會(huì)跳舞的小動(dòng)物
教學(xué)目標(biāo)
1． 以學(xué)會(huì)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的第一段，并能模范洋娃娃與小熊的動(dòng)作大膽進(jìn)行歌表演。
2． 在聽(tīng)賞管 樂(lè)曲〈跳圓舞曲的小貓〉時(shí)，能感受到樂(lè)曲的基本情緒，并能隨樂(lè)曲的 進(jìn)行表演和創(chuàng)編，敢于表現(xiàn)自我，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。
3． 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到二拍子歌曲和三拍子樂(lè)曲在節(jié)拍上的特點(diǎn)，能用肌體動(dòng)作表現(xiàn)二拍子和三拍子拍感。
教學(xué)重點(diǎn)
體驗(yàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍感。
教學(xué)難點(diǎn)
用 動(dòng)作表現(xiàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、鋼琴。
教學(xué)過(guò)程
一、 創(chuàng)設(shè)情境
學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。（音樂(lè)用《洋娃娃和小熊跳舞》。）
師：小朋友們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的小動(dòng)物，并且說(shuō)說(shuō)它喜歡干什么。
生：。。。。。
師：其實(shí)，小動(dòng)物和我們小朋友一樣，也有自己的爸爸媽媽、親人、朋友，它們高興起來(lái)也喜歡唱歌跳舞。在一座美麗的動(dòng)物城堡里就有一群會(huì)跳舞的小動(dòng)物，聽(tīng)說(shuō)它們近要舉行一個(gè)化裝舞會(huì)，小動(dòng)物們都在家里積極地準(zhǔn)備著呢。大家想不想去見(jiàn)認(rèn)識(shí)以下會(huì)跳舞的小動(dòng)物呢？
說(shuō)明：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，使他們都迫不及待地想去神秘的動(dòng)物城堡看看。
二、 聽(tīng)賞〈跳圓舞曲的小貓〉
1、 聽(tīng)、猜、說(shuō)
師：這是誰(shuí)的家啊？聽(tīng)，里面好像傳來(lái)音樂(lè)的聲音，不如我們坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，猜猜會(huì)是誰(shuí)在跳舞呢。注意，一定要安靜地聽(tīng)不然會(huì)影響到里面跳舞的小動(dòng)物。
師：你們聽(tīng)辯出是誰(shuí)在跳舞嗎？為什么？
生：……
師：那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)是不是這樣的。（聽(tīng)一個(gè)樂(lè)句。）原來(lái)在這首樂(lè)曲里面有用小提琴刮奏模仿小貓的叫聲，很像。（教師示范叫一聲。）我們大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
師：原來(lái)呀，貓先生來(lái)貓小姐家里邀請(qǐng)她做舞伴去參加舞會(huì)，這不，剛才就是它們?cè)诰毩?xí)呢。它們聽(tīng)說(shuō)小朋友來(lái)看它們，高興極了。（小貓說(shuō)話。）原來(lái)這是一首三拍子的樂(lè)曲哦。難怪這么優(yōu)美。我一聽(tīng)到它，就忍不住想要舞起來(lái)?？墒俏也恢缿?yīng)該這樣動(dòng)，還是這樣動(dòng)。（教師做兩種不同的動(dòng)作。）現(xiàn)在，老師想請(qǐng)大家用這兩種動(dòng)作試一下，然后告訴老師該用哪一種動(dòng)作表現(xiàn)。
2、 聽(tīng)、編、動(dòng)
學(xué)生隨樂(lè)搖一搖、擺一擺。
師：說(shuō)一說(shuō)選擇哪種動(dòng)物來(lái)配合音樂(lè)。
（學(xué)生回答）
