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最新拖鞋工藝有哪些 高中生穿拖鞋上課檢討書實用篇一
您好!
氣候逐步熱起來了，教室里的電扇也逐漸的熱起來了。盡管氣候不是我這次穿背心退讓上課的托言，但這也是一個現(xiàn)實。6月天真的算是比較熱的了，而我現(xiàn)在離高考沒有幾天了。這次我由于穿背心和拖鞋上課被教師您批判了，關于這件工作來說，我心里是有一些不太舒暢的。一是對自己感到絕望，二是覺得在這要害的階段還呈現(xiàn)這樣的問題，我真的感到很慚愧。所以，這次我想對我不注重個人形象，不注重教室紀律作出反省，期望教師您可以看到我改正自己的決計，也期望您可以再給我一次補償過錯的時機，讓我可以在這最終的階段里，把那個并不正確的自己改正過來。
昨天中午氣候達到了三十多度，我回到宿舍之后，立馬換上了背心和拖鞋，想著下午上課的教師都比較和順，應該不會說我的穿戴打扮?？墒菦]有想到的是，您在外觀察的時分，發(fā)現(xiàn)我居然穿戴背心和拖鞋，所以在課后您就把我叫了曩昔，對我的著裝進行了批判。您對我說了許多，您也一邊諒解我現(xiàn)在的情況，一邊為我糾正自己的過錯，看著您的良苦用心，我自己也感到有一些慚愧不已了。
這最終的一段時間本來應該是要好好愛惜的，沒有想到的.是，我由于自己一時的固執(zhí)，為自己惹來了這樣的問題，不只是讓咱們班級的形象受到了影響，也讓教師您看到了這樣欠好的現(xiàn)象。我真的感到很抱愧，我也知道自己這樣的形象在校園里是一個多么欠好的存在。
咱們作為一名學生，是來學習的，天然也要對自己的外在形象擔任，要有一個學生的姿態(tài)，而不是像在家里相同隨意。如果在校園和在家里相同，那為什么校園不稱之為家里呢?所以我這次犯錯，也正是由于在這些方面沒有很好的留意，然后才發(fā)生了這樣的一些問題。經(jīng)過教師的批判之后，我也嚴厲的知道到了，一個學習者不只要自律，更要為自己的形象做一個好的演示。咱們之所以稱之為學子，是由于不只從咱們表面仍是心里上，都是有必定的形象的。所以這次穿背心拖鞋上課真的很對不住任課教師，對不住班里的同學，也對不住班主任您的教訓。還望您可以寬恕我這一次，我必定會改正自己，把接下來的路更好的走完。
此致
敬禮!
反省人：xxx
20xx年x月x日
最新拖鞋工藝有哪些 高中生穿拖鞋上課檢討書實用篇二
你好！
今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我穿托鞋去上課這種行為的深刻認識，我對這次犯的錯感到很慚愧，我真的不應該穿托鞋去上課，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該聽老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話，我感到很抱歉。我身為班長，沒有好好的以身作則，反而違反校紀，我的這種行為在同學間造成了極其壞的影響，破壞學校的形象，同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好。
而我這種表現(xiàn)，給同學帶了一個壞頭，對于這件事情，我做了深刻的反思：
1、在同學們中間造成了不良影響，
2、由于我穿托鞋上課影響了班級紀錄性，這是對自己也是對同學們的不負責任。
3、我對以前所犯下的錯，我的思想覺悟不高，對錯誤認識不足，如果當時我就能認識到此事的嚴重性，錯誤就不會發(fā)生。
我的這種行為是不尊重老師和同學的表現(xiàn)。我希望老師可以原諒我的錯誤，我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心，可以原諒我，我保證今后一定不會像今天一樣犯這樣的錯誤，我身為一個中學生，身為一班之長，未能對老師的辛苦作出回報，幫老師分憂，反而違反紀律，我越來越感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格的要求自己，使自己的言行符合一個現(xiàn)代的中學生。
