隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧
民辦非企業(yè)工作報告 學(xué)校工作報告篇一
一、主要成績
我市民辦教育辦學(xué)規(guī)模從小到大，辦學(xué)水平由低到高，辦學(xué)效益由隱到顯，現(xiàn)已基本形成教育門類多元化、辦學(xué)形式多樣化的民辦教育發(fā)展格局，為我市教育事業(yè)改革發(fā)展和經(jīng)濟社會建設(shè)發(fā)揮了不可替代的積極作用。
(一)辦學(xué)環(huán)境不斷改善。市委、市政府和相關(guān)部門對民辦教育大力支持，召開會議專題研究我市民辦教育發(fā)展的有關(guān)問題，在相繼出臺《婁底市發(fā)展社會力量辦學(xué)的若干規(guī)定》、《關(guān)于促進民辦教育發(fā)展的決定》和《關(guān)于促進全市民辦教育發(fā)展的八項規(guī)定》之后，今年8月出臺了《關(guān)于選派公辦學(xué)校行政管理人員和教師到民辦學(xué)校支教問題的會議紀(jì)要》(婁府閱〔20xx〕70號)，為民辦教育事業(yè)指明了發(fā)展方向，創(chuàng)造了良好環(huán)境，發(fā)揮了積極作用。同時，各縣市區(qū)加大對民辦學(xué)校在土地征用、自主招生、教師待遇、融資貸款等方面的扶持保障力度，為其提供了大量支持，解決了不少問題。經(jīng)過各方面的努力工作，社會對民辦教育的觀念不斷改變，態(tài)度日益端正，民辦教育工作的大環(huán)境逐步優(yōu)化。
(二)辦學(xué)規(guī)模迅速擴大。目前，全市共有各級各類民辦教育機構(gòu)498個，在校(園)學(xué)生(幼兒)100152人，教職工4447人，建筑總面積761399平方米，固定資產(chǎn)價值8.6億元。民辦教育已覆蓋幼兒教育、基礎(chǔ)教育和高等教育，其中民辦幼兒園393所，在園幼兒58463人，幼兒園所數(shù)與在園幼兒人數(shù)分別占全市的89.3%、74.98%，在全市幼兒教育中發(fā)揮主體性作用;民辦普通中小學(xué)12所，在校學(xué)生16645人，占全市中小學(xué)生總數(shù)的3.1%;民辦中等職業(yè)學(xué)校23所、在校學(xué)生26946人，占全市中等職業(yè)學(xué)生總數(shù)的45.92%;另有民辦高等職業(yè)學(xué)院1所，民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)69所。
(三)辦學(xué)質(zhì)量日漸提升。隨著民辦教育事業(yè)的快速發(fā)展，我市涌現(xiàn)出一批理念先進、條件優(yōu)越、特色鮮明、質(zhì)量較高、聲譽較好的民辦學(xué)校。20xx年受國家、省級表彰的單位和個人，較之往年明顯增多。漣源私立行知中學(xué)、婁底商務(wù)職業(yè)學(xué)校和新化清華幼兒園被評為“全國民辦教育先進集體”;瀟湘職業(yè)學(xué)院院長范彥江、雙峰國藩實驗學(xué)校校長李潤良、婁底恩雅幼兒園園長陳莉被評為“全國民辦教育先進工作者”;雙峰國藩實驗學(xué)校、婁底湘中文武學(xué)校和婁底恩雅幼兒園被省教科院評為“湖南省特色實驗學(xué)?！?。同時，近年來，我市民辦普通高中高考二本上線人數(shù)和比例逐步增加，在社會各界產(chǎn)生了良好影響。
(四)辦學(xué)效益全面凸顯。經(jīng)濟效益方面，減輕了政府投資辦學(xué)的壓力。20xx年，全市民辦中小學(xué)共投入經(jīng)費約10000多萬元，節(jié)約公用經(jīng)費250余萬元，支付教職員工工資5000余萬元，為政府減少投入15000多萬元;社會效益方面，緩解了人民群眾對不同層次的教育需求。接納在校(園)學(xué)生(幼兒)10萬余人，在一定程度上緩解了公辦學(xué)校普遍存在的大班額問題。舉辦民辦幼兒園、寄宿制學(xué)校、各類教育培訓(xùn)學(xué)校等，提供了豐富的教育資源;政治效益方面，擴大了社會就業(yè)。各級各類民辦教育為社會提供了近5000多個就業(yè)崗位，化解了各類矛盾，推進了和諧進程。
二、主要工作
(一)大力開展獎勵表彰活動。為激勵全市民辦學(xué)校及舉辦者的辦學(xué)熱情，我們認(rèn)真開展民辦學(xué)校(幼兒園)的先進推薦、評審和表彰，并做了大量細致地具體工作，全年先后表彰了婁底市8個民辦教育先進單位和13個先進個人，獎勵10萬元;確認(rèn)并支持民辦教育機構(gòu)重大建設(shè)項目7個，獎勵24萬元;確認(rèn)并支持特色建設(shè)項目單位建設(shè)5個，獎勵16萬元;向盛國家推薦并表彰3個民辦教育先進集體和3個民辦教育先進工作者;幫助2所民辦學(xué)校和1所幼兒園成功申報湖南省民辦教育特色實驗學(xué)校;組織開展了“全省民辦學(xué)校優(yōu)秀校長”的推薦、初評工作。
(二)深入開展專項調(diào)研活動。為加快實現(xiàn)“教育強市”目標(biāo)，大力推進民辦教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，我們開展了三次民辦教育專項調(diào)研工作。一是基層調(diào)研工作。6月下旬至7月上旬，市民辦教育協(xié)會會長張定良同志和市教育局局長封旺洲同志，帶領(lǐng)有關(guān)人員，采取實地走訪、座談討論、統(tǒng)計分析、專題研討等方式，先后對婁底中心城區(qū)和雙峰、新化、冷水江、漣源4縣市的15所民辦學(xué)校(教育機構(gòu))進行深入調(diào)研，摸清了我市民辦教育工作的基本情況，剖析了婁底民辦教育存在的現(xiàn)實問題，提出了加快我市民辦教育發(fā)展的對策建議。二是外地學(xué)習(xí)考察。我們組織市教育局、市人力資源和社會保障局的工作人員，兩次前往常德市，學(xué)習(xí)考察常德市民辦教育的好政策、好辦法，重點了解常德民辦學(xué)校教師基本養(yǎng)老保險的成功經(jīng)驗。三是基本情況摸底。為了全面了解全市民辦學(xué)校、幼兒園和教育培訓(xùn)機構(gòu)的基本情況，我們下發(fā)了詳細的調(diào)查研究摸底表，對全市民辦學(xué)校的基本設(shè)施、校產(chǎn)校舍、學(xué)生和教職工數(shù)質(zhì)量等情況進行全面地統(tǒng)計、匯總，基本掌握了我市民辦教育的各種情況。
(三)認(rèn)真組織專題培訓(xùn)。8月份，我們利用假期時間與省教科院、長沙師范共同舉辦了為期15天的“全市民辦幼兒園園長管理培訓(xùn)班”和“全市民辦幼兒園園長任職資格培訓(xùn)，聘請省內(nèi)16名幼教專家和優(yōu)秀幼兒園園長進行講課輔導(dǎo)，來自各縣市區(qū)100余所民辦幼兒園的285名園長參加了培訓(xùn)，較好完成了培訓(xùn)任務(wù)，達到了培訓(xùn)的目的和效果，受到了廣大民辦幼兒園的好評。
(四)妥善處理來信來訪。20xx年，我們共接到市長、書記信箱轉(zhuǎn)來信訪件3份，市人大、市政協(xié)代表的提案各1份，日常群眾來訪18人次，針對上述來信來訪我們詳細調(diào)查了解，嚴(yán)格按政策處置，積極妥善地進行解釋說明和協(xié)商調(diào)解工作，努力做到了“來信來訪滿意、上級領(lǐng)導(dǎo)滿意和民辦學(xué)校滿意”。另外，針對婁星區(qū)和開發(fā)區(qū)民辦教育機構(gòu)交叉管理的矛盾，多次組織召開協(xié)調(diào)會議，較好地解決了民辦學(xué)校地域歸屬劃分不清的問題。
(五)努力發(fā)揮民辦教育協(xié)會的功能。做好市民辦教育協(xié)會日常工作是我們的一項重要任務(wù)，也是促進全市民辦教育發(fā)展的有效途徑。我們在人手少、事情雜、任務(wù)重的情況，克服各種困難較好地完成了民辦教育協(xié)會的幾項重要工作：一是及時完善協(xié)會的組織機構(gòu)。今年，5月中旬開始我們進行大量的各項準(zhǔn)備，于5月28日成功召開了第二屆婁底市民辦教育協(xié)會會員代表大會，選舉產(chǎn)生了新一屆協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)班子;二是進行全方位的調(diào)研工作。市民辦教育協(xié)會牽頭，針對我市廣大民辦學(xué)校提出的民辦學(xué)校發(fā)展資金、教師社保、公民辦教師雙向交流等突出問題，抽調(diào)專門人員積極開展專項調(diào)研活動，形成了《婁底市民辦教育工作情況調(diào)研報告》，為市委、市政府及市教育行政部門決策提供參考;三是開展溝通協(xié)解工作。通過協(xié)會向市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)反映民辦學(xué)校發(fā)展中存在的各種困難，多渠道、多方位地采取措施，盡力為民辦學(xué)校排憂解難。
