一、單項選擇題
10.以下哪一種情況不屬于教師常見的心理健康問題。( )
A.沮喪
B.煩惱
C.厭倦
D.偏執(zhí)
答案：B
2.以下學生觀中不正確的是( )。
A.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?BR> B.學生受教師的意志支配
C.學生是有著豐富個性的完整的人
D.學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
答案：B
3.根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，學校不得使未成年學生在( )校舍和其他教育教學設施中活動。
A.簡陋的
B.危及人身安全健康的
C.臨時修建的
D.擁擠的
答案：B
4.教師堅持正確職業(yè)行為方向的保證是()。
A.廉潔從教
B.熱愛學生
C.銳意創(chuàng)新
D.依法執(zhí)教
答案：D
5.根據(jù)義務教育法的規(guī)定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受( )的權利。
A.小學教育
B.初級教育
C.義務教育
D.基礎教育
答案：C
6.如果發(fā)生未成年人合法權益受到侵害，( )有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。
A.學校和老師
B.父母或其他監(jiān)護人
C.國家機關
D.任何組織或個人
答案：D
7.班主任經(jīng)常拆看學生信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現(xiàn)狀，班主任的做法( )。
A.合理
B.合法
C.不合法
D.學校允許即可
答案：C
8.對學生的培養(yǎng)及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的 ( )。
A.能力
B.學識
C.態(tài)度
D.方法
答案：C
9.“教師職業(yè)道德”在教師教育教學的各個方面體現(xiàn)出來，以下理解正確的是( )。
A.教師對優(yōu)生的偏愛是自然的、無可非議的
B.教師職業(yè)道德就是教師職業(yè)紀律
C.沒有懲罰的教育是不完整的教育
D.教師職業(yè)道德建設應從“現(xiàn)實”走向“理想”，從“樸素”走向“高尚”
答案：C
10.( )是指教師對學生進行組織、領導、監(jiān)督和協(xié)調(diào)的能力。
A.組織教學能力
B.言語表達能力
C.教學監(jiān)控能力
D.教學反思能力
答案：A
二、判斷題
1.孔子說："少成若天性，習慣如自然"。可見，早期家庭教育是學校教育的基礎。(√)
2.教師刻苦學習，鉆研業(yè)務就是唯書、唯上，多讀少思。 (×)
3.一個教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠意。(√)
4.一個教師不熱愛自己的工作對象同樣可以說熱愛自己所從事的教書育人工作，就像一個不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質量的產(chǎn)品一樣。(×)
5.道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對自身道德責任和道德義務的一種自覺意識和情感體驗，以及以此為基礎而形成的對于道德自我、道德活動進行評價與調(diào)控的心理機制。(√)
三、簡答題
1.教師的形象塑造應從哪些方面入手?
【參考答案】
①儀表：主要包括衣著、發(fā)式、修飾、打扮等，是教師展現(xiàn)在學生面前的外表形態(tài);
②舉止：包括坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習慣等，是教師與學生交往中的“人體信號”;
③語言：規(guī)范純潔、準確鮮明、生動幽默、情緒合理等，是教師在教育活動中使用的主要的手段;
④禮儀：包括稱謂、交談、聆聽、服飾、介紹等，是人際關系的杠桿，是社會主義精神文明的重要表現(xiàn)。
2.列舉教師職業(yè)道德習慣?
【參考答案】
①熱情主動——教師走向成功必備的第一心態(tài);
②端正大方——教師形象塑造的基本要求;
③規(guī)范得體——教師禮儀修養(yǎng)的基本要求;
④寬容公正——教師對待學生的核心原則;
⑤溝通合作——教師與家長真誠交流的基本原則;
⑥雙贏思維——教師之間協(xié)作的首要原則;
⑦關注細節(jié)——教師課堂教學必須養(yǎng)成的重要習慣;
⑧不斷更新——教師走向終身發(fā)展的基本原則。
3.簡述教師職業(yè)道德的教育功能。
【參考答案】
①教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用;
②教師良好的職業(yè)道德對學生思想品德的形成和學業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵的作用;
③教師文明的言談舉止對學生行為習慣的形成起著修正的作用;
④教師良好的心理素質對學生心理品質的形成起著完善作用。
4.教師以情感人，樂于幫助學生的細節(jié)要求有哪些?