交檢討書一份，對自己的錯誤進行深刻的整理，讓同學們繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步，為班級做貢獻，也請老師能原諒我！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
最新拖鞋工藝有哪些 高中生穿拖鞋上課檢討書實用篇三
我有一雙非常漂亮的鞋子，我很喜歡它。剛買來我就迫不及待地穿上了它。粉白相間的顏色，看上去很亮麗，大家都夸好看?？上?，好景不長!沒過多久，我那雙粉白的鞋子已經(jīng)變成了“黑煤球”。
一天晚飯后，我自告奮勇地要去“拯救”這雙鞋子，媽媽同意了。于是，我挽起自己的袖子，做好準備，要和鞋子上的臟“大戰(zhàn)一場”。我急不可耐地用刷子使勁刷它，可就是黑黑的，怎么也弄不干凈。經(jīng)過這一翻折騰，我很失望。我放下袖子，垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上休息。
這時媽媽過來鼓勵我，她說：“你再試試吧，記得在哪里看過，有個刷白色運動鞋的小竅門……”啊!還沒等媽媽說完，我忽然想到了之前在電視上看過，牙膏去污能力特別強，可以用它刷掉鞋子上的臟東西。我立刻站起來，拿起牙膏直奔向水池。先用干凈的布沾上牙膏涂在鞋子邊上，再用刷子輕輕一刷，果然掉了一大塊臟。我頓時高興極了，接著，三下五除二的功夫，就把鞋子刷得差不多了。媽媽又在旁邊提醒，要我認真點。我又把底邊和縫隙也刷了一遍，可仔細了!當煥然一新的鞋子出現(xiàn)在我眼前時，我覺得它比剛買來時更亮麗了!
刷鞋子找對了方法，變得很容易。這件事也讓我明白，無論干什么事，都要講究方法，動腦子找到巧妙的方法，事情就變得簡單了。不過，一定要親自動手，才能體會其中的樂趣!
最新拖鞋工藝有哪些 高中生穿拖鞋上課檢討書實用篇四
一只漂亮的水晶拖鞋靜靜地躺在草叢里，發(fā)出水紅色的光，就像夜晚的螢火蟲。
幾天前，拖鞋的小主人，一個叫玲玲的小女孩，穿著新拖鞋散步，被小石子絆了一跤，一只拖鞋飛進了草叢里。
玲玲找啊找，可就是找不著。
其實呀，水晶拖鞋是故意躺在草叢里不吱聲的。因為，它向往自由，而且是很遼闊的自由。一片草地，對于一雙拖鞋來說，確實太遼闊了。
草叢里很涼快?，F(xiàn)在，水晶拖鞋可舒服啦，它伸了個大大的懶腰，躺下來看天空的云。
天上的云飄來飄去，太陽和月亮輪流著升起來又落下去。
漸漸地，空氣中彌漫著一絲秋意，水晶拖鞋感到全身涼颼颼的。它有點想家，它還想念玲玲。
它把自己的心事告訴了小昆蟲們。
蟋蟀說：秋天來了，我想去溫暖的地方，你帶我一起走吧!
小蚯蚓也悄悄鉆出來：拖鞋妹妹，我想看看遠方的世界我跟你一起去找主人吧。
小蘑菇靠了上來：還有我呢，我想成為一把七色的雨傘，為你的主人遮風擋雨。
人多主意多，大家七嘴八舌地幫水晶拖鞋出主意。
蟋蟀說：你會飛嗎?快試試!也許你就是拖鞋中的戰(zhàn)斗機。
蘑菇說：我們請蒲公英幫忙吧，在天上飛一圈就到家了，就像傘兵。
蚯蚓不吱聲，將頭伸出來往馬路上瞅。
路上車來車往，像一個個甲殼蟲在爬。突然，開過來一輛綠色的小貨車，后面拖著長長的車斗。
哎!你們快來看哪，拖鞋汽車，長得像拖鞋的汽車!蚯蚓叫起來。
蘑菇一拍腦袋，興奮地說：我把爸爸媽媽還有妹妹請來，把我們裝在拖鞋底下試試。
哈哈，紅色的水晶拖鞋裝上四個彩色的蘑菇輪子，就是一輛超級可愛的小汽車啊。
嘀嘀嘀!當汽車停在玲玲家院子的時候，玲玲的眼里發(fā)出了驚喜的光芒。
拖鞋還是跟以前一樣亮晶晶，神奇的是拖鞋里坐滿了小客人，蚯蚓、蝴蝶、蟋蟀、蛐蛐兒，還有蜈蚣和蚊子。它們倆不好意思地說：我們是偷偷跟著來的。
玲玲開心地拿出另外一只拖鞋說，來吧，來吧，大家都是好朋友!