(六)扎實開展年度評估檢查工作。10月下旬，制定了《20xx年婁底市民辦學(xué)校辦學(xué)情況評估檢查方案》，分別開展了全市民辦學(xué)校年度評估檢查工作。市教育局與各縣市區(qū)教育局組成年度評估檢查小組，對省和市本級批辦的34所民辦教育機構(gòu)進行了年度辦學(xué)情況評估檢查，各縣市區(qū)按照《方案》對所屬民辦學(xué)校進行年度辦學(xué)情況評估檢查。同時，對今年的評估檢查工作提出了具體要求，重點對各民辦學(xué)校的財務(wù)狀況進行審核，并由相關(guān)的會計事務(wù)所出具財務(wù)審計報告。
(七)重點開展規(guī)范管理與整治。
按照“一手抓規(guī)范管理、一手抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的工作思路，與市教育局相關(guān)科室密切協(xié)作，著重開展了五項專項規(guī)范整治工作：一是幼兒園專項整治工作。制定并下發(fā)了婁底市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)婁底市規(guī)范幼兒園辦園行為專項整治實施方案的通知》，大力整治無證辦園、違規(guī)辦園等行為;二是中招工作。20xx年，我市實行“普職分流，統(tǒng)一招生”改革，民辦教育行政管理部門和民辦學(xué)校，樹立大局意識，服從全局一盤棋的需要，針對民辦學(xué)校發(fā)展的實際提出了合理化的建議，確保民辦學(xué)校中招工作的順利進行。尤其是民辦中等職業(yè)學(xué)校，克服困難、令行禁止，實現(xiàn)了普職分流52%：48%的較好比例;三是開學(xué)工作檢查。每學(xué)期開學(xué)之初，我們對所有民辦學(xué)校都進行開學(xué)情況檢查，及時掌握民辦學(xué)校辦學(xué)動態(tài)，對各項工作做出正確指導(dǎo)和部署;四是突出安全工作地位。高度重視民辦學(xué)校的安全管理工作，在常規(guī)檢查和年度評估檢查時，都把安全管理檢查當(dāng)作一項重要的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的安全隱患能夠及時指出、限期改正;五是校園建設(shè)工作。積極支持全市開展的“三創(chuàng)”活動：創(chuàng)建國家園林城市、創(chuàng)國家衛(wèi)生城市、創(chuàng)全國文明城市，號召全市民辦學(xué)校爭創(chuàng)“園林式學(xué)?！被顒?，并按“三創(chuàng)”活動要求，進行專項整治，共同營造美好城市、美麗校園。
民辦非企業(yè)工作報告 學(xué)校工作報告篇二
伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！
回顧三年來我的工作歷程，抱著對學(xué)生、對工作、對學(xué)校負責(zé)的心態(tài)，認(rèn)真、務(wù)實、腳踏實地的做好份內(nèi)的每一件事，努力開展工作。
三年來，一直工作在教學(xué)的第一線，教九年或七年兩個班的數(shù)學(xué)，有一段時間還兼兩個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，我作為負責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，對業(yè)務(wù)精益求精，主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式，在七年級堅持用多媒體進行教學(xué)，提高教學(xué)效率，xx年，本人被評為市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，二00九年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎，在全國第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎，撰寫的論文《實行電子備課，推行教學(xué)改革》被評為省科研成果二等獎。
三年來我一直從事班主任工作，在班主任工作中，嚴(yán)格要求自己，因為自己是學(xué)生的先行者，自己的一言一行都影響著他們。三年來，我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生，關(guān)心熱愛學(xué)生，只要是我的學(xué)生無論表現(xiàn)子壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。在我的努力下，學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到困難時，我就是他們心目中要找的其中一人。
首先作為教導(dǎo)主任和年部主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、突出服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習(xí)，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個人無論他的職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻一份力量。尤其是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，提高心理承受能力，處處起帶頭作用，要求老師做的，我自己一定要先做到，以身作則，在考核中做到了公平、公正、認(rèn)真，傾聽老師的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求，三年來累計請假不超過五天。
2、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識自我，以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在校長的指導(dǎo)下，制訂好教導(dǎo)處的工作計劃，并組織實施，使學(xué)校教學(xué)工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如：制定教務(wù)工作計劃和教學(xué)行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試，核算考試成績、串課、查課等等。
三年來，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團結(jié)在校長周圍，和其他成員團結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管，xx年中考公費線考上17人，xx年中考公費線考上13人，09年中考公費線考上18人。
班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度認(rèn)識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認(rèn)識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。
民辦非企業(yè)工作報告 學(xué)校工作報告篇三
學(xué)校成功的內(nèi)在機制，在于建立一個高水平的教學(xué)研究集體。開展“以校為本”的教研活動，把教師的教學(xué)實踐與教學(xué)研究、培訓(xùn)有機地融為一體，是提升學(xué)校的教研水平，促進教師持續(xù)發(fā)展的有效途徑。
隨著課程改革的深入發(fā)展，我們的教育觀念、教育行為都在發(fā)生變化，但仍然存在著新的教育理念與教學(xué)行為相脫節(jié)的現(xiàn)象，還沒從以知識傳授為主，以教師為中心等傳統(tǒng)教育觀念和行為定勢的桎梏下擺脫出來。
新型的教育呼喚新型的教師，是向?qū)W者型、研究型、專家型的教師發(fā)展的新型教師。長期以來，由于我國的基礎(chǔ)教育水平總體相對落后，主要解決有人教的問題，對教師進行教學(xué)研究活動沒有也不可能有足夠的重視。新課程改革歷時七年，現(xiàn)在我們的教育狀況有了很大的轉(zhuǎn)變，但有相當(dāng)多的教師對校本教研認(rèn)識模糊，有的把教研活動和教學(xué)對立起來，認(rèn)為搞校本教研會浪費時間，應(yīng)該把全部的精力放在上課和批改作業(yè)上；還有的教師不知道在校本教研活動中應(yīng)該進行什么等等，不一而足。
