一、基礎(chǔ)知識。（0.38）
1. 看拼音寫詞語。（0.08）
zhāo pái
mí máng
yí dòng
mǐn ruì
méng lóng
wéi gān
zhuàng liè háo mài
2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）
動靜：________ ________ ________
葡萄灰：________ ________ ________
五光十色：________ ________ ________
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）
（1）形容聲音響亮或事業(yè)偉大。驚濤駭浪
（2）兇猛而使人害怕的波濤。脫口而出
（3）不假思索，隨口說出。驚天動地 4. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎么能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
_______________________________________
（2）文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
_______________________________________
5. 按照學過的內(nèi)容填空。（0.09）
（1）《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志________的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是_________。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個_________的人。
二、閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累（0.12）
先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，___________。
（2）這就是我們_________。我看見了________。他是_________，_________。這段話中的“他”指的是________。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《______》。（0.02）
2. 這段話中寫了__________。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：________。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）_________________________________
（2）_________________________________
（3）_________________________________
（三）森林是綠色的寶庫（0.06）
地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要 57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，*（luǒ）地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留 10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當于一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球?qū)?50萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環(huán)境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
_______________________________________
2. 根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對的畫“√”，錯的畫“×”。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（ ）
（2）這段話主要運用了假設(shè)說明的方法。（ ）
（3）這段話主要運用了數(shù)字說明的方法。（ ）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用“______”畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r格正好是1美元?！崩先私舆^硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“_________?！?BR> 邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特普魯進行會診。他們采用先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟 ?BR> 帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫(yī)療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發(fā)時光。
帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”
1. 結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：__________________________
2. 給第四自然段加上適當?shù)臉它c符號。（0.03）
3. 在短文中的橫線上寫出恰當?shù)恼Z言。（0.02）
4. “醫(yī)生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說________。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是______。你認為“真正的上帝”指的是________。（0.06）
5. 文中的哪些內(nèi)容讓你感動？為什么？（0.05）
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1. 看拼音寫詞語。（0.08）
zhāo pái
mí máng
yí dòng
mǐn ruì
méng lóng
wéi gān
zhuàng liè háo mài
2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）
動靜：________ ________ ________
葡萄灰：________ ________ ________
五光十色：________ ________ ________
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）
（1）形容聲音響亮或事業(yè)偉大。驚濤駭浪
（2）兇猛而使人害怕的波濤。脫口而出
（3）不假思索，隨口說出。驚天動地 4. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎么能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
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（2）文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
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5. 按照學過的內(nèi)容填空。（0.09）
（1）《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志________的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是_________。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個_________的人。
二、閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累（0.12）
先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，___________。
（2）這就是我們_________。我看見了________。他是_________，_________。這段話中的“他”指的是________。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《______》。（0.02）
2. 這段話中寫了__________。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：________。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）_________________________________
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（三）森林是綠色的寶庫（0.06）
地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要 57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，*（luǒ）地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留 10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當于一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球?qū)?50萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環(huán)境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
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2. 根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對的畫“√”，錯的畫“×”。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（ ）
（2）這段話主要運用了假設(shè)說明的方法。（ ）
（3）這段話主要運用了數(shù)字說明的方法。（ ）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用“______”畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
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（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r格正好是1美元?！崩先私舆^硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“_________?！?BR> 邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特普魯進行會診。他們采用先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟 ?BR> 帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫(yī)療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發(fā)時光。
帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”
1. 結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：__________________________
2. 給第四自然段加上適當?shù)臉它c符號。（0.03）
3. 在短文中的橫線上寫出恰當?shù)恼Z言。（0.02）
4. “醫(yī)生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說________。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是______。你認為“真正的上帝”指的是________。（0.06）
5. 文中的哪些內(nèi)容讓你感動？為什么？（0.05）
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