最新拖鞋工藝有哪些 高中生穿拖鞋上課檢討書實用篇五
你好!
今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我穿托鞋去上課這種行為的深刻認識，我對這次犯的錯感到很慚愧，我真的不應該穿托鞋去上課，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該聽老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話，我感到很抱歉。我身為班長，沒有好好的以身作則，反而違反校紀，我的這種行為在同學間造成了極其壞的影響，破壞學校的形象，同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好。
而我這種表現(xiàn)，給同學帶了一個壞頭，對于這件事情，我做了深刻的反思：
1.在同學們中間造成了不良影響，
2由于我穿托鞋上課影響了班級紀錄性，這是對自己也是對同學們的不負責任。
3.我對以前所犯下的錯，我的思想覺悟不高，對錯誤認識不足，如果當時我就能認識到此事的嚴重性，錯誤就不會發(fā)生。
我的這種行為是不尊重老師和同學的表現(xiàn)。我希望老師可以原諒我的錯誤，我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心，可以原諒我，我保證今后一定不會像今天一樣犯這樣的錯誤，我身為一個中學生，身為一班之長，未能對老師的辛苦作出回報，幫老師分憂，反而違反紀律，我越來越感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格的要求自己，使自己的言行符合一個現(xiàn)代的中學生。
交檢討書一份，對自己的錯誤進行深刻的整理，讓同學們繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步，為班級做貢獻，也請老師能原諒我!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
最新拖鞋工藝有哪些 高中生穿拖鞋上課檢討書實用篇六
您好!
氣候逐步熱起來了，教室里的電扇也逐漸的熱起來了。盡管氣候不是我這次穿背心退讓上課的托言，但這也是一個現(xiàn)實。6月天真的算是比較熱的了，而我現(xiàn)在離高考沒有幾天了。這次我由于穿背心和拖鞋上課被教師您批判了，關于這件工作來說，我心里是有一些不太舒暢的。一是對自己感到絕望，二是覺得在這要害的階段還呈現(xiàn)這樣的問題，我真的感到很慚愧。所以，這次我想對我不注重個人形象，不注重教室紀律作出反省，期望教師您可以看到我改正自己的決計，也期望您可以再給我一次補償過錯的時機，讓我可以在這最終的階段里，把那個并不正確的自己改正過來。
昨天中午氣候達到了三十多度，我回到宿舍之后，立馬換上了背心和拖鞋，想著下午上課的教師都比較和順，應該不會說我的穿戴打扮?？墒菦]有想到的是，您在外觀察的時分，發(fā)現(xiàn)我居然穿戴背心和拖鞋，所以在課后您就把我叫了曩昔，對我的著裝進行了批判。您對我說了許多，您也一邊諒解我現(xiàn)在的情況，一邊為我糾正自己的過錯，看著您的良苦用心，我自己也感到有一些慚愧不已了。
這最終的一段時間本來應該是要好好愛惜的，沒有想到的是，我由于自己一時的固執(zhí)，為自己惹來了這樣的問題，不只是讓咱們班級的形象受到了影響，也讓教師您看到了這樣欠好的現(xiàn)象。我真的感到很抱愧，我也知道自己這樣的形象在校園里是一個多么欠好的存在。
咱們作為一名學生，是來學習的，天然也要對自己的外在形象擔任，要有一個學生的姿態(tài)，而不是像在家里相同隨意。如果在校園和在家里相同，那為什么校園不稱之為家里呢?所以我這次犯錯，也正是由于在這些方面沒有很好的留意，然后才發(fā)生了這樣的一些問題。經(jīng)過教師的批判之后，我也嚴厲的知道到了，一個學習者不只要自律，更要為自己的形象做一個好的演示。咱們之所以稱之為學子，是由于不只從咱們表面仍是心里上，都是有必定的形象的。所以這次穿背心拖鞋上課真的很對不住任課教師，對不住班里的同學，也對不住班主任您的教訓。還望您可以寬恕我這一次，我必定會改正自己，把接下來的路更好的走完。
此致
敬禮!
反省人：xxx
20xx年x月x日
最新拖鞋工藝有哪些 高中生穿拖鞋上課檢討書實用篇七
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在教室穿拖鞋，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會教室以及學校公共場合穿拖鞋。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候穿拖鞋的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!
