教學(xué)目標(biāo)：
    1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。
    2、喚起不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實(shí)踐的意識(shí)。
    3、會(huì)寫(xiě)“哄、喝”兩個(gè)生字，并掌握如何把口字旁的字寫(xiě)好看。
    教學(xué)重點(diǎn)：
    認(rèn)讀、會(huì)寫(xiě)文中生字。
    教學(xué)難點(diǎn)：
    培養(yǎng)同學(xué)大膽質(zhì)疑的意識(shí)，培養(yǎng)探究問(wèn)題和動(dòng)手實(shí)踐的能力。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    1、杯子、水、尺子、雞蛋。
    2、課件。
    3、獎(jiǎng)狀、王冠、生字卡片。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、談話導(dǎo)入
    1、鉛筆用起來(lái)不方便，人們發(fā)明了自動(dòng)鉛筆；扇子扇風(fēng)很費(fèi)力，于是人們發(fā)明了電風(fēng)扇、空調(diào)。每一種發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，都是人們用心思考、不斷實(shí)踐獲得的。
    2、出示雞蛋，思考：一只熟雞蛋和一只生雞蛋，用同樣的力，在同樣的地方，同時(shí)旋轉(zhuǎn)兩只雞蛋，誰(shuí)先停？
    二、學(xué)習(xí)課文
    1、評(píng)選“故事王”，教師出示王冠，并說(shuō)明評(píng)選要求。
    2、指名講故事。
    3、全班投票評(píng)選“故事王”，并授給王冠。
    4、教師出題：我會(huì)連，學(xué)生思考后發(fā)言，并說(shuō)明為什么這么連。
    5、出示插圖，觀察表情，給伊琳娜配音。
    6、指名表演，并請(qǐng)大家給表演者配音。
    7、有感情地朗讀課文。
    三、拓展實(shí)踐
    1、出示問(wèn)題：把尺子放進(jìn)裝滿水的杯子里，從杯子外面你會(huì)看到
    ①尺子和尺子上的字變大了。
    ②尺子和尺子上的字不變。
    2、學(xué)生選擇，把獎(jiǎng)狀發(fā)給動(dòng)手做的小朋友，并鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)。
    3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，提出要求。
    4、匯報(bào)觀察結(jié)果。
    四、教師總結(jié)
    我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多這樣的問(wèn)題，我們不僅要?jiǎng)幽X思考，還要?jiǎng)邮謱?shí)踐，做生活的有心人……
    板書(shū)設(shè)計(jì)：
    13、動(dòng)手做做看