教學內容：
    可愛的校園
    教學目標：
    1．激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。在學生已有生活經驗的基礎上體會數(shù)的意義。
    2．初步形成良好的觀察習慣。
    3．使學生在活動中體驗到學習數(shù)學是有趣的，獲得良好的情感體驗。
    重點難點：
    1．使學生初步體會到數(shù)具有表示物體個數(shù)的含義和作用。
    2．初步形成良好的觀察習慣——有序化。
    教學方法：
    自主、合作、探究。
    教學過程：
    一、創(chuàng)設情境，引入教學。
    談話引入：小朋友們，從今天開始你們就是小學生了。我們要和同學們一起學習，一起游戲。你們喜歡我們的學校嗎？
    活動一：我們的校園
    1．在我們的校園里你都看到了什么？
    （我們的校園里有操場，我們的學校里有老師，我們的學校里有小朋友……）
    2．你能用一句帶有數(shù)字的話說一說你都看到了什么嗎？
    （我看到了1個老師，我看到了3座樓，我看到了一年級有7個班，有6個年級，有好多小朋友……）
    教師：對了！你們說的真好！我們的校園里還有許多的樹、許多的花、許多的教室和老師，我們要在校園里共同生活學習，老師是你們的大朋友，如果你有什么困難就來找我好嗎？
    活動二：動物王國的校園
    教師：動物王國的動物學校也開學了，小動物們都高興地來到學校，你們想到它們的學校看看嗎？（想）
    1．出示主題圖
    2．觀察小動物
    （1）你們都看到有哪些小動物來上學了？（小熊、小松鼠、小兔子）
    （2）你們能數(shù)一數(shù)這些小動物都有幾只嗎？（有6只小熊）
    （3）我們一起數(shù)一數(shù)，看看是6只小熊嗎？（師生共同數(shù)）
    （4）有幾只小松鼠呢？（有4只小松鼠）
    （5）小兔子呢？（有2只小兔子）
    （6）它們的老師是誰呀？（大象）
    （7）有幾位老師呀？（1位）
    3．用帶有數(shù)量的話說一說
    在動物王國的學校里你還看到了什么？能用帶有數(shù)量的話說說嗎？
    怎么數(shù)就能不丟不落？（可以把數(shù)過的標上記號，也可以從左到右數(shù)……）　　4．觀察靜物
    教師：你還看到校園里有哪些東西可以用數(shù)量來表示？
    5．小結
    （1）教師：剛才我們一起參觀了動物王國的學校，我們參觀的時候是看到什么說什么，你們覺得是不是有點亂呢？
    （2）教師：有沒有更好的參觀辦法呢？
    （3）教師：如果你是學校的小主人，你會怎樣帶領我們參觀呢？
    （從門口開始往里走、從上到下看、從左到右、按照數(shù)量從小到大或從大到?。?BR>    （4）教師：我們就請你們這些小向導帶領我們進行參觀。
    活動三：有序觀察
    1．由門口開始參觀
    門外：看到了2只小兔子，4只小松鼠
    門口：有1只大象，它是這里的老師
    門上：有5個大字（歡迎新同學）
    門邊：有7朵花
    學校里和學校外一共有6只小熊
    學校里：有3個教室
    天上：飛著9只小鳥、10只蝴蝶
    學校后面有8棵松樹
    2．從上到下看
    天上：9只小鳥，10只蝴蝶
    中間：8棵松樹、3間房子
    地上：跑著小動物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1頭大象
    門的附近：門上有5個字—歡迎新同學，門邊的柵欄旁有7朵花
    3．從左到右或從右到左
    左邊開始有花，左右一共有7朵花，1位大象老師、2只小兔子、4只小松鼠、5個字、3間教室、6只小熊、9只小鳥、10只蝴蝶、8棵松樹。
    4．按照數(shù)量從小到大
    1頭大象 2只小兔子 3間教室 4只小松鼠 5個字 6只小熊
    7朵花 8棵松樹 9只小鳥 10只蝴蝶
    5．小結
    你們都是非常合格的小向導，按照一定的順序帶著我們參觀了可愛的校園，我們以后就可以用這些方法觀察我們身邊的事物。
    板書設計：
    可愛的校園
    6只小熊 9只小鳥
    7朵花 1頭大象