對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
最新拖鞋工藝有哪些 高中生穿拖鞋上課檢討書實用篇八
從泳池爬上來時，人們都是先找尋自己穿來的拖鞋;如果發(fā)現(xiàn)找不到了，絕大多數(shù)人就隨意穿上一雙，一走了之。
與之相反，總有一些人從泳池爬上來時大呼小叫：哎呀，我的拖鞋呢?多番尋找之下，無果，最終只好請服務員再另行取一雙拖鞋。
當午飯時刻眾人散去之際，總有幾多拖鞋扔在一旁，孤零零地無人認領。
這真是個有趣的現(xiàn)象，從表象上看，不遵守規(guī)則的人，總有拖鞋穿;而遵守規(guī)則的人，往往找不到自己的鞋子。我們姑且叫它“公共拖鞋”現(xiàn)象。
怎么會這樣?究竟為什么?
很多人都會在第一時間打抱不平。其實，大多數(shù)人都忽略了這樣一個前提：
酒店的游泳池本質上是一個公共場所，酒店提供拖鞋的初衷是：保證每個人都有拖鞋穿，而不是保證每個人都有專屬的拖鞋穿。
那些“較真”的人可能忽略了這樣一個事實：所有整齊放在更衣箱內(nèi)的那一雙雙拖鞋，其本質上就是“公共屬性”的拖鞋。只不過今天放在了007號更衣箱，明天放在108號更衣箱。
所以，那些找不到拖鞋就隨意穿上一走了之的人，他們無意之間的“容錯”(或者說“不計較”)，暗合了酒店提供拖鞋的初衷;而那些較真的人，將“專屬”性質無限放大，而忽略了拖鞋的公共屬性，所以才會吃虧，而且不招待見。
為此，我們將“在一個開放式的公共環(huán)境中，容錯性強弱對個體的存活和發(fā)展有著巨大影響”稱為“公共拖鞋”效應。
“公共拖鞋”效應不僅局限在泳池周邊，在人際關系中同樣適用。
在人際關系網(wǎng)絡中，每個人都扮演著互為“公共拖鞋”和“更衣箱”的角色。上周和大學寢室伙伴聚會，他們就是你111號更衣箱的拖鞋;這周和公司同事吃飯，他們就是你168號更衣箱的拖鞋;下周和杭州過來的網(wǎng)友見面，他們就是你258號更衣箱的拖鞋。反之亦然，你也是他們在888號更衣箱中的一雙拖鞋。
之所以這么比喻，是因為絕大多數(shù)人在人際關系網(wǎng)絡中的屬性都是開放的。你的容錯性(也可以稱為“包容性”)越強，與不同類型的人群(俗稱的“三教九流”)交往就越多，社交網(wǎng)絡就越開放。于是你就發(fā)現(xiàn)自己可以穿的“拖鞋”到處都是，再不會有“光腳找鞋”的尷尬。
而從博弈論的角度來分析，作為一種長期多次博弈的關系結構，人際關系中的“公共拖鞋”型個體會更受到博弈對手的歡迎。
來看個例子：
a和b，a和c都是長期多次博弈的關系。(如果沒有學過博弈，可以將博弈簡單理解為“交易”。)
b對a的容錯性70分，而c對a的容錯性為90分，而a對b和c的容錯性都是100分。(滿分100分)
每博弈一次，a就要犧牲自己的30%差異性來包容b;同樣的，a只需犧牲自己的10%差異性來包容c。
博弈次數(shù)越多，相比之下，a就要犧牲越多自己的差異性來包容b(每次犧牲30%，剩余差異性的就是70%的n次方)。久而久之，a和b之間的差異性就越來越小(10次交易之后，0.7的10次方約等于0.02825，即差異性不到3%)。而差異越小，雙方繼續(xù)下一次博弈(或者稱為“交易”)的動力就越小，長久以往，多次博弈就會不復存在。
既然能夠預見到這種情況，因此在人際關系中，如果某一方容錯性小，從博弈對手角度來看，其自身的發(fā)展和選擇就會受限，就可能有更多的潛在損失，因此也就不愿意和容錯性小的一方進行交易和往來。久而久之，容錯性小的一方就會在人際交往中慢慢被疏遠和孤立，最終導致社交障礙。
1， 我和你好，我也要和她(他)好;
2， 如果你愿意我和她(他)好，那我就對你更好!
