一、走進(jìn)字詞天地。(46分)
1.我能看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
yīnɡ yǒu jìn yǒu
( )
yù yù cōnɡ cōnɡ
( )
jī hán jiāo pò
( )
piān piān qǐ wǔ
( )
ɡuānɡ cǎi duó mù
( )
xiàn mù
( )
dīng zhǔ
( )
2.辨字組詞。(16分)
寓( ) 叼( ) 悔( )
獵( ) 囑( ) 偶( )
叨( ) 誨( ) 豬( )
屬( ) 墨( ) 罵( )
育( ) 黑( ) 駕( )
肩( )
3.我會(huì)填。(14分)
一( )清香 一( )荷花 一( )畫(huà)
一( )花瓣 一( )歌曲 一( )羽毛
一( )清泉 一( )翅膀 ( )的細(xì)雨
( )的天空 ( )的羽毛 ( )的翅膀
( )生機(jī) ( )贊歌
4.我會(huì)在括號(hào)里填入句中紅色詞的反義語(yǔ)。( 4分 )
(1)虛心使人進(jìn)步，驕傲使人( )。
(2)只有不怕失敗的人，才能獲得( )。
(3)學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，來(lái)不得半點(diǎn)( )。
(4)班會(huì)課上，老師表?yè)P(yáng)了關(guān)心集體的同學(xué)，( )了損害集體利益的現(xiàn)象。
二、步入句段田地。(21分)
1.我會(huì)填寫(xiě)諺語(yǔ):(4分)
少壯( )，老大( )。
花有重開(kāi)日，( )。
一日之際在于( )，一年之際在于( )。
( )不知勤學(xué)早，( )方悔讀書(shū)遲。
2.回憶《爭(zhēng)吵》，按課文填空。(4分)
(1)我喜歡克萊諦，因?yàn)樗鸰_______________________________。
(2)我喜歡作者，雖然他有一些缺點(diǎn)：________________，但他________________。
3.句子排序:(5分)
( )一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響。
( )我拾起一片仔細(xì)端詳。
( )我登高俯視，果然看見(jiàn)滿山黃櫨樹(shù)。
( )只見(jiàn)紅葉像把小團(tuán)扇似的，還散發(fā)著陣陣清香。
( )樹(shù)上長(zhǎng)滿了紅葉。
4.我會(huì)選擇正確的詞語(yǔ)填空。(3分)
鼓舞 鼓勵(lì) 鼓動(dòng)
(1)孩子需要經(jīng)常____________，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步!
(2)雷鋒精神曾___________了一代又一代人。
(3)在他的___________下，大家紛紛拿起勞動(dòng)工具干起來(lái)。
5.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)
如果……就…… 因?yàn)椤浴≈灰汀?BR> (1)小姑娘傷得重，( )不立刻搶救，( )會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。
(2)( )馬上為小姑娘輸血，( )可以挽救小姑娘的生命。
(3)( )小姑娘是阮恒的朋友，( )阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。
6.我會(huì)照樣子，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。(2分)
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
1. 你難道不應(yīng)該向他道歉嗎? ________________________________。
2.作為一名少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎?
________________________________。
三、邁入閱讀園地：(28分)
1.課內(nèi)閱讀(11分)
小柱子蔫蔫地回了家，感到肚子有點(diǎn)餓，見(jiàn)奶奶正在包餃子。呀!奶奶這一手真夠絕的：她一只手拿著小竹板____(鏟、產(chǎn))餡兒，另一只手拿著面皮，專管攥餃子，不但攥得快，而且餃子圓鼓鼓的。要是自己會(huì)這一招，準(zhǔn)能____ (鎮(zhèn)、震)住伙伴。于是他____ (搶、槍)過(guò)小竹板，照奶奶的樣子，包起餃子來(lái)。沒(méi)想到才包了幾個(gè)，個(gè)個(gè)餃子都露了餡。
1.“絕”的意思有：①斷;②精湛的，少有的;③盡，窮盡;④一定，無(wú)論如何
“絕招”的“絕”應(yīng)該選第( )解釋。(填序號(hào)，2分)
2.選擇正確的字填寫(xiě)在“____”上。(3分)
3.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
圓鼓鼓 _______ ______ ______ ______
4.“于是他搶過(guò)小竹板，照奶奶的樣子，包起餃子來(lái)。”他是怎么包的?
