“堅(jiān)持從嚴(yán)教育、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督，讓每一個干部都深刻懂得，當(dāng)干部就必須付出更多辛勞、接受更嚴(yán)格的約束?！边@些重要論述，不僅將教育與制度并列，而且進(jìn)一步明確了黨員干部必須接受從嚴(yán)教育的要求，為黨員干部學(xué)習(xí)教育提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐遵循。
    重視黨員干部學(xué)習(xí)教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東同志曾號召“來一個全黨的學(xué)習(xí)競賽”。小平同志提出在“全黨造成學(xué)習(xí)空氣”。無論是革命戰(zhàn)爭年代，還是和平建設(shè)時期，我們黨都把黨員干部學(xué)習(xí)教育作為增強(qiáng)執(zhí)政能力，奪取事業(yè)勝利的重要法寶。
    加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)宗旨意識是黨員干部學(xué)習(xí)教育的首要任務(wù)。黨員干部學(xué)習(xí)教育就是要“固根守魂”。思想問題的“總開關(guān)”解決了，黨員干部的學(xué)習(xí)教育就有了保障和方向。要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)的示范作用。領(lǐng)導(dǎo)干部要做到先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，多學(xué)一些，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，引導(dǎo)黨員干部轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。理論學(xué)習(xí)靠自覺是不夠的，更要靠強(qiáng)有力的制度和紀(jì)律。著重建立健全學(xué)習(xí)制度、輔導(dǎo)制度、調(diào)查研究制度、個人自學(xué)制度、經(jīng)費(fèi)保障制度、督查考核獎懲制度等。
    要大力推廣研究式學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、情景模擬、角色扮演等現(xiàn)代教學(xué)方式方法，注重運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、電化教育、遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代手段，為干部提供多樣化學(xué)習(xí)途徑。牢固樹立“學(xué)習(xí)為本”的理念，構(gòu)建“大教育”體系，逐步把黨員干部教育放在國民教育體系的框架中。
    理論聯(lián)系實(shí)際，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，也是黨員干部學(xué)習(xí)教育的重要方法之一。如何才能真正做到理論聯(lián)系實(shí)際?一要調(diào)查研究。毛澤東曾經(jīng)嚴(yán)肅指出：“現(xiàn)在我們很多同志，還保存著一種粗枝大葉、不求甚解的作風(fēng)，甚至全然不了解下情，卻在那里擔(dān)負(fù)指導(dǎo)工作，這是異常危險的現(xiàn)象。”調(diào)查研究作為基本學(xué)習(xí)教育方法，是一名合格黨員干部的必修課和基本功。二要與群眾相結(jié)合。從群眾中集中起來又到群眾中堅(jiān)持下去，這是基本的學(xué)習(xí)方法和工作方法。無論在什么問題上，一定要能夠同群眾相結(jié)合，這是黨員干部學(xué)習(xí)教育聯(lián)系實(shí)際的有效方法。
    古人云：學(xué)以立德、學(xué)以培智、學(xué)以陶情、學(xué)以修身。勤奮學(xué)習(xí)，是黨員干部增強(qiáng)黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提，也是我們黨與時俱進(jìn)、永葆生機(jī)的不竭動力。學(xué)習(xí)教育的目的，不僅要指導(dǎo)改造客觀世界的實(shí)踐，而且要用于塑造黨員的靈魂。無產(chǎn)階級的世界觀不可能自發(fā)形成，要靠學(xué)習(xí)和長期磨煉。要以增強(qiáng)黨性鍛煉為核心，嚴(yán)格按照黨章、黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則來檢視自己，處處事事時時刻刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，努力把自己改造成為具有高度思想覺悟、黨性強(qiáng)、作風(fēng)好的優(yōu)秀共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。