最新拖鞋工藝有哪些 高中生穿拖鞋上課檢討書實用篇一
您好!
氣候逐步熱起來了，教室里的電扇也逐漸的熱起來了。盡管氣候不是我這次穿背心退讓上課的托言，但這也是一個現(xiàn)實。6月天真的算是比較熱的了，而我現(xiàn)在離高考沒有幾天了。這次我由于穿背心和拖鞋上課被教師您批判了，關于這件工作來說，我心里是有一些不太舒暢的。一是對自己感到絕望，二是覺得在這要害的階段還呈現(xiàn)這樣的問題，我真的感到很慚愧。所以，這次我想對我不注重個人形象，不注重教室紀律作出反省，期望教師您可以看到我改正自己的決計，也期望您可以再給我一次補償過錯的時機，讓我可以在這最終的階段里，把那個并不正確的自己改正過來。
昨天中午氣候達到了三十多度，我回到宿舍之后，立馬換上了背心和拖鞋，想著下午上課的教師都比較和順，應該不會說我的穿戴打扮?？墒菦]有想到的是，您在外觀察的時分，發(fā)現(xiàn)我居然穿戴背心和拖鞋，所以在課后您就把我叫了曩昔，對我的著裝進行了批判。您對我說了許多，您也一邊諒解我現(xiàn)在的情況，一邊為我糾正自己的過錯，看著您的良苦用心，我自己也感到有一些慚愧不已了。
這最終的一段時間本來應該是要好好愛惜的，沒有想到的.是，我由于自己一時的固執(zhí)，為自己惹來了這樣的問題，不只是讓咱們班級的形象受到了影響，也讓教師您看到了這樣欠好的現(xiàn)象。我真的感到很抱愧，我也知道自己這樣的形象在校園里是一個多么欠好的存在。
咱們作為一名學生，是來學習的，天然也要對自己的外在形象擔任，要有一個學生的姿態(tài)，而不是像在家里相同隨意。如果在校園和在家里相同，那為什么校園不稱之為家里呢?所以我這次犯錯，也正是由于在這些方面沒有很好的留意，然后才發(fā)生了這樣的一些問題。經(jīng)過教師的批判之后，我也嚴厲的知道到了，一個學習者不只要自律，更要為自己的形象做一個好的演示。咱們之所以稱之為學子，是由于不只從咱們表面仍是心里上，都是有必定的形象的。所以這次穿背心拖鞋上課真的很對不住任課教師，對不住班里的同學，也對不住班主任您的教訓。還望您可以寬恕我這一次，我必定會改正自己，把接下來的路更好的走完。
此致
敬禮!
反省人：xxx
20xx年x月x日
最新拖鞋工藝有哪些 高中生穿拖鞋上課檢討書實用篇二
你好！
今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我穿托鞋去上課這種行為的深刻認識，我對這次犯的錯感到很慚愧，我真的不應該穿托鞋去上課，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該聽老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話，我感到很抱歉。我身為班長，沒有好好的以身作則，反而違反校紀，我的這種行為在同學間造成了極其壞的影響，破壞學校的形象，同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好。
而我這種表現(xiàn)，給同學帶了一個壞頭，對于這件事情，我做了深刻的反思：
1、在同學們中間造成了不良影響，
2、由于我穿托鞋上課影響了班級紀錄性，這是對自己也是對同學們的不負責任。
3、我對以前所犯下的錯，我的思想覺悟不高，對錯誤認識不足，如果當時我就能認識到此事的嚴重性，錯誤就不會發(fā)生。
我的這種行為是不尊重老師和同學的表現(xiàn)。我希望老師可以原諒我的錯誤，我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心，可以原諒我，我保證今后一定不會像今天一樣犯這樣的錯誤，我身為一個中學生，身為一班之長，未能對老師的辛苦作出回報，幫老師分憂，反而違反紀律，我越來越感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格的要求自己，使自己的言行符合一個現(xiàn)代的中學生。