新課程與舊課程相比，其價值取向有了全新的變化：一是變課程的統(tǒng)一和求同為尊重多元和個性差異；二是變課程的預(yù)定性和封閉性為課程的生成性和開放性；三是變課程內(nèi)容和課程知識本位為學(xué)生發(fā)展本位。在新課程的視野下，理想的教學(xué)具有主體性、生成性、全面性、發(fā)展性和生命性等特征。以新的價值觀審視、反思我們的日常教學(xué)行為，就會發(fā)現(xiàn)諸多的我們習(xí)以為常而不易覺察的問題行為。
針對新課程實驗大規(guī)模推進的現(xiàn)實情況，教育部基礎(chǔ)教育同與基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心提出了建立“以校為本”的教學(xué)研究制度的工作方向，這是改進和加強教學(xué)研究工作，深入推進新課程實驗的重要舉措。將教學(xué)研究工作的重心下移到學(xué)校，形成與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度，這是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點。
那么我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識并做好以校為本的教學(xué)研究呢？
制定合理的校本教研規(guī)章制度，能夠使教學(xué)研究工作規(guī)范化、制度化，它使得教學(xué)研究工作有章可循，有規(guī)可依，而不至于陷入一種自發(fā)的分散的狀態(tài)。制度在某種理念的支撐下，明確規(guī)定教師應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么、如何做等較為具體的行為，為教師的教學(xué)研究指明了方向。集體備課制度、聽課制度、說課制度、評課制度等制度體系的形成，能夠使教師對教學(xué)研究產(chǎn)生更加深刻、具體、直觀地認(rèn)識，不再將教學(xué)研究看成只學(xué)學(xué)教育文章，搞一節(jié)精心準(zhǔn)備的、虛假的表演課，而是能夠主動根據(jù)制度安排自己的行為，制度為教師的教學(xué)研究提供了一個行動參照體系，它使教師能夠以制度為標(biāo)準(zhǔn)來隨時調(diào)整自己的行動。
校本教研規(guī)章制度的制定，要符合學(xué)校教學(xué)研究工作的實際情況，它應(yīng)該是學(xué)校教學(xué)研究工作的催化劑，而不能是學(xué)校教學(xué)研究工作的阻礙因素。要在廣泛聽取學(xué)校教師意見的基礎(chǔ)上，采用民主的方式，制定有利于促進學(xué)校校本教研工作的規(guī)章制度。
校本教研的開展需要一定的條件做為依托，如研究信息、研究經(jīng)費、相關(guān)的理論指導(dǎo)、時間上的保障等。
1、時間保障
根據(jù)教學(xué)計劃、安排，每周一次集體業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，一次學(xué)科組教學(xué)研究，一次集體視導(dǎo)，一次集體備課。目前，許多教師以拖堂、補課、加大作業(yè)量等形式，來提高教學(xué)質(zhì)量，這種高耗低效費時的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展，因此要大力提高教師的效率意識，促使教師提高時間的利用率，以便有充足的時間進行教學(xué)研究，只有這樣，才能提高課堂教學(xué)效率；其次，加強校本研究的計劃性，學(xué)校要制定教學(xué)研究計劃，并使其成為制度，每周安排固定時間、固定地點，完成教研任務(wù)。
2、信息支持
首先，學(xué)校還為教師購買了教育理論書籍，學(xué)校與教師本人共同定閱教學(xué)刊物，通過閱讀這些書籍和刊物，教師可以學(xué)習(xí)較為系統(tǒng)的教育理論，形成對教學(xué)的深刻認(rèn)識，能站在科學(xué)的全面的高度上分析教學(xué)中的問題，了解國內(nèi)外最新的教學(xué)改革動態(tài)以及國家關(guān)于教育改革的文件政策等；其次要加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，它的信息容量之大、傳播速度之快、傳播范圍之廣，是任何其它媒體無法比擬的，下一步工作我們將以建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)為重點工作，建立教師個人教育博客，公布自己的研究成果，使教師更多的獲取各類需要的信息，實現(xiàn)資源共享，促進信息交流；再次，創(chuàng)辦《校本教研行動成果文集》、《教學(xué)研究選編》。
激勵是指由一定的刺激激發(fā)人的動機，使人有一股內(nèi)在的動力，朝向所期望的目標(biāo)前進的心理和行為過程。不同的教師有不同的需要，如青年教師的優(yōu)勢需要是發(fā)展需要，我們要給他們提供學(xué)習(xí)和展示的平臺，中年教師的優(yōu)勢需要是成就需要，老年教師的優(yōu)勢需要是尊重需要，因此在制定激勵機制的時候，根據(jù)教師的特點，最大限度的調(diào)動所有教師的積極性。
以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進教育教學(xué)提高的有效形式。
一年來，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研骨干的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，并通過多層次、多角度、多形式的教學(xué)研究，為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得扎扎實實，取得顯著的效果。
開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的'理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學(xué)活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專人負責(zé)，加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
形式：我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進行。
1、加強理論學(xué)習(xí)
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力。在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“五個結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實際運用結(jié)合，課改實驗區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合；多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。要求每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會，定期組織交流，目前，教師已養(yǎng)成了記學(xué)習(xí)筆記的良好習(xí)慣。并充分利用我校的教學(xué)資源優(yōu)勢，設(shè)立專人利用下午放學(xué)后的時間，播放教學(xué)錄像，老師們可根據(jù)自己的需要，安排觀看。
2、重視教學(xué)反思
隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)期中，有階段性反思，期末有全面反思，學(xué)校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中，并將反思列入教師考評。
3、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)
學(xué)校為了提高教師課件制作的水平，每學(xué)期舉行兩次優(yōu)秀課件評比活動，對優(yōu)秀的課件進行獎勵。在這樣的大環(huán)境下，教師充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造性，制作出了適合學(xué)生發(fā)展，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)課件，并建立了課件資源庫，資源共享。
隨著多媒體課的廣泛開展，教師從中體會到這種方式的優(yōu)點，由最初的只是青年教師使用，現(xiàn)在已發(fā)展到中老年教師共同參與。使課堂教學(xué)效率得到了大大提高。
