觀察記錄：
    梓嵐來到“云朵和雨點(diǎn)”的游戲區(qū)域，她看了看云朵上的數(shù)字。
    “1，”她說，“要1個雨點(diǎn)?！彼蛷幕@子里拿了一個雨點(diǎn)放在云朵1的下面。
    “5，”她看了一下云朵5上的數(shù)字，沒有猶豫地念了出來，“要5個雨點(diǎn)。”她邊從籃子里拿雨點(diǎn)邊數(shù)邊放在云朵的下面。
    “1，2，3，5?！彼帕怂膫€雨點(diǎn)，她又再次數(shù)了一遍，“1，2，3，4……”換了一個方向，她又?jǐn)?shù)了一遍，“1，2，3，4……”又換了一個她再數(shù)了一遍，確定是4之后，她從籃子里又拿了一個雨點(diǎn)放在下面，再次用手指指著數(shù)道：“1，2，3，4，5。是5個，對了?！?BR>    接著她開始做3，4……
    分析：
    梓嵐在點(diǎn)數(shù)的時候，是手口一致點(diǎn)數(shù)的，有較好的點(diǎn)數(shù)能力。
    其次，她有一個檢查的好習(xí)慣，而且是反復(fù)檢查了三遍，這也說明，她做事是比較細(xì)致的，具有一定的耐心。
    她完成得全部正確，說明她已經(jīng)掌握了5以內(nèi)的數(shù)概念。
    梓嵐在數(shù)學(xué)方面還是比較好的，她掌握得比較快，5以內(nèi)的數(shù)對她來說已經(jīng)沒有難度了，針對梓嵐這樣的孩子，我們可以適當(dāng)提供一些10以內(nèi)的數(shù)字，做到，根據(jù)個體差異不同而因材施教。