師：哦，我知道了，可是我覺(jué)得就這一個(gè)動(dòng)作太單調(diào)了，你們還能編出更多的這種優(yōu)美的三拍子的動(dòng)作來(lái)嗎？
（學(xué)生個(gè)別上臺(tái)做動(dòng)作，學(xué)生一起學(xué)習(xí)。）
師：請(qǐng)大家即興創(chuàng)編動(dòng)作，看誰(shuí)的動(dòng)作設(shè)計(jì)得又多又合適。
（學(xué)生自主創(chuàng)編動(dòng)作，師生共同評(píng)價(jià)。）
3、 聽(tīng)、叫、跳
師：現(xiàn)在就讓我們和貓先生、貓小姐一起跳起這支優(yōu)美的三拍子圓舞曲吧。
師：首先由我扮演貓先生，先來(lái)邀請(qǐng)一位貓小姐跳舞，其他人各邀舞伴自由地跳。請(qǐng)注意，你的動(dòng)作一定要優(yōu)美、輕盈，說(shuō)不定等一會(huì)兒也有人來(lái)邀請(qǐng)你跳哦。對(duì)了，如果你聽(tīng)到樂(lè)曲什么地方像小貓叫的時(shí)候，就請(qǐng)你也來(lái)學(xué)學(xué)小貓動(dòng)聽(tīng)的叫聲。（師生共舞）
師：在貓小姐家里，我們學(xué)會(huì)了跳優(yōu)美的三拍子圓舞曲，真是收獲不小啊。抓緊時(shí)間再去別的小動(dòng)物家看看吧。
說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，是通過(guò)小朋友對(duì)三拍子動(dòng)作的創(chuàng)編，充分感受三拍子的節(jié)拍感，同時(shí)知道三拍子的動(dòng)作要優(yōu)美、輕盈。
三、 學(xué)唱《洋娃娃和小熊跳舞》第一段
聽(tīng)音樂(lè)邊走邊換座位。（二拍子音樂(lè)）
1、 聽(tīng)、編、動(dòng)
師：這又是睡的家??？聽(tīng)，好像有哭聲。我們趕緊去看看。
師：原來(lái)是洋娃娃和小熊因?yàn)閾?dān)心舞跳得不好急得哭呢。小朋友，你們剛才那么熱心地幫我，現(xiàn)在愿意來(lái)幫幫它們嗎？
（1）初聽(tīng)旋律
師：那我們先來(lái)看看它們是怎么跳的吧。你覺(jué)得它們跳的怎么樣？為什么？為什么不能
教學(xué)目標(biāo)
1． 以學(xué)會(huì)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的第一段，并能模范洋娃娃與小熊的動(dòng)作大膽進(jìn)行歌表演。
2． 在聽(tīng)賞管 樂(lè)曲〈跳圓舞曲的小貓〉時(shí)，能感受到樂(lè)曲的基本情緒，并能隨樂(lè)曲的 進(jìn)行表演和創(chuàng)編，敢于表現(xiàn)自我，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。
3． 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到二拍子歌曲和三拍子樂(lè)曲在節(jié)拍上的特點(diǎn)，能用肌體動(dòng)作表現(xiàn)二拍子和三拍子拍感。
教學(xué)重點(diǎn)
體驗(yàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍感。
教學(xué)難點(diǎn)
用 動(dòng)作表現(xiàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、鋼琴。
教學(xué)過(guò)程
一、 創(chuàng)設(shè)情境
學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。（音樂(lè)用《洋娃娃和小熊跳舞》。）
師：小朋友們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的小動(dòng)物，并且說(shuō)說(shuō)它喜歡干什么。
生：。。。。。
師：其實(shí)，小動(dòng)物和我們小朋友一樣，也有自己的爸爸媽媽、親人、朋友，它們高興起來(lái)也喜歡唱歌跳舞。在一座美麗的動(dòng)物城堡里就有一群會(huì)跳舞的小動(dòng)物，聽(tīng)說(shuō)它們近要舉行一個(gè)化裝舞會(huì)，小動(dòng)物們都在家里積極地準(zhǔn)備著呢。大家想不想去見(jiàn)認(rèn)識(shí)以下會(huì)跳舞的小動(dòng)物呢？