________________________________。(2分)
2.課外閱讀(17分)
______
我家有一條瓷魚(yú)，有趣極了。
這條瓷魚(yú)是一條鼓眼金魚(yú)，長(zhǎng)約5厘米，寬約2厘米，中間滾圓飽滿的地方是魚(yú)身，占整個(gè)身體的三分之一，上面刻有鱗片，像一件衣裳，保護(hù)著魚(yú)的身體。
瓷魚(yú)的頭很大，上面那對(duì)紅眼睛，突鼓鼓的，像一對(duì)小燈籠。它睜大眼睛，似乎在看著你，又似乎在尋找著它的同伴。頭的正面，是魚(yú)的嘴，那嘴是圓形的，嘴唇突起，好像一張一閉，，在不斷哈氣呢!
瓷魚(yú)有一條細(xì)長(zhǎng)的尾巴，分三個(gè)叉，像三條綢帶在水中擺動(dòng)，又像空中漂浮的幾縷白云。
這條瓷魚(yú)不同的擺法有不同的樣子。把它平放著它像睡覺(jué)( )拿起來(lái)斜著看( )它似乎準(zhǔn)備游向遠(yuǎn)方( )把它豎起來(lái)( )又像張開(kāi)圓圓的嘴( )等著你給它東西吃( )把它側(cè)臥著( )它似乎在不斷地呼吸( )哈氣( )提著它的尾巴( )它像在苦苦哀求你放開(kāi)它……
這是一條多么有趣的瓷魚(yú)呀!
1.給短文加上一個(gè)合適的題目。(2分)
2.短文在寫(xiě)瓷魚(yú)外形時(shí)先寫(xiě)( )，再寫(xiě)( )，后寫(xiě)( )。(3分)
3.給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5分)
4.文章中后一句在全文中起到( )的作用。(2分)
5、這是一篇( )體裁的文章，主要采用了( )、( )的寫(xiě)作方法。(3分)
6、用“____”在原文中畫(huà)出與開(kāi)頭第一自然段相照應(yīng)的句子。(2分)
四、漫步習(xí)作園(20分)
你們打算怎樣去和時(shí)間賽跑呢?請(qǐng)用一篇小作文寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)你和時(shí)間賽跑的經(jīng)歷，或是你打算怎樣和時(shí)間賽跑。
【參考答案】
一、走進(jìn)字詞天地
1. 應(yīng)有盡有 郁郁蔥蔥 饑寒交迫 翩翩起舞 光彩奪目 羨慕 叮囑
2. 寓(寓言) 叼(叼食) 悔(后悔) 獵(獵人) 囑(叮囑) 偶(偶爾) 叨(嘮叨) 誨(教誨) 豬(小豬) 屬(屬于) 墨(墨水) 罵(罵人) 育(教育) 黑(黑板) 駕(駕車) 肩(肩膀)
3. 一 (陣)清香 一(朵)荷花 一(幅)畫(huà) 一(片)花瓣 一(首)歌曲 一(身)羽毛 一(眼)清泉 一(對(duì))翅膀 (蒙蒙)的細(xì)雨 ( 蔚藍(lán))的天空 (潔白)的羽毛 (輕快)的翅膀 (增添)生機(jī) (譜成)贊歌
4.進(jìn)步——落后 失敗——成功 認(rèn)真——馬虎 表?yè)P(yáng)——批評(píng)
二、步入句段田地
1.少壯(不努力)，老大(徒傷悲)。
花有重開(kāi)日，(人無(wú)再少年)。
一日之際在于(晨)，一年之際在于(春)。
(黑發(fā))不知勤學(xué)早，(白首)方悔讀書(shū)遲。
2.(1)我喜歡克萊諦，因?yàn)樗貞褜拸V，善解人意。
(2)我喜歡作者，雖然他有一些缺點(diǎn)：愛(ài)瞎猜愛(ài)面子，但他是非清楚，知錯(cuò)能改。
3. 3 4 1 5 2
4.(1)鼓勵(lì) (2)鼓舞 (3)鼓動(dòng)
5.(1)如果……就…… (2)只要……就…… (3)因?yàn)椤浴?BR> 6.(1)你應(yīng)該向他道歉。
(2)作為一名少先隊(duì)員，我們不能嘲笑那些身體有殘疾的人。
三、邁入閱讀園地
課內(nèi)閱讀
1.“絕招”的“絕”應(yīng)該選第(②)解釋。
2.鏟 鎮(zhèn) 搶
3.胖乎乎 明晃晃 喜洋洋 黃燦燦
4.一只手拿著小竹板鏟餡，另一只手拿著面皮，專管攥餃子。
課外閱讀
1.有趣的瓷魚(yú)
2.魚(yú)身 魚(yú)頭 魚(yú)尾
3. ; ， ; ， ， ;， 、; ，
4.總結(jié)、概括
5.說(shuō)明文 列數(shù)字 打比方
6.這是一條多么有趣的瓷魚(yú)呀!