4、強化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平
本學(xué)年，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進行教師培訓(xùn)。除教研室組織的教材培訓(xùn)外，我們對教師進行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)策略培訓(xùn)、多媒體課件制作培訓(xùn)、課堂教學(xué)培訓(xùn)、新課改經(jīng)驗交流等，以集中培訓(xùn)和教師自學(xué)研究相結(jié)合，增大對新課改的研究力度，拓寬任課教師的知識面，同時學(xué)校加強檢查和督促，每學(xué)期進行一次教師業(yè)務(wù)水平測試，考試結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務(wù)能力檔案，并納入教師全期考評。
5、強化校本教研管理
我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細的校本教研考評辦法，建立開展校本教研的激勵機制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學(xué)常規(guī)考評的一個重要方面，充分調(diào)動教師參與校本教研的積極性。
一年來，我校加強了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過程，講實效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長負責(zé)全校的管理工作，主抓教學(xué)的副校長任負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教導(dǎo)主任、教研組長負責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求等。
對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，各教研組長認(rèn)真做好每次教研記錄，對每次教研活動實行月總結(jié)，對出勤情況都有詳細記錄，對聽課記錄及時檢查，對評課內(nèi)容及時整理，由于管理到位，校本教研工作在實踐中不斷改進，不斷完善。
6、繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，使校本教研經(jīng)?；?，制度化。
把解決教學(xué)中的問題和困惑作為下一步的工作重點，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到真正解決。
由于校本教研是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識，在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗，在今后的校本教研過程中還有待于再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。
民辦非企業(yè)工作報告 學(xué)校工作報告篇四
今年是學(xué)校執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個年頭，是關(guān)鍵之年。本學(xué)期的工作需要精心謀劃，認(rèn)真落實，爭取邁上新臺階。
立足學(xué)校實際，以市、區(qū)有關(guān)部門的工作要求為指導(dǎo)，以安全工作為基礎(chǔ)，以進一步落實規(guī)范管理為重點，以師資隊伍建設(shè)為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，全面提升學(xué)校各項工作的水平。
1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。
2、抓實學(xué)校的各項管理，讓學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績等方面有整體性的提高。
1、牢牢抓住學(xué)校的安全工作，進一步落實安全責(zé)任制和日常安全管理。
2、加強學(xué)校行政干部的隊伍建設(shè)，提高干部的工作責(zé)任感和管理水平。
3、加強校本培訓(xùn)和校本教研，促進教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
4、加強班主任隊伍建設(shè)，強化學(xué)生的行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，提高家長的教育意識。
1、重新調(diào)整學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，明晰學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)以及分年度、分部門的目標(biāo)、措施等，增強規(guī)劃的執(zhí)行意識。
2、調(diào)整、充實行政干部隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責(zé)，以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學(xué)期計劃的制定要有針對性、可執(zhí)行性;計劃通過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。
3、建立行政干部的學(xué)習(xí)制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的能力。建立干部管理工作評價機制。
4、梳理和完善學(xué)校各項管理制度，形成符合學(xué)校實際的、可以執(zhí)行的德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行情況的自我評估機制，以此提高制度的執(zhí)行力。
5、明確學(xué)校各類崗位的工作職責(zé)，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責(zé)的機制;組織學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，期末對照崗位職責(zé)進行履責(zé)交流，進行履責(zé)評價。
1、分管領(lǐng)導(dǎo)要制定適合學(xué)校實際的校本培訓(xùn)計劃，計劃要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、對教師參加培訓(xùn)的評價等。本學(xué)期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學(xué)、班主任管理、集體教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。
2、建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機制，做好新教師的拜師結(jié)對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”，發(fā)揮以點帶面的作用，形成關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，達到各類層次教師專業(yè)水平的提高。
3、舉行第一屆“華武杯”教學(xué)大賽，提供教師專業(yè)發(fā)展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課、課堂教學(xué)、教學(xué)案例)等內(nèi)容，力求做到全員參與。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好具體的實施方案，包括評價的標(biāo)準(zhǔn)等，體現(xiàn)對此項大賽的全程管理。
(1)強化全員育人意識，通過師德培訓(xùn)提高教師的育人意識、榜樣意識，關(guān)注教師在教學(xué)中的學(xué)科滲透，與教導(dǎo)處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學(xué)中、在作業(yè)批改中、在個別輔導(dǎo)中的育德意識和育德能力的評價。
