我想變成神筆馬良
    ——如果有人問我：“你想變成什么？”“神筆馬良”！我會毫不猶豫地說。因為馬良有一支神奇的毛筆，畫什么就真的變成了什么......晚上，我碰見了一位魔術(shù)師，他用魔棒一指。真的就變成了傳說中的神通廣大的“神筆馬良”。
    走到大街上，看到有幾個衣衫襤褸的乞討者，光著腳在雪地中乞討。這么冷的天，他們一定很冷吧，我要幫他們過上幸福生活。于是，拿出神筆，唰唰唰幾筆，最新款的時尚羽絨服，精美的食物，而且還給他們畫了裝有暖氣的房子?？粗麄兂缘暮?，穿的暖，住的舒服......總算有個屬于自己的家。我也感覺好開心。
    走著走著，一群貪官欺負(fù)老百姓，為非作歹......于是打算懲罰他們：先畫了一座金山，在金山周圍畫了無邊無際的海?？吹浇鹕剑澒賯兊难劬Χ贾绷?，紛紛吵著要去運金子。他們坐著船直奔金山......我又畫了猛烈的臺風(fēng)，把他們的船都吹翻了，貪官都淹死了。從此，老百姓們都生活的非常幸福，非?？鞓?，再也不會受欺負(fù)了。
    接連干了兩件好事，讓我也覺得很有成就感。
    走著走著，走到了一個貧窮的地方。那里沒有學(xué)校，所有的孩子都上不了學(xué)。一定要讓他們上學(xué)，學(xué)到知識，我心想。首先我畫了一座美麗的“希望小學(xué)”讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)。接著又畫了成群的雞、豬、羊，讓他們不再貧窮，過上了衣食無憂的幸福生活。村長代表所有的村民感謝我。
    如果我真的能變成神筆馬良，我就做更多的好事，讓世界更加美好。
    心若在，夢就在，只要努力，憑借我們的雙手，也可以實現(xiàn)。
    指導(dǎo)老師：趙秋紅（望嵩小學(xué)四四班）
    老師的話：你的作文想像豐富，語句通順，內(nèi)容具體，突出重點。
    老師發(fā)現(xiàn)你是一個能說會道，很有文采的孩子，從文章中，老師還發(fā)現(xiàn)你是一個真誠，善良，有愛心的孩子。加油，小作家！