四、略
1.我能看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
yīnɡ yǒu jìn yǒu
( )
yù yù cōnɡ cōnɡ
( )
jī hán jiāo pò
( )
piān piān qǐ wǔ
( )
ɡuānɡ cǎi duó mù
( )
xiàn mù
( )
dīng zhǔ
( )
2.辨字組詞。(16分)
寓( ) 叼( ) 悔( )
獵( ) 囑( ) 偶( )
叨( ) 誨( ) 豬( )
屬( ) 墨( ) 罵( )
育( ) 黑( ) 駕( )
肩( )
3.我會(huì)填。(14分)
一( )清香 一( )荷花 一( )畫(huà)
一( )花瓣 一( )歌曲 一( )羽毛
一( )清泉 一( )翅膀 ( )的細(xì)雨
( )的天空 ( )的羽毛 ( )的翅膀
( )生機(jī) ( )贊歌
4.我會(huì)在括號(hào)里填入句中紅色詞的反義語(yǔ)。( 4分 )
(1)虛心使人進(jìn)步，驕傲使人( )。
(2)只有不怕失敗的人，才能獲得( )。
(3)學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，來(lái)不得半點(diǎn)( )。
(4)班會(huì)課上，老師表?yè)P(yáng)了關(guān)心集體的同學(xué)，( )了損害集體利益的現(xiàn)象。
二、步入句段田地。(21分)
1.我會(huì)填寫(xiě)諺語(yǔ):(4分)
少壯( )，老大( )。
花有重開(kāi)日，( )。
一日之際在于( )，一年之際在于( )。
( )不知勤學(xué)早，( )方悔讀書(shū)遲。
2.回憶《爭(zhēng)吵》，按課文填空。(4分)
(1)我喜歡克萊諦，因?yàn)樗鸰_______________________________。
(2)我喜歡作者，雖然他有一些缺點(diǎn)：________________，但他________________。
3.句子排序:(5分)
( )一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響。
( )我拾起一片仔細(xì)端詳。
( )我登高俯視，果然看見(jiàn)滿山黃櫨樹(shù)。
( )只見(jiàn)紅葉像把小團(tuán)扇似的，還散發(fā)著陣陣清香。
( )樹(shù)上長(zhǎng)滿了紅葉。
4.我會(huì)選擇正確的詞語(yǔ)填空。(3分)
鼓舞 鼓勵(lì) 鼓動(dòng)
(1)孩子需要經(jīng)常____________，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步!
(2)雷鋒精神曾___________了一代又一代人。
(3)在他的___________下，大家紛紛拿起勞動(dòng)工具干起來(lái)。
5.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)
如果……就…… 因?yàn)椤浴≈灰汀?BR> (1)小姑娘傷得重，( )不立刻搶救，( )會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。
(2)( )馬上為小姑娘輸血，( )可以挽救小姑娘的生命。
(3)( )小姑娘是阮恒的朋友，( )阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。
6.我會(huì)照樣子，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。(2分)
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
1. 你難道不應(yīng)該向他道歉嗎? ________________________________。
2.作為一名少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎?
________________________________。
三、邁入閱讀園地：(28分)
1.課內(nèi)閱讀(11分)
小柱子蔫蔫地回了家，感到肚子有點(diǎn)餓，見(jiàn)奶奶正在包餃子。呀!奶奶這一手真夠絕的：她一只手拿著小竹板____(鏟、產(chǎn))餡兒，另一只手拿著面皮，專管攥餃子，不但攥得快，而且餃子圓鼓鼓的。要是自己會(huì)這一招，準(zhǔn)能____ (鎮(zhèn)、震)住伙伴。于是他____ (搶、槍)過(guò)小竹板，照奶奶的樣子，包起餃子來(lái)。沒(méi)想到才包了幾個(gè)，個(gè)個(gè)餃子都露了餡。
1.“絕”的意思有：①斷;②精湛的，少有的;③盡，窮盡;④一定，無(wú)論如何
“絕招”的“絕”應(yīng)該選第( )解釋。(填序號(hào)，2分)
2.選擇正確的字填寫(xiě)在“____”上。(3分)
3.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
圓鼓鼓 _______ ______ ______ ______
4.“于是他搶過(guò)小竹板，照奶奶的樣子，包起餃子來(lái)。”他是怎么包的?
