一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。（3分）
虛（xū shū）假 希臘（là nà） 嘴唇（chún shún） 實(shí)驗(yàn)（liàn yàn） 競(jìng)（jìn jìnɡ）爭(zhēng) 承（chén chénɡ）認(rèn)
二、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）
qīnɡ cuì
yōu shānɡ
fǎn huí
shā tān
zhì xù
yě xǔ
sǎo xìnɡ
táo pǎo
yī xiù
bēi cǎn
三、照樣子按要求寫詞語(yǔ)（6分）
1、讀音相同意思不同的詞語(yǔ)。
例：站立—戰(zhàn)栗
調(diào)理—_________ 數(shù)目—________ 單價(jià)—________
2、由兩個(gè)意思相反的字組成的詞語(yǔ)。
例：伸縮 _________ _________
四、填空，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋帶點(diǎn)字的意思。（12分）
疾步如（ ） 掩（ ）盜鈴 廢寢（ ）食
疾：（ ） 鈴：（ ） 食：（ ）
樂此（ ）疲 （ ）陰似箭 恍然（ ）悟
樂：（ ） 似：（ ） 悟：（ ）
五、用上修改符號(hào)，修改下面的病句。（3分）
1、他在熱情的掌聲中登上了講臺(tái)。
2、聽了這個(gè)故事，受到很大教育。
3、他的看法是對(duì)的、正確的。
六、按要求寫句子。（12分）
1、用下面的詞語(yǔ)寫句子。（4分）
……可是……_______________________
引人入勝：________________________
2、我能寫兩句描寫人物動(dòng)作的句子。（4分）
（1）______________________________
（2）______________________________
3、我能寫兩句我喜歡的名言。（4分）
（1）______________________________
（2）______________________________
七、填空，把古詩(shī)補(bǔ)充完整。（4分）
1、_________，不脫蓑衣臥月明。
2、________，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
3、接天蓮葉無窮碧，________。
4、野曠天低樹，________。
八、讀課文片段，完成練習(xí)。（6分）
大海里有許多奇妙的生物。小黑游哇游哇，碰見了各種稀奇古怪的東西。他看見了像彩虹果凍一般的水母，看見了走起路來像怪物似的大龍蝦，看見了像是被線牽著游的怪怪魚，看見了長(zhǎng)在巖石上像糖果一樣漂亮的海草。他還看見了鰻魚和?？?，鰻魚長(zhǎng)得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒，海葵就像是粉紅色的棕櫚樹在風(fēng)中輕輕搖動(dòng)……后來，小黑在巖石和海草的黑影子里看到一群小魚，就是被虎頭鯊?fù)坛缘舻哪欠N小紅魚。
1、小黑碰見的稀奇古怪的東西有：________、________、________、________、________、________。
2、“鰻魚長(zhǎng)得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒?！边@句話中的“長(zhǎng)”字應(yīng)該讀：①chánɡ② zhǎnɡ（用“√”表示）。
3、這段話主要寫什么？
_____________________________________
九、閱讀下面的短文，完成后面的作業(yè)。（14分）
放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第看到了小青蛙。心里不由得暗想：要是能捉到一只玩玩，那該多有意思??！
第二天， 我在田溝里發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 躡（niè）手躡腳地挪動(dòng)腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。這只青蛙， 兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。 碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子，像是在發(fā)脾氣， 一鼓一鼓的。
回到家里， 我用一根細(xì)繩拴（shuān）住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水， 就歡樂地游起來，看上去真像個(gè)“游泳健將”。
我正玩得高興， 舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲 ，快放了它吧！”我低頭不語(yǔ)。舅舅又說：“你想想看 ，少一只青蛙 ，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！”
沒等舅舅說完，_________。
1、要是給本文加上一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)？用“√”把它挑出來。（2分）
（1）小青蛙 （2）“游泳健將” （3）青蛙是益蟲 （4）我和小青蛙
2、用“____”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你喜歡哪一句？為什么？（4分）
我喜歡的句子是__________________
因?yàn)開_______________________________
3、在跟青蛙玩得高興時(shí)，舅舅教育了“我”。“我”聽了他的話以后，會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)你根據(jù)故事的發(fā)展，用一兩句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫在文章后面的橫線上。（4分）
4、讀了這篇文章，你想對(duì)小作者說些什么？（4分）
_____________________________________
_____________________________________
十、習(xí)作。（30分）
我學(xué)會(huì)了___________________________
1、把題目補(bǔ)充完整。
2、你掌握的本領(lǐng)一定很多，比如：打掃衛(wèi)生，洗衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)金魚，騎車、打球、游泳、畫畫、彈琴、上網(wǎng)、打字……等等。你對(duì)學(xué)習(xí)什么感興趣？你學(xué)什么付出的努力多？你學(xué)會(huì)的哪樣本領(lǐng)帶給你的快樂多？……選一個(gè)感受深的來寫，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過程寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。做到語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確。