說(shuō)明：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，使他們都迫不及待地想去神秘的動(dòng)物城堡看看。
二、 聽(tīng)賞〈跳圓舞曲的小貓〉
1、 聽(tīng)、猜、說(shuō)
師：這是誰(shuí)的家啊？聽(tīng)，里面好像傳來(lái)音樂(lè)的聲音，不如我們坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，猜猜會(huì)是誰(shuí)在跳舞呢。注意，一定要安靜地聽(tīng)不然會(huì)影響到里面跳舞的小動(dòng)物。
師：你們聽(tīng)辯出是誰(shuí)在跳舞嗎？為什么？
生：……
師：那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)是不是這樣的。（聽(tīng)一個(gè)樂(lè)句。）原來(lái)在這首樂(lè)曲里面有用小提琴刮奏模仿小貓的叫聲，很像。（教師示范叫一聲。）我們大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
師：原來(lái)呀，貓先生來(lái)貓小姐家里邀請(qǐng)她做舞伴去參加舞會(huì)，這不，剛才就是它們?cè)诰毩?xí)呢。它們聽(tīng)說(shuō)小朋友來(lái)看它們，高興極了。（小貓說(shuō)話。）原來(lái)這是一首三拍子的樂(lè)曲哦。難怪這么優(yōu)美。我一聽(tīng)到它，就忍不住想要舞起來(lái)?？墒俏也恢缿?yīng)該這樣動(dòng)，還是這樣動(dòng)。（教師做兩種不同的動(dòng)作。）現(xiàn)在，老師想請(qǐng)大家用這兩種動(dòng)作試一下，然后告訴老師該用哪一種動(dòng)作表現(xiàn)。
2、 聽(tīng)、編、動(dòng)
學(xué)生隨樂(lè)搖一搖、擺一擺。
師：說(shuō)一說(shuō)選擇哪種動(dòng)物來(lái)配合音樂(lè)。
（學(xué)生回答）
師：哦，我知道了，可是我覺(jué)得就這一個(gè)動(dòng)作太單調(diào)了，你們還能編出更多的這種優(yōu)美的三拍子的動(dòng)作來(lái)嗎？
（學(xué)生個(gè)別上臺(tái)做動(dòng)作，學(xué)生一起學(xué)習(xí)。）
師：請(qǐng)大家即興創(chuàng)編動(dòng)作，看誰(shuí)的動(dòng)作設(shè)計(jì)得又多又合適。
（學(xué)生自主創(chuàng)編動(dòng)作，師生共同評(píng)價(jià)。）
3、 聽(tīng)、叫、跳
師：現(xiàn)在就讓我們和貓先生、貓小姐一起跳起這支優(yōu)美的三拍子圓舞曲吧。
師：首先由我扮演貓先生，先來(lái)邀請(qǐng)一位貓小姐跳舞，其他人各邀舞伴自由地跳。請(qǐng)注意，你的動(dòng)作一定要優(yōu)美、輕盈，說(shuō)不定等一會(huì)兒也有人來(lái)邀請(qǐng)你跳哦。對(duì)了，如果你聽(tīng)到樂(lè)曲什么地方像小貓叫的時(shí)候，就請(qǐng)你也來(lái)學(xué)學(xué)小貓動(dòng)聽(tīng)的叫聲。（師生共舞）
師：在貓小姐家里，我們學(xué)會(huì)了跳優(yōu)美的三拍子圓舞曲，真是收獲不小啊。抓緊時(shí)間再去別的小動(dòng)物家看看吧。
說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，是通過(guò)小朋友對(duì)三拍子動(dòng)作的創(chuàng)編，充分感受三拍子的節(jié)拍感，同時(shí)知道三拍子的動(dòng)作要優(yōu)美、輕盈。
三、 學(xué)唱《洋娃娃和小熊跳舞》第一段
聽(tīng)音樂(lè)邊走邊換座位。（二拍子音樂(lè)）
1、 聽(tīng)、編、動(dòng)
師：這又是睡的家??？聽(tīng)，好像有哭聲。我們趕緊去看看。
師：原來(lái)是洋娃娃和小熊因?yàn)閾?dān)心舞跳得不好急得哭呢。小朋友，你們剛才那么熱心地幫我，現(xiàn)在愿意來(lái)幫幫它們嗎？
（1）初聽(tīng)旋律
師：那我們先來(lái)看看它們是怎么跳的吧。你覺(jué)得它們跳的怎么樣？為什么？為什么不能