交檢討書一份，對自己的錯誤進行深刻的整理，讓同學們繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步，為班級做貢獻，也請老師能原諒我！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
最新拖鞋工藝有哪些 高中生穿拖鞋上課檢討書實用篇三
我有一雙非常漂亮的鞋子，我很喜歡它。剛買來我就迫不及待地穿上了它。粉白相間的顏色，看上去很亮麗，大家都夸好看?？上?，好景不長!沒過多久，我那雙粉白的鞋子已經(jīng)變成了“黑煤球”。
一天晚飯后，我自告奮勇地要去“拯救”這雙鞋子，媽媽同意了。于是，我挽起自己的袖子，做好準備，要和鞋子上的臟“大戰(zhàn)一場”。我急不可耐地用刷子使勁刷它，可就是黑黑的，怎么也弄不干凈。經(jīng)過這一翻折騰，我很失望。我放下袖子，垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上休息。
這時媽媽過來鼓勵我，她說：“你再試試吧，記得在哪里看過，有個刷白色運動鞋的小竅門……”啊!還沒等媽媽說完，我忽然想到了之前在電視上看過，牙膏去污能力特別強，可以用它刷掉鞋子上的臟東西。我立刻站起來，拿起牙膏直奔向水池。先用干凈的布沾上牙膏涂在鞋子邊上，再用刷子輕輕一刷，果然掉了一大塊臟。我頓時高興極了，接著，三下五除二的功夫，就把鞋子刷得差不多了。媽媽又在旁邊提醒，要我認真點。我又把底邊和縫隙也刷了一遍，可仔細了!當煥然一新的鞋子出現(xiàn)在我眼前時，我覺得它比剛買來時更亮麗了!
刷鞋子找對了方法，變得很容易。這件事也讓我明白，無論干什么事，都要講究方法，動腦子找到巧妙的方法，事情就變得簡單了。不過，一定要親自動手，才能體會其中的樂趣!
最新拖鞋工藝有哪些 高中生穿拖鞋上課檢討書實用篇四
一只漂亮的水晶拖鞋靜靜地躺在草叢里，發(fā)出水紅色的光，就像夜晚的螢火蟲。
幾天前，拖鞋的小主人，一個叫玲玲的小女孩，穿著新拖鞋散步，被小石子絆了一跤，一只拖鞋飛進了草叢里。
玲玲找啊找，可就是找不著。
其實呀，水晶拖鞋是故意躺在草叢里不吱聲的。因為，它向往自由，而且是很遼闊的自由。一片草地，對于一雙拖鞋來說，確實太遼闊了。
草叢里很涼快?，F(xiàn)在，水晶拖鞋可舒服啦，它伸了個大大的懶腰，躺下來看天空的云。
天上的云飄來飄去，太陽和月亮輪流著升起來又落下去。
漸漸地，空氣中彌漫著一絲秋意，水晶拖鞋感到全身涼颼颼的。它有點想家，它還想念玲玲。
它把自己的心事告訴了小昆蟲們。
蟋蟀說：秋天來了，我想去溫暖的地方，你帶我一起走吧!
小蚯蚓也悄悄鉆出來：拖鞋妹妹，我想看看遠方的世界我跟你一起去找主人吧。
小蘑菇靠了上來：還有我呢，我想成為一把七色的雨傘，為你的主人遮風擋雨。
人多主意多，大家七嘴八舌地幫水晶拖鞋出主意。
蟋蟀說：你會飛嗎?快試試!也許你就是拖鞋中的戰(zhàn)斗機。
蘑菇說：我們請蒲公英幫忙吧，在天上飛一圈就到家了，就像傘兵。
蚯蚓不吱聲，將頭伸出來往馬路上瞅。
路上車來車往，像一個個甲殼蟲在爬。突然，開過來一輛綠色的小貨車，后面拖著長長的車斗。
哎!你們快來看哪，拖鞋汽車，長得像拖鞋的汽車!蚯蚓叫起來。
蘑菇一拍腦袋，興奮地說：我把爸爸媽媽還有妹妹請來，把我們裝在拖鞋底下試試。
哈哈，紅色的水晶拖鞋裝上四個彩色的蘑菇輪子，就是一輛超級可愛的小汽車啊。
嘀嘀嘀!當汽車停在玲玲家院子的時候，玲玲的眼里發(fā)出了驚喜的光芒。
拖鞋還是跟以前一樣亮晶晶，神奇的是拖鞋里坐滿了小客人，蚯蚓、蝴蝶、蟋蟀、蛐蛐兒，還有蜈蚣和蚊子。它們倆不好意思地說：我們是偷偷跟著來的。
玲玲開心地拿出另外一只拖鞋說，來吧，來吧，大家都是好朋友!