(2)開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導(dǎo)員計劃會，期中的班主任、中隊輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流會，期末班主任、中隊輔導(dǎo)員會。每次班主任、中隊輔導(dǎo)員工作例會安排培訓(xùn)環(huán)節(jié)，每次培訓(xùn)做到有主題。針對班主任、中隊輔導(dǎo)員工作中的實際問題，擬定本學(xué)期班主任、中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)實施方案。
(3)以提高班主任、中隊輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開拓班主任視野，調(diào)動班主任工作的積極性。
(1)圍繞學(xué)校既定的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)(讓學(xué)生成為擁有“仁、智、義、強”品質(zhì)的華武好學(xué)生)，制定分年級的培養(yǎng)目標(biāo)，細化為行為規(guī)范的分年級要求，形成適合本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生行為規(guī)范的教育、訓(xùn)練、實踐和評價體系。
(2)積極探索“生活德育”的目標(biāo)、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學(xué)生的道德實踐。
(3)落實學(xué)校德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準(zhǔn)備充分，規(guī)范到位，學(xué)生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對這些專題教育要根據(jù)年級的特點做出統(tǒng)籌的安排。
(4)結(jié)合學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問題加強教育訓(xùn)練，本學(xué)期的前半階段，重點強化學(xué)生的文明行為，改變亂扔垃圾、紀(jì)律性差的陋習(xí)。
(5)以櫥窗、板報、溫馨教室創(chuàng)建、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學(xué)生中的優(yōu)秀事例，引導(dǎo)學(xué)生過有道德的生活，做有道德的人。本學(xué)期學(xué)校櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，內(nèi)容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
(6)兩大系列的德育主題活動，建設(shè)好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設(shè)，國旗下講話力求做到有時效、高水準(zhǔn)、成系列。
(7)少先隊大隊部根據(jù)少先隊組織的特點，積極開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗;抓好少先隊的組織建設(shè)，建立各種小崗位，通過崗位實踐，增強自我教育，培養(yǎng)多種能力。
(8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節(jié)活動，引導(dǎo)學(xué)生在有益的書本中汲取營養(yǎng)。
民辦非企業(yè)工作報告 學(xué)校工作報告篇五
教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進素質(zhì)教育，深入進行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。
而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，制度保證
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。
學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。
二、堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍
用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上，不斷進取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使教師體會到一種主人翁的責(zé)任感。
在對教師的獎勵和任用方面，學(xué)校也堅持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識，能力水平，根據(jù)教師的特點、特長，安排適當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長處，從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。
學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要意義。堅持自學(xué)，提倡互學(xué)。
形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛。增強教師終身學(xué)習(xí)的意識，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識。
三、加強教師道德評價，提高教師職業(yè)修養(yǎng)
以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學(xué)生。
學(xué)校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強調(diào)學(xué)生是教師工作的對象，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位教師的師德外水準(zhǔn)，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。
四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)
學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓(xùn)。
在政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。
五、學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點
任何活動都有檢查激勵措施。
目前學(xué)校教師基本上具有大專學(xué)歷，相當(dāng)一部分教師還具有本科學(xué)歷?？梢哉f學(xué)校師資整體水平相對較強。但是學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，使教師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開展許多活動，來豐富教師的知識結(jié)構(gòu)。
如，學(xué)校組織語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動，學(xué)校還開展教師“結(jié)對子”活動，“結(jié)對”教師每月請指導(dǎo)教師聽課一節(jié)，自己寫教學(xué)反思一次，寫一篇教育教學(xué)論文和兩個教學(xué)設(shè)計。通過這些活動，增進教師對其他學(xué)科的了解，增進教師之間的了解，既拓展了自身的知識結(jié)構(gòu)，又在提高自己的同時幫助了別人。
學(xué)校重視對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對教師進行培訓(xùn)。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。
六、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動;以校本研修，促進教師專業(yè)化發(fā)展
在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時，學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動。學(xué)校還組織課堂教學(xué)能力大賽。通過這些活動來促進教師教學(xué)水平的提高。
學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負責(zé)給予補助，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟補貼。
