這個問題是一個很難回答的問題，可因人而異，有的孩子花樣層出不窮，千方百計地磨蹭時間，就是再長的時間也是沒有意義的。你逼他練習兩個小時，他的練習效率還不頂人家練習十五分鐘，想想那兩個小時不就是白白浪費了嗎？ 家長應該明確，孩子練琴的曲目要練的技巧是什么，可能會出現(xiàn)什么樣的問題，要幫助孩子回憶老師的講解，以及練習的方法。
    我們練琴要先練手指的基本功，然后是練習曲，最后是樂曲。初學時老師未必會布置這三類不同性質(zhì)的曲目，但正規(guī)的教學遲早要沿著這三條線索發(fā)展的。
    兒童的注意力時間較短，也可以把次序改變。先練習有難度的，他不喜歡的或有較大難度的，后練習容易的他樂于演奏的樂曲。這樣可以調(diào)節(jié)孩子的情緒，使孩子有好的心情來練習。