________________________________。(2分)
2.課外閱讀(17分)
______
我家有一條瓷魚(yú)，有趣極了。
這條瓷魚(yú)是一條鼓眼金魚(yú)，長(zhǎng)約5厘米，寬約2厘米，中間滾圓飽滿的地方是魚(yú)身，占整個(gè)身體的三分之一，上面刻有鱗片，像一件衣裳，保護(hù)著魚(yú)的身體。
瓷魚(yú)的頭很大，上面那對(duì)紅眼睛，突鼓鼓的，像一對(duì)小燈籠。它睜大眼睛，似乎在看著你，又似乎在尋找著它的同伴。頭的正面，是魚(yú)的嘴，那嘴是圓形的，嘴唇突起，好像一張一閉，，在不斷哈氣呢!
瓷魚(yú)有一條細(xì)長(zhǎng)的尾巴，分三個(gè)叉，像三條綢帶在水中擺動(dòng)，又像空中漂浮的幾縷白云。
這條瓷魚(yú)不同的擺法有不同的樣子。把它平放著它像睡覺(jué)( )拿起來(lái)斜著看( )它似乎準(zhǔn)備游向遠(yuǎn)方( )把它豎起來(lái)( )又像張開(kāi)圓圓的嘴( )等著你給它東西吃( )把它側(cè)臥著( )它似乎在不斷地呼吸( )哈氣( )提著它的尾巴( )它像在苦苦哀求你放開(kāi)它……
這是一條多么有趣的瓷魚(yú)呀!
1.給短文加上一個(gè)合適的題目。(2分)
2.短文在寫(xiě)瓷魚(yú)外形時(shí)先寫(xiě)( )，再寫(xiě)( )，后寫(xiě)( )。(3分)
3.給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5分)
4.文章中后一句在全文中起到( )的作用。(2分)
5、這是一篇( )體裁的文章，主要采用了( )、( )的寫(xiě)作方法。(3分)
6、用“____”在原文中畫(huà)出與開(kāi)頭第一自然段相照應(yīng)的句子。(2分)
四、漫步習(xí)作園(20分)
你們打算怎樣去和時(shí)間賽跑呢?請(qǐng)用一篇小作文寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)你和時(shí)間賽跑的經(jīng)歷，或是你打算怎樣和時(shí)間賽跑。
【參考答案】
一、走進(jìn)字詞天地
1. 應(yīng)有盡有 郁郁蔥蔥 饑寒交迫 翩翩起舞 光彩奪目 羨慕 叮囑
2. 寓(寓言) 叼(叼食) 悔(后悔) 獵(獵人) 囑(叮囑) 偶(偶爾) 叨(嘮叨) 誨(教誨) 豬(小豬) 屬(屬于) 墨(墨水) 罵(罵人) 育(教育) 黑(黑板) 駕(駕車) 肩(肩膀)
3. 一 (陣)清香 一(朵)荷花 一(幅)畫(huà) 一(片)花瓣 一(首)歌曲 一(身)羽毛 一(眼)清泉 一(對(duì))翅膀 (蒙蒙)的細(xì)雨 ( 蔚藍(lán))的天空 (潔白)的羽毛 (輕快)的翅膀 (增添)生機(jī) (譜成)贊歌
4.進(jìn)步——落后 失敗——成功 認(rèn)真——馬虎 表?yè)P(yáng)——批評(píng)
二、步入句段田地
1.少壯(不努力)，老大(徒傷悲)。
花有重開(kāi)日，(人無(wú)再少年)。
一日之際在于(晨)，一年之際在于(春)。
(黑發(fā))不知勤學(xué)早，(白首)方悔讀書(shū)遲。
2.(1)我喜歡克萊諦，因?yàn)樗貞褜拸V，善解人意。
(2)我喜歡作者，雖然他有一些缺點(diǎn)：愛(ài)瞎猜愛(ài)面子，但他是非清楚，知錯(cuò)能改。
3. 3 4 1 5 2
4.(1)鼓勵(lì) (2)鼓舞 (3)鼓動(dòng)
5.(1)如果……就…… (2)只要……就…… (3)因?yàn)椤浴?BR> 6.(1)你應(yīng)該向他道歉。
(2)作為一名少先隊(duì)員，我們不能嘲笑那些身體有殘疾的人。
三、邁入閱讀園地
課內(nèi)閱讀
1.“絕招”的“絕”應(yīng)該選第(②)解釋。
2.鏟 鎮(zhèn) 搶
3.胖乎乎 明晃晃 喜洋洋 黃燦燦
4.一只手拿著小竹板鏟餡，另一只手拿著面皮，專管攥餃子。
課外閱讀
1.有趣的瓷魚(yú)
2.魚(yú)身 魚(yú)頭 魚(yú)尾
3. ; ， ; ， ， ;， 、; ，
4.總結(jié)、概括
5.說(shuō)明文 列數(shù)字 打比方
6.這是一條多么有趣的瓷魚(yú)呀!
四、略