學(xué)校重視教育科研活動，結(jié)合課程改革開展專題研究。每位教師根據(jù)課改實踐過程中出現(xiàn)的問題，結(jié)合學(xué)生和自身的實際情況，選擇好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，扎扎實實地開展研究活動。
學(xué)校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評課，真實地了解教師的實際情況，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實效。
總之，通過校本培訓(xùn)，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學(xué)生的發(fā)展，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習(xí)成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。
從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展。
今后，我們將與時俱進，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
民辦非企業(yè)工作報告 學(xué)校工作報告篇六
我校自20xx年1月成立以來，就確定了創(chuàng)"百年名校"的校園文化戰(zhàn)略規(guī)劃，明確提出了以培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的辦學(xué)方針，具體提出"學(xué)做人、學(xué)做事、強體魄"的培養(yǎng)目標(biāo)。我校一切工作都以此為指導(dǎo)思想來開展。教學(xué)活動以客觀事實為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的文化水平和專業(yè)特色，開展有的放矢的教學(xué)。盡可能提高道德水平、知識水平和身體素質(zhì)水平。培養(yǎng)有利于社會建設(shè)和發(fā)展的勞動者。
1、學(xué)校理事會組織開展了解放思想學(xué)習(xí)討論活動。
解放思想、實事求是、與時俱進一貫是我黨堅持的基本路線，科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)建和諧社會是當(dāng)前國家的方針政策。我們科技中專學(xué)校，也通過思想解放等活動的學(xué)習(xí)，逐步認(rèn)識當(dāng)前職業(yè)教育的特點和生源特點，逐步認(rèn)識自身存在問題和不足。提出了學(xué)校發(fā)展的長期規(guī)劃，把創(chuàng)辦"百年名校"作為遠大目標(biāo)，把培養(yǎng)什么樣的勞動者和怎樣培養(yǎng)這樣的勞動者，作為實現(xiàn)目標(biāo)的步驟，逐步積淀校園文化。
2、以道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以"技術(shù)立身"建設(shè)為中心。
想、不幻想，不自欺，不他欺，不遷怒、不貳過的要求。做事上嚴(yán)格守時，全部、正確完成任務(wù)，服從、服務(wù)我們的服務(wù)對象。技術(shù)上提出每人有一手絕活的要求，你是某一方面的技術(shù)能手，你是不可替代的技術(shù)能手，你是這一行業(yè)的技術(shù)能手的要求。把技術(shù)立身的理念根深蒂固的置入學(xué)生的思想觀念里。把科學(xué)民主的種子播撒在學(xué)生的心田里。校園文化建設(shè)向多元化發(fā)展。
3、校園文化需要管理制度建設(shè)和目標(biāo)激勵建設(shè)。
制度是外在的約束、是剛性的管理，也是為提高學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為社會服務(wù)的。圍繞學(xué)校核心價值觀及目標(biāo)，制訂了近、中、遠期發(fā)展規(guī)劃及思路，明確了學(xué)校發(fā)展方向來制定必須的制度，是必不可缺的。但學(xué)校教育的目的是把制度的約束，轉(zhuǎn)化成學(xué)生內(nèi)心自我的約束。同時學(xué)校將學(xué)生德育教育納入重點學(xué)科，放在教學(xué)首位。為將學(xué)生培養(yǎng)成具有自我激勵、自我約束、自我管理，具有良好素養(yǎng)、規(guī)范道德行為的合格人才而努力。為將學(xué)校建設(shè)成有文化底蘊的百年名校而努力奮斗。
學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。學(xué)校實行理事會督導(dǎo)制，校長聘任制，優(yōu)秀教師簽約制，招生責(zé)任制、多勞多得統(tǒng)籌制。一年來來，學(xué)校以"建優(yōu)秀教師隊伍、育優(yōu)秀人才、創(chuàng)百年名校"為奮斗目標(biāo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持"以學(xué)生為本、服務(wù)社會、取得合理化報酬"的理念和塑造"心正、技身、有創(chuàng)造力"的優(yōu)秀人才為教學(xué)目的，堅定不移地走"質(zhì)量立校、就業(yè)興校、文化強校"之路，狠抓學(xué)校管理，大力倡導(dǎo)和弘揚奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神和爭先意識、自律意識。學(xué)校實行了校長負責(zé)制，崗位目標(biāo)責(zé)任制，工作考核量化制，制定了涉及學(xué)校管理、教育管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、安全管理等方面的一整套管理制度，實現(xiàn)了管理的嚴(yán)格、實用、高效，形成了"以德育為首位，以教學(xué)為中心，以身心健康教育為重點，以就業(yè)為目的"的職教辦學(xué)模式和展開全面教育以內(nèi)容為突破口、以怎樣展開教育為手段的具體教育模式。逐步在形成"求真、敬業(yè)、成功"的教風(fēng)，鑄就了"求實、勤奮、創(chuàng)新"的校風(fēng)。
民辦非企業(yè)工作報告 學(xué)校工作報告篇七
學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重中之重，是做好其他工作的前提和保障，寨徐中學(xué)春季安全工作自查報告。為了全面落實學(xué)校安全防范措施，開學(xué)初，我們對學(xué)校20__年的安全工作進行了認(rèn)真的總結(jié)。在此基礎(chǔ)上，制定了05年安全工作的具體措施，進一步完善了安全工作制度。提出了以建立學(xué)校安全工作長效機制，改善和加強安全工作管理的學(xué)校安全工作目標(biāo)。在萊州市安全工作緊急會議結(jié)束之后，為全面貫徹會議精神，我們對學(xué)校安全工作進行了認(rèn)真的梳理，結(jié)合學(xué)校的實際情況，進行了全面的工作部署。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員，對學(xué)校的安全進行了全面細致的大檢查，發(fā)現(xiàn)問題就地制定整改措施，整改報告《寨徐中學(xué)春季安全工作自查報告》。
一、校舍方面
首先對教學(xué)用房進行了檢查。對十六個教學(xué)班的教室從屋頂、梁架、檁條、墻體、墻基進行了詳細的檢查，檢查的結(jié)果一律完好。用電線路及用電設(shè)施都完好無損。各種專用教室與教室同樣完好無損，設(shè)施齊備。其次，學(xué)生宿舍用房也同樣屋架結(jié)構(gòu)完好、墻體正常、墻基堅固。照明設(shè)施完好。第三對辦公用房進行檢查，整個房屋沒有發(fā)現(xiàn)異常。第四，學(xué)校的倉庫及其他非教學(xué)用房都進行了詳細的檢查，一律正常。廁所完好正常。
二、飲食衛(wèi)生方面
為了更好地加強學(xué)校對伙房商店的管理，一開學(xué)學(xué)校就對伙房商店進行了調(diào)整和整頓，由原來的零散、不集中的經(jīng)營形式，經(jīng)過調(diào)整，學(xué)校只保留一處商店和一處伙房，以規(guī)范伙房商店。調(diào)整后學(xué)校加強了對二者的監(jiān)控措施，監(jiān)控他們的進貨渠道，進貨質(zhì)量，進貨協(xié)議。特別是伙房的飯菜要求留有備份。餐具、用具一律消毒，生熟用具貼上標(biāo)記，絕對不能交叉使用。
三、用電安全方面
