【活動(dòng)名稱(chēng)】
     1.寫(xiě)明××班××活動(dòng)（按領(lǐng)域?qū)懀夯顒?dòng)名稱(chēng)（類(lèi)別）是作品要加書(shū)名號(hào)
     2.對(duì)外觀摩教案中這一項(xiàng)放在標(biāo)題處，三號(hào)微軟雅黑加粗居中；日常教案撰寫(xiě)中不需要寫(xiě)××班）
     【設(shè)計(jì)意圖】
     1.可以從教材分析入手，分析作品特點(diǎn)（教育價(jià)值）、幼兒年齡特點(diǎn)及二者的結(jié)合點(diǎn)，
     結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平、現(xiàn)階段教育教學(xué)的要求等方面進(jìn)行闡述，說(shuō)明選擇這個(gè)教材的原因，
     字?jǐn)?shù)不要太多，以100-200個(gè)字以?xún)?nèi)為宜。
     2.設(shè)計(jì)意圖在日常教案中可以不寫(xiě)。
     【活動(dòng)目標(biāo)】
     圍繞知識(shí)技能、情感態(tài)度寫(xiě)，以幼兒為主體。目標(biāo)應(yīng)具體、可操作、體現(xiàn)遞進(jìn)，并有針對(duì)性。
     不要寫(xiě)重復(fù)和無(wú)效的目標(biāo)，目標(biāo)制定應(yīng)避免空、大的現(xiàn)象。
     【活動(dòng)準(zhǔn)備】
     圍繞知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。
     【活動(dòng)過(guò)程】
     1.標(biāo)號(hào)應(yīng)按照一、（一）1.（1）的順序設(shè)置。
     2.教師設(shè)計(jì)的教學(xué)策略應(yīng)圍繞目標(biāo)，環(huán)節(jié)中應(yīng)避免無(wú)效的學(xué)習(xí)，考慮用什么方式來(lái)達(dá)成目標(biāo)，
     關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)。
     3.理清環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系，每一個(gè)大環(huán)節(jié)下屬的小環(huán)節(jié)應(yīng)是對(duì)大環(huán)節(jié)的有效分解。
     4.活動(dòng)過(guò)程中要體現(xiàn)層層遞進(jìn)，
     如：感受——理解——體驗(yàn)。
     5.每個(gè)大點(diǎn)寫(xiě)明：做什么及用什么方式達(dá)到什么目的。
     6.不要提只回答是與不是的封閉性的問(wèn)題。
     【活動(dòng)延伸】
     1.活動(dòng)延伸單列，不屬于活動(dòng)過(guò)程中。
     2.應(yīng)注明通過(guò)什么形式的活動(dòng)完成。如表演區(qū)：嘗試多人套圈舞蹈表演。