最新拖鞋工藝有哪些 高中生穿拖鞋上課檢討書實用篇五
你好!
今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我穿托鞋去上課這種行為的深刻認識，我對這次犯的錯感到很慚愧，我真的不應該穿托鞋去上課，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該聽老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話，我感到很抱歉。我身為班長，沒有好好的以身作則，反而違反校紀，我的這種行為在同學間造成了極其壞的影響，破壞學校的形象，同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好。
而我這種表現(xiàn)，給同學帶了一個壞頭，對于這件事情，我做了深刻的反思：
1.在同學們中間造成了不良影響，
2由于我穿托鞋上課影響了班級紀錄性，這是對自己也是對同學們的不負責任。
3.我對以前所犯下的錯，我的思想覺悟不高，對錯誤認識不足，如果當時我就能認識到此事的嚴重性，錯誤就不會發(fā)生。
我的這種行為是不尊重老師和同學的表現(xiàn)。我希望老師可以原諒我的錯誤，我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心，可以原諒我，我保證今后一定不會像今天一樣犯這樣的錯誤，我身為一個中學生，身為一班之長，未能對老師的辛苦作出回報，幫老師分憂，反而違反紀律，我越來越感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格的要求自己，使自己的言行符合一個現(xiàn)代的中學生。
交檢討書一份，對自己的錯誤進行深刻的整理，讓同學們繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步，為班級做貢獻，也請老師能原諒我!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
最新拖鞋工藝有哪些 高中生穿拖鞋上課檢討書實用篇六
您好!
氣候逐步熱起來了，教室里的電扇也逐漸的熱起來了。盡管氣候不是我這次穿背心退讓上課的托言，但這也是一個現(xiàn)實。6月天真的算是比較熱的了，而我現(xiàn)在離高考沒有幾天了。這次我由于穿背心和拖鞋上課被教師您批判了，關于這件工作來說，我心里是有一些不太舒暢的。一是對自己感到絕望，二是覺得在這要害的階段還呈現(xiàn)這樣的問題，我真的感到很慚愧。所以，這次我想對我不注重個人形象，不注重教室紀律作出反省，期望教師您可以看到我改正自己的決計，也期望您可以再給我一次補償過錯的時機，讓我可以在這最終的階段里，把那個并不正確的自己改正過來。
昨天中午氣候達到了三十多度，我回到宿舍之后，立馬換上了背心和拖鞋，想著下午上課的教師都比較和順，應該不會說我的穿戴打扮?？墒菦]有想到的是，您在外觀察的時分，發(fā)現(xiàn)我居然穿戴背心和拖鞋，所以在課后您就把我叫了曩昔，對我的著裝進行了批判。您對我說了許多，您也一邊諒解我現(xiàn)在的情況，一邊為我糾正自己的過錯，看著您的良苦用心，我自己也感到有一些慚愧不已了。
這最終的一段時間本來應該是要好好愛惜的，沒有想到的是，我由于自己一時的固執(zhí)，為自己惹來了這樣的問題，不只是讓咱們班級的形象受到了影響，也讓教師您看到了這樣欠好的現(xiàn)象。我真的感到很抱愧，我也知道自己這樣的形象在校園里是一個多么欠好的存在。
咱們作為一名學生，是來學習的，天然也要對自己的外在形象擔任，要有一個學生的姿態(tài)，而不是像在家里相同隨意。如果在校園和在家里相同，那為什么校園不稱之為家里呢?所以我這次犯錯，也正是由于在這些方面沒有很好的留意，然后才發(fā)生了這樣的一些問題。經(jīng)過教師的批判之后，我也嚴厲的知道到了，一個學習者不只要自律，更要為自己的形象做一個好的演示。咱們之所以稱之為學子，是由于不只從咱們表面仍是心里上，都是有必定的形象的。所以這次穿背心拖鞋上課真的很對不住任課教師，對不住班里的同學，也對不住班主任您的教訓。還望您可以寬恕我這一次，我必定會改正自己，把接下來的路更好的走完。
此致
敬禮!
反省人：xxx
20xx年x月x日
最新拖鞋工藝有哪些 高中生穿拖鞋上課檢討書實用篇七
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在教室穿拖鞋，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會教室以及學校公共場合穿拖鞋。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候穿拖鞋的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!