用電線路，包括照明和動力用電，一律聘請農(nóng)電站的工作人員施工架設(shè)的，至今規(guī)范且完好無損。各教室專用教室、其他用電設(shè)施，均符合用電要求。學(xué)生宿舍無用電褥取暖和私拉亂接現(xiàn)象，更無用蠟燭照明的現(xiàn)象。
四、消防安全方面
各專用教室、倉庫、處室按要求配齊了消防設(shè)施，辦公用的暖氣爐的煙囪與房頂?shù)母綦x正常。
五、交通安全方面
學(xué)校無接送學(xué)生的車輛。學(xué)校大門前樹有交通標(biāo)志，路上有斑馬線。每當(dāng)放學(xué)都有領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班的疏散學(xué)生的值班人員。
民辦非企業(yè)工作報告 學(xué)校工作報告篇八
作為學(xué)校的窗口部門，辦公室精心籌劃，周密部署，盡心盡力安排好每一次接待，使學(xué)校的人力和財力發(fā)揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有通過不斷學(xué)習(xí)，把握工作方向，執(zhí)行好學(xué)校各項重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致，才能實現(xiàn)效益的最大化。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中強化服務(wù)意識，做到：禮貌、耐心、細心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在為教師和學(xué)生做事，跟外界往來過程中做好橋梁作用。
二、強化大局意識，確保學(xué)校各項工作順利開展。
服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。必須樹立大局觀念，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)后認(rèn)識到重大會議、活動是學(xué)校辦公室各項工作的重中之重。注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，尤其注意活動的細致性、周到性和實效性，同時更加從而保障了各項重大活動的順利進行。精心組織、參與安排各類會議。在記錄、攝像等方面，都做到科學(xué)安排、細致落實，保證了會議的順利召開。
三、強化責(zé)任意識，認(rèn)真落實辦公室工作職責(zé)。
辦公室工作能否出佳績，關(guān)鍵在于是否具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感。因此，我強化了責(zé)任意識，發(fā)揚了高度負責(zé)的精神，對自己工作敢于負責(zé)，盡職盡責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，使得各項工作有條不紊地開展。
四、強化奉獻意識，切實做好各項工作。
1、當(dāng)好校長的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實際情況，按照行政會議的精神，認(rèn)真細致地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開展。
2、做好文書檔案的規(guī)范和管理工作。及時有序地處理上級各種文件、通知的收轉(zhuǎn)工作和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，并按文件、通知要求，落實校內(nèi)文件簽閱制。
3、加強文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。負責(zé)撰寫學(xué)校各類綜合材料，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義發(fā)布的通知、公示等，起草工作報告、總結(jié)、計劃等。
4、加強校務(wù)公開工作和學(xué)校信息宣傳報道工作。充分利用學(xué)校宣傳欄和電子屏等，對我校重大事件及時的宣傳和推介。
5、定期完成校長實績公示材料的撰寫工作，確保及時更新。
6、做好校內(nèi)各部門工作總結(jié)、計劃及其他材料的收集整理歸檔，等相關(guān)材料的收集歸檔工作。
7、做好教職工考核匯總工作。
8、做好教職工計劃生育查體工作。
總而言之，今后的工作中要在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以人為本的原則，圍繞學(xué)校中心工作和重點工作，完善公文處理，規(guī)范工作程序；強化咨詢和參謀職能；保障各項工作的正常開展。要加強政治理論與業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，切實改進工作作風(fēng)，進一步提高為校長、為教師服務(wù)的能力，為學(xué)?？缭绞桨l(fā)展做出更大的貢獻。
民辦非企業(yè)工作報告 學(xué)校工作報告篇九
我校始終把“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的工作原則作為安全工作的指導(dǎo)思想，通過統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)管理、認(rèn)真落實，實現(xiàn)了今年我校安全生產(chǎn)全年無事故的工作目標(biāo)。
我校堅決推行校長為學(xué)校第一安全責(zé)任人制度，成立了以xx校長為組長，xx副校長、xx副校長、xx校長助理為副組長，各科室負責(zé)人為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)工作小組。安全領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)安全辦公室，由校長助理xx擔(dān)任安全辦公室主任，負責(zé)學(xué)校日常安全問題處理。安全領(lǐng)導(dǎo)小組于每學(xué)期初召開安全工作會議，總體統(tǒng)籌和規(guī)劃安全生產(chǎn)工作，安全辦公室每周定期召開一次安全會議，對具體安全工作進行部署。同時，學(xué)校還落實了安全責(zé)任制，層層簽訂安全責(zé)任書，根據(jù)“誰主管、誰負責(zé)”的工作責(zé)任處理原則分配工作任務(wù)，區(qū)分工作責(zé)任。
在推進安全生產(chǎn)活動中，我校始終把學(xué)校制度建設(shè)放在首位，以制度作保證，向制度要安全。不僅把落實安全責(zé)任書作為抓好我校安全工作的主線，還通過分析學(xué)校實際情況，在原有安全制度的基礎(chǔ)上把不健全的制度進行了調(diào)整；對不完善的制度進行了完善；對原來沒有的制度進行了補充，如《教師值班制度》、《校產(chǎn)管理制度》、《公共衛(wèi)生安全管理制度》、以及學(xué)校《安全工作手冊》等。除日常安全管理之外，學(xué)校還根據(jù)各種不同意外事故類型制訂了各種應(yīng)急處置預(yù)案，如學(xué)校《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《預(yù)防火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》等。通過建立、補充、調(diào)整和完善學(xué)校安全制度，進一步做到了“有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞”，為我校順利開展和抓好安全工作提供了理論指導(dǎo)。
我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行廣東省教育廳、xx市教育局有關(guān)安全工作的指示，嚴(yán)格抓好“五個落實”：即嚴(yán)格落實防火、防盜、防爆炸、防破壞、防自然災(zāi)害事故、防失密、防投毒等的排查；嚴(yán)格落實供水供電設(shè)施的管理和維護；嚴(yán)格落實食品衛(wèi)生的檢測和監(jiān)督；嚴(yán)格落實傳染性疾病的控制和防疫；嚴(yán)格落實學(xué)生交通安全的監(jiān)管等，切實加強學(xué)校安全工作，防止各類安全責(zé)任事故的發(fā)生。除設(shè)立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組、安全辦公室對學(xué)校安全工作做出整體規(guī)劃和部署之外，還成立了以各教學(xué)班級為單位，以班主任為組長和班級安全第一責(zé)任人，正副班長為副組長，班級中設(shè)立專職的安全員的基層安全工作單位，把安全工作從細微之處抓起，把安全工作從點滴抓起。