10.以下哪一種情況不屬于教師常見的心理健康問題。( )
A.沮喪
B.煩惱
C.厭倦
D.偏執(zhí)
答案：B
2.以下學生觀中不正確的是( )。
A.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?BR> B.學生受教師的意志支配
C.學生是有著豐富個性的完整的人
D.學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
答案：B
3.根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，學校不得使未成年學生在( )校舍和其他教育教學設施中活動。
A.簡陋的
B.危及人身安全健康的
C.臨時修建的
D.擁擠的
答案：B
4.教師堅持正確職業(yè)行為方向的保證是()。
A.廉潔從教
B.熱愛學生
C.銳意創(chuàng)新
D.依法執(zhí)教
答案：D
5.根據(jù)義務教育法的規(guī)定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受( )的權利。
A.小學教育
B.初級教育
C.義務教育
D.基礎教育
答案：C
6.如果發(fā)生未成年人合法權益受到侵害，( )有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。
A.學校和老師
B.父母或其他監(jiān)護人
C.國家機關
D.任何組織或個人
答案：D
7.班主任經(jīng)常拆看學生信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現(xiàn)狀，班主任的做法( )。
A.合理
B.合法
C.不合法
D.學校允許即可
答案：C
8.對學生的培養(yǎng)及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的 ( )。
A.能力
B.學識
C.態(tài)度
D.方法
答案：C
9.“教師職業(yè)道德”在教師教育教學的各個方面體現(xiàn)出來，以下理解正確的是( )。
A.教師對優(yōu)生的偏愛是自然的、無可非議的
B.教師職業(yè)道德就是教師職業(yè)紀律
C.沒有懲罰的教育是不完整的教育
D.教師職業(yè)道德建設應從“現(xiàn)實”走向“理想”，從“樸素”走向“高尚”
答案：C
10.( )是指教師對學生進行組織、領導、監(jiān)督和協(xié)調(diào)的能力。
A.組織教學能力
B.言語表達能力
C.教學監(jiān)控能力
D.教學反思能力
答案：A
二、判斷題
1.孔子說："少成若天性，習慣如自然"。可見，早期家庭教育是學校教育的基礎。(√)
2.教師刻苦學習，鉆研業(yè)務就是唯書、唯上，多讀少思。 (×)
3.一個教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠意。(√)
4.一個教師不熱愛自己的工作對象同樣可以說熱愛自己所從事的教書育人工作，就像一個不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質量的產(chǎn)品一樣。(×)
5.道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對自身道德責任和道德義務的一種自覺意識和情感體驗，以及以此為基礎而形成的對于道德自我、道德活動進行評價與調(diào)控的心理機制。(√)
三、簡答題
1.教師的形象塑造應從哪些方面入手?
【參考答案】
①儀表：主要包括衣著、發(fā)式、修飾、打扮等，是教師展現(xiàn)在學生面前的外表形態(tài);
②舉止：包括坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習慣等，是教師與學生交往中的“人體信號”;
③語言：規(guī)范純潔、準確鮮明、生動幽默、情緒合理等，是教師在教育活動中使用的主要的手段;
④禮儀：包括稱謂、交談、聆聽、服飾、介紹等，是人際關系的杠桿，是社會主義精神文明的重要表現(xiàn)。
2.列舉教師職業(yè)道德習慣?
【參考答案】
①熱情主動——教師走向成功必備的第一心態(tài);
②端正大方——教師形象塑造的基本要求;
③規(guī)范得體——教師禮儀修養(yǎng)的基本要求;
④寬容公正——教師對待學生的核心原則;
⑤溝通合作——教師與家長真誠交流的基本原則;
⑥雙贏思維——教師之間協(xié)作的首要原則;
⑦關注細節(jié)——教師課堂教學必須養(yǎng)成的重要習慣;
⑧不斷更新——教師走向終身發(fā)展的基本原則。
3.簡述教師職業(yè)道德的教育功能。
【參考答案】
①教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用;
②教師良好的職業(yè)道德對學生思想品德的形成和學業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵的作用;
③教師文明的言談舉止對學生行為習慣的形成起著修正的作用;
④教師良好的心理素質對學生心理品質的形成起著完善作用。
4.教師以情感人，樂于幫助學生的細節(jié)要求有哪些?