只有對教學內(nèi)容及活動產(chǎn)生濃厚的興趣才會積極主動的參與學習之中，這節(jié)課就來源于學生的生活，來源于學生自身成長的需要。
因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：引導學生了解自己的家庭和家人，知道自己的成長離不開家庭，培養(yǎng)學生愛家的情感和對家的歸屬感。教學難點是：通過了解自己的家人，能在此基礎(chǔ)上主動關(guān)心、體貼家人。
在突破重難點的過程中，教師應注意：備課不僅要備教材，還要備學生。備課時要有一定的預設(shè)。學生由于年齡偏小，在介紹自己的家庭情況會說不清家人的名字、家庭住址，那么在課前預設(shè)時要讓學生回家詢問清楚，這樣來保證課堂交流的質(zhì)量。同時，學生在剛剛步入小學階段，在有條理的表達自己上很欠缺，教師在課堂教學中要注重培養(yǎng)學生學會傾聽，然后學會表達和評價的能力。
設(shè)計思路
1.健康、快樂的生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，有一個幸福溫暖的家庭是孩子生活的保證。在《說說我的家》這一課中設(shè)計了“誰有禮貌”、“介紹全家福”的活動環(huán)節(jié)中讓孩子了解自己的家人，激發(fā)對家的自豪感和幸福感，通過交流學習來體驗。
2.學會關(guān)心家長，懂得感恩是兒童生活的主調(diào)。在“家中故事齊分享”、“真情對白”活動環(huán)節(jié)中，從具體細小的是事情中懂得不僅要接受家人的愛，更要懂得付出自己愛，用心去了解、關(guān)心、體貼家人。
3.口語交際是兒童必備能力，每一個活動環(huán)節(jié)中都應培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
教學目標
情感與態(tài)度：引導學生了解自己的家和家人，激發(fā)對家的幸福感，主動關(guān)心體貼家人。
行為與習慣：在初步了解家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系同時，能有條理的介紹自己的家庭。
知識與技能：了解并介紹家庭主要成員的工作、愛好、習慣，熱愛、關(guān)心家人。
過程與方法：通過不同的方面引導學生了解自己的家和家人，提高學生的口頭表達能力和介紹家庭情況的條理性。
教學重點
引導學生了解自己的家和家人，從而激發(fā)學生對家的自豪感與幸福感。
教學難點
通過了解自己的家人，能在此基礎(chǔ)上主動關(guān)心、體貼家人。
教學準備
教師準備：教師準備一些輕松、和諧、溫馨的關(guān)于親子交流的音樂，如《世上只有媽媽好》、《讓愛住我家》、《可愛的家庭》等，以作課堂活動的背景音樂。
學生準備：學生準備一張全家福。
課時安排 1課時。
第一課時完成教材P34-P35頁內(nèi)容，話題為“說說我的家”。
教學過程
第一課時
活動一誰有禮貌
1.我們都自己的家，你喜歡你的家嗎？今天一起來說說自己的家吧。
（板書課題：說說我的家）
2.CAI展示不同長輩的頭像，讓學生認識家人之間的關(guān)系，如何稱呼，怎樣稱呼才是禮貌的？
小結(jié)：學生都認識不同長輩的頭像，但家人之間的關(guān)系不熟悉，還要就多多練習。
【設(shè)計意圖：低年段的孩子由于認知水平有限，教師要引導學生初步了解家庭的基本情況和家人之間的關(guān)系，能夠正確的表述?！?BR> 活動二 介紹全家福及家人愛好
1.學生展示自己的家庭照片，介紹家庭成員的基本情況。要求學生要說清“我叫 ，我家住在 ，我家有口人。”
2.小組交流：小組內(nèi)相互說說各自的全家福。
3.擊鼓傳花，全班交流：讓學生對照全家福中的每個成員，介紹一下家人的職業(yè)、愛好、生活習慣等。
4. 教師導入：作為家庭中的一員，你了解家中的成員嗎？他們平時有什么習慣？愛好是什么？喜歡干什么？下面這個環(huán)節(jié)就是要考驗一下同學們對家人知多少。
5.填寫愛心卡（也可畫下來）
6.上臺介紹（借助多媒體展示）
7.誦讀兒歌（我有一個幸福的家，有我有媽還有爸，爸爸媽媽關(guān)心我，我愛爸爸和媽媽。）
小結(jié)：通過交流與分享，學生們都能流利并有各自特點的介紹自己家庭從大家的介紹中可以看出大家多愛自己的家啊，來，我們一起來誦讀兒歌，表達自己對家的熱愛。
【w ww.xx JX s J.COM設(shè)計意圖：通過交流介紹學生加深對自己家庭成員的了解，并培養(yǎng)學生的語言表達能力，通過兒歌活潑的形式讓學生朗朗上口，讓學生感受家庭幸福的快樂，珍惜幸福的生活。】
活動三家中故事齊分享
1.相信咱們家中有很多我們一想起就特別開心的事，或很難忘的事。你們愿意說出來，我們大家一起分享嗎？
2. 指名講
小結(jié)：每位孩子都想向大家展示自己幸福的一家，趣聞趣事，其樂融融。
【設(shè)計意圖：給孩子一個充分展示、交流的平臺，懂得關(guān)愛自己的家人，懂得從細小的事情中感受家人的重要，感受家人的無微不至?！?BR> 活動四真情對白
1.父母的話。（你們的爸爸媽媽有很多話想對你說，昨天呀，他們來到學校讓老師把它錄下來了，你們想聽嗎？）
2. 課件播放
3.孩子對父母說心里話，寫或畫在愛心卡上。分小組上臺交流。
小結(jié)：是啊，我的家，你的家，他的家，都是那么平凡、普通，但是我們相互了解、相互關(guān)心，我們是真正相愛的一家人。
【設(shè)計意圖：在父母的精心呵護下，孩子們快樂成長，通過交流真心的去懂得感恩，懂得關(guān)愛自己的家人，懂得珍惜幸福的生活?！?BR> 板書設(shè)計
說說我的家
我叫 ，
我家住在 ，
我家有口人。