對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
最新拖鞋工藝有哪些 高中生穿拖鞋上課檢討書實用篇八
從泳池爬上來時，人們都是先找尋自己穿來的拖鞋;如果發(fā)現(xiàn)找不到了，絕大多數(shù)人就隨意穿上一雙，一走了之。
與之相反，總有一些人從泳池爬上來時大呼小叫：哎呀，我的拖鞋呢?多番尋找之下，無果，最終只好請服務員再另行取一雙拖鞋。
當午飯時刻眾人散去之際，總有幾多拖鞋扔在一旁，孤零零地無人認領。
這真是個有趣的現(xiàn)象，從表象上看，不遵守規(guī)則的人，總有拖鞋穿;而遵守規(guī)則的人，往往找不到自己的鞋子。我們姑且叫它“公共拖鞋”現(xiàn)象。
怎么會這樣?究竟為什么?
很多人都會在第一時間打抱不平。其實，大多數(shù)人都忽略了這樣一個前提：
酒店的游泳池本質上是一個公共場所，酒店提供拖鞋的初衷是：保證每個人都有拖鞋穿，而不是保證每個人都有專屬的拖鞋穿。
那些“較真”的人可能忽略了這樣一個事實：所有整齊放在更衣箱內(nèi)的那一雙雙拖鞋，其本質上就是“公共屬性”的拖鞋。只不過今天放在了007號更衣箱，明天放在108號更衣箱。
所以，那些找不到拖鞋就隨意穿上一走了之的人，他們無意之間的“容錯”(或者說“不計較”)，暗合了酒店提供拖鞋的初衷;而那些較真的人，將“專屬”性質無限放大，而忽略了拖鞋的公共屬性，所以才會吃虧，而且不招待見。
為此，我們將“在一個開放式的公共環(huán)境中，容錯性強弱對個體的存活和發(fā)展有著巨大影響”稱為“公共拖鞋”效應。
“公共拖鞋”效應不僅局限在泳池周邊，在人際關系中同樣適用。
在人際關系網(wǎng)絡中，每個人都扮演著互為“公共拖鞋”和“更衣箱”的角色。上周和大學寢室伙伴聚會，他們就是你111號更衣箱的拖鞋;這周和公司同事吃飯，他們就是你168號更衣箱的拖鞋;下周和杭州過來的網(wǎng)友見面，他們就是你258號更衣箱的拖鞋。反之亦然，你也是他們在888號更衣箱中的一雙拖鞋。
之所以這么比喻，是因為絕大多數(shù)人在人際關系網(wǎng)絡中的屬性都是開放的。你的容錯性(也可以稱為“包容性”)越強，與不同類型的人群(俗稱的“三教九流”)交往就越多，社交網(wǎng)絡就越開放。于是你就發(fā)現(xiàn)自己可以穿的“拖鞋”到處都是，再不會有“光腳找鞋”的尷尬。
而從博弈論的角度來分析，作為一種長期多次博弈的關系結構，人際關系中的“公共拖鞋”型個體會更受到博弈對手的歡迎。
來看個例子：
a和b，a和c都是長期多次博弈的關系。(如果沒有學過博弈，可以將博弈簡單理解為“交易”。)
b對a的容錯性70分，而c對a的容錯性為90分，而a對b和c的容錯性都是100分。(滿分100分)
每博弈一次，a就要犧牲自己的30%差異性來包容b;同樣的，a只需犧牲自己的10%差異性來包容c。
博弈次數(shù)越多，相比之下，a就要犧牲越多自己的差異性來包容b(每次犧牲30%，剩余差異性的就是70%的n次方)。久而久之，a和b之間的差異性就越來越小(10次交易之后，0.7的10次方約等于0.02825，即差異性不到3%)。而差異越小，雙方繼續(xù)下一次博弈(或者稱為“交易”)的動力就越小，長久以往，多次博弈就會不復存在。
既然能夠預見到這種情況，因此在人際關系中，如果某一方容錯性小，從博弈對手角度來看，其自身的發(fā)展和選擇就會受限，就可能有更多的潛在損失，因此也就不愿意和容錯性小的一方進行交易和往來。久而久之，容錯性小的一方就會在人際交往中慢慢被疏遠和孤立，最終導致社交障礙。
1， 我和你好，我也要和她(他)好;
2， 如果你愿意我和她(他)好，那我就對你更好!