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虛（xū shū）假 希臘（là nà） 嘴唇（chún shún） 實(shí)驗(yàn)（liàn yàn） 競(jìng)（jìn jìnɡ）爭(zhēng) 承（chén chénɡ）認(rèn)
二、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）
qīnɡ cuì
yōu shānɡ
fǎn huí
shā tān
zhì xù
yě xǔ
sǎo xìnɡ
táo pǎo
yī xiù
bēi cǎn
三、照樣子按要求寫詞語(yǔ)（6分）
1、讀音相同意思不同的詞語(yǔ)。
例：站立—戰(zhàn)栗
調(diào)理—_________ 數(shù)目—________ 單價(jià)—________
2、由兩個(gè)意思相反的字組成的詞語(yǔ)。
例：伸縮 _________ _________
四、填空，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋帶點(diǎn)字的意思。（12分）
疾步如（ ） 掩（ ）盜鈴 廢寢（ ）食
疾：（ ） 鈴：（ ） 食：（ ）
樂此（ ）疲 （ ）陰似箭 恍然（ ）悟
樂：（ ） 似：（ ） 悟：（ ）
五、用上修改符號(hào)，修改下面的病句。（3分）
1、他在熱情的掌聲中登上了講臺(tái)。
2、聽了這個(gè)故事，受到很大教育。
3、他的看法是對(duì)的、正確的。
六、按要求寫句子。（12分）
1、用下面的詞語(yǔ)寫句子。（4分）
……可是……_______________________
引人入勝：________________________
2、我能寫兩句描寫人物動(dòng)作的句子。（4分）
（1）______________________________
（2）______________________________
3、我能寫兩句我喜歡的名言。（4分）
（1）______________________________
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七、填空，把古詩(shī)補(bǔ)充完整。（4分）
1、_________，不脫蓑衣臥月明。
2、________，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
3、接天蓮葉無窮碧，________。
4、野曠天低樹，________。
八、讀課文片段，完成練習(xí)。（6分）
大海里有許多奇妙的生物。小黑游哇游哇，碰見了各種稀奇古怪的東西。他看見了像彩虹果凍一般的水母，看見了走起路來像怪物似的大龍蝦，看見了像是被線牽著游的怪怪魚，看見了長(zhǎng)在巖石上像糖果一樣漂亮的海草。他還看見了鰻魚和?？?，鰻魚長(zhǎng)得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒，海葵就像是粉紅色的棕櫚樹在風(fēng)中輕輕搖動(dòng)……后來，小黑在巖石和海草的黑影子里看到一群小魚，就是被虎頭鯊?fù)坛缘舻哪欠N小紅魚。
1、小黑碰見的稀奇古怪的東西有：________、________、________、________、________、________。
2、“鰻魚長(zhǎng)得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒?！边@句話中的“長(zhǎng)”字應(yīng)該讀：①chánɡ② zhǎnɡ（用“√”表示）。
3、這段話主要寫什么？
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九、閱讀下面的短文，完成后面的作業(yè)。（14分）
放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第看到了小青蛙。心里不由得暗想：要是能捉到一只玩玩，那該多有意思??！
第二天， 我在田溝里發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 躡（niè）手躡腳地挪動(dòng)腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。這只青蛙， 兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。 碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子，像是在發(fā)脾氣， 一鼓一鼓的。
回到家里， 我用一根細(xì)繩拴（shuān）住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水， 就歡樂地游起來，看上去真像個(gè)“游泳健將”。
我正玩得高興， 舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲 ，快放了它吧！”我低頭不語(yǔ)。舅舅又說：“你想想看 ，少一只青蛙 ，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！”
沒等舅舅說完，_________。
1、要是給本文加上一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)？用“√”把它挑出來。（2分）
（1）小青蛙 （2）“游泳健將” （3）青蛙是益蟲 （4）我和小青蛙
2、用“____”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你喜歡哪一句？為什么？（4分）
我喜歡的句子是__________________
因?yàn)開_______________________________
3、在跟青蛙玩得高興時(shí)，舅舅教育了“我”。“我”聽了他的話以后，會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)你根據(jù)故事的發(fā)展，用一兩句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫在文章后面的橫線上。（4分）
4、讀了這篇文章，你想對(duì)小作者說些什么？（4分）
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十、習(xí)作。（30分）
我學(xué)會(huì)了___________________________
1、把題目補(bǔ)充完整。
2、你掌握的本領(lǐng)一定很多，比如：打掃衛(wèi)生，洗衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)金魚，騎車、打球、游泳、畫畫、彈琴、上網(wǎng)、打字……等等。你對(duì)學(xué)習(xí)什么感興趣？你學(xué)什么付出的努力多？你學(xué)會(huì)的哪樣本領(lǐng)帶給你的快樂多？……選一個(gè)感受深的來寫，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過程寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。做到語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確。
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