我校高度重視學(xué)校各方面的安全工作，高度重視校舍安全、設(shè)備安全、防火防災(zāi)安全、用電安全、食品衛(wèi)生安全等安全工作，積極廣泛的開展宣傳和防范工作，制定防范措施，排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，拒絕一切不安全因素和問題。
1．關(guān)于學(xué)校校舍安全工作，我校專門邀請xx市房屋安檢部門對我校的教學(xué)樓、辦公大樓、宿舍樓做了全面檢測，其抽樣結(jié)果顯示我校校舍已達到國家學(xué)校房屋建筑安全標(biāo)準(zhǔn)。為保證我校房屋不發(fā)生安全事故，我校建立了安全巡查制度，定期或不定期的對學(xué)校樓梯、護欄、門窗、墻體、地板、房頂圍墻、隔熱層等重點部位的檢查和維護，把排查校舍安全隱患上升為常規(guī)工作，形成長期的安全管理動態(tài)管理機制，確保了我校校舍安全。
2．為了保證學(xué)校的教學(xué)和后勤服務(wù)設(shè)備安全工作，我校嚴(yán)格禁用無安全防護、無安全使用合格證書和無安全標(biāo)簽的產(chǎn)品、設(shè)備，對現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備定期做好檢測、修理和維護，對容易出現(xiàn)安全隱患的設(shè)備做好定期摸底排查，對已不能正常使用的設(shè)備及時進行拆除，對已經(jīng)超過使用年限的設(shè)備堅決予以更換，同時建立設(shè)備使用管理檔案，制訂設(shè)備使用規(guī)章制度等，從制度和管理入手加強了對設(shè)備的管理。
3．為做好防火防災(zāi)安全工作，我校召開了專門會議，有針對性的分析學(xué)校的內(nèi)外環(huán)境，制訂了xx市xx職業(yè)技術(shù)學(xué)?！秞x年預(yù)防火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》和《xx年預(yù)防事故和自然災(zāi)難類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，并制定各種應(yīng)急措施，制定事故處置方案、逃生自救方案以及消防施救方案，把防火防災(zāi)工作列入學(xué)校安全工作重點。積極與市消防部門和當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒙?lián)防機制，擴大隱患排查范圍，增加巡查頻次，提高宣傳教育層次，加大對學(xué)校師生的訓(xùn)練和培訓(xùn)等。
4．為保障用電安全，我校特別邀請了專業(yè)技術(shù)人員對我校的電力設(shè)施進行兼管和維護，并實行電工專人管理制度，建立健全安全用電管理規(guī)章制度，制訂安全使用電器操作規(guī)程，實行統(tǒng)一化規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化管理，堅決查處違規(guī)使用大功率電器、亂拉亂接電源等違章操作事件。杜絕漏電、短路、觸電事故，根除火災(zāi)和傷亡隱患，為正常的教育教學(xué)工作提供了堅實的保障。
5．為了加強對食品衛(wèi)生安全工作的管理，我校還對學(xué)校食堂、學(xué)校實訓(xùn)商店進行了整頓治理。對學(xué)校食堂，根據(jù)市教育局規(guī)定，投入資金進行了全面改造，于年前接受了xx市衛(wèi)生局審核，并認(rèn)定符合學(xué)校食堂c級標(biāo)準(zhǔn)；同時學(xué)校實施了專人專查制度，加大對其監(jiān)管力度，嚴(yán)格按照《學(xué)校食品衛(wèi)生安全消毒制度》和《消防防火制度》每學(xué)期做一次考評等;對學(xué)校實訓(xùn)商店，我校也推行專人專查制度，定期對食品衛(wèi)生安全排查，規(guī)范商品采購流程，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，堅決拒絕假冒偽劣商品和無質(zhì)量認(rèn)證許可商品流入我校，確保我校食品和飲用水衛(wèi)生安全。
根據(jù)學(xué)校日常管理的需要，我校投入資金在學(xué)校重點公共區(qū)域配置消防器材、防盜裝備及安全警示牌。對學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、商店、配電房等重點部位做到了一日一小查，一周一大查的長期專人負責(zé)工作。對安全問題相對比較容易發(fā)生的學(xué)生宿舍，除配置了生活老師天天查，學(xué)生科、總務(wù)科也聯(lián)手執(zhí)行周檢查制度。門衛(wèi)通過監(jiān)控系統(tǒng)對整個學(xué)校實行24小時監(jiān)控，一旦出現(xiàn)隱患，第一時間發(fā)現(xiàn)，第一時間處理。
為增強我校師生的安全自衛(wèi)、自救、自護的自我防范意識，我校對全校師生做了大量耐心細致的安全教育宣傳工作。充分發(fā)揮周一升國旗儀式、校園廣播、安全課堂、黑板報、校園區(qū)域網(wǎng)、主題班會等信息傳播主渠道作用，大力宣傳安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)、推進安全文化建設(shè)，強化安全文明意識，加強體育鍛煉，舉辦豐富多彩的學(xué)生第二課堂活動，促進全校師生的心理和身體健康，引導(dǎo)全校師生重視生命價值，營造“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”的輿論氛圍。有計劃地開展形式多樣的各種安全教育專項活動，如組織“119”消防日活動，交通安全宣傳教育周活動，防盜、防意外交通事故、防觸電、防火、防地質(zhì)和氣象災(zāi)害、防恐怖、防溺水、防毒的“八防”教育周活動，防踩踏事故應(yīng)急演練活動，防火演練，預(yù)防甲型h1n1流感活動等，旨在提高學(xué)生的安全意識和學(xué)生的自我保護和防范能力，安全生產(chǎn)宣傳教育活動的開展，做到了有組織、有計劃、有影響、有目標(biāo)的進行，達到了良好效果。
xx年12月30日，市教育局安全領(lǐng)導(dǎo)檢查組蒞臨我校檢查安全工作，提出了寶貴的意見。如對我校學(xué)生床鋪護欄安全不達標(biāo)問題；學(xué)生宿舍衛(wèi)生不達標(biāo)問題；和學(xué)生宿舍檢查不到位問題等提出了寶貴的整改意見。為此，我校專門成立了安全工作整頓督查小組，針對這些問題召開了專門會議，布置所屬部門逐一加以處理和落實。對我校學(xué)生床鋪護欄安全不達標(biāo)問題，我校第一時間組織人力進行整改，利用寒假期間全部重裝到位并于今年年初全部投入使用；對學(xué)生宿舍衛(wèi)生不達標(biāo)問題，我校重點加以整治，并特別指定督查人員每天24小時不定時的進行檢查和監(jiān)控，一旦發(fā)現(xiàn)不合格宿舍，第一時間要求整改;對學(xué)生宿舍檢查不到位問題，我校對相關(guān)責(zé)任人進行了嚴(yán)肅處理并相應(yīng)地作出了處罰。
通過這些努力，我校實現(xiàn)了今年安全工作穩(wěn)步推進的工作目標(biāo)。根據(jù)《xx年市直學(xué)校校長安全工作考核評分細則》中所涉列評分標(biāo)準(zhǔn)，我校實事求是的對xx年學(xué)校安全工作進行了自評，自評分?jǐn)?shù)為112.5分。我們知道，安全工作不在乎有如何高的分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵是我們要時時刻刻為自己警鐘長鳴，積極主動對各項安全工作做好自檢自查，排除安全隱患，切實把我校安全工作提高到一個新的水平，確保我校師生生命和財產(chǎn)安全，推動我校教育教學(xué)改革又好又快發(fā)展。
民辦非企業(yè)工作報告 學(xué)校工作報告篇一
一、主要成績
我市民辦教育辦學(xué)規(guī)模從小到大，辦學(xué)水平由低到高，辦學(xué)效益由隱到顯，現(xiàn)已基本形成教育門類多元化、辦學(xué)形式多樣化的民辦教育發(fā)展格局，為我市教育事業(yè)改革發(fā)展和經(jīng)濟社會建設(shè)發(fā)揮了不可替代的積極作用。
(一)辦學(xué)環(huán)境不斷改善。市委、市政府和相關(guān)部門對民辦教育大力支持，召開會議專題研究我市民辦教育發(fā)展的有關(guān)問題，在相繼出臺《婁底市發(fā)展社會力量辦學(xué)的若干規(guī)定》、《關(guān)于促進民辦教育發(fā)展的決定》和《關(guān)于促進全市民辦教育發(fā)展的八項規(guī)定》之后，今年8月出臺了《關(guān)于選派公辦學(xué)校行政管理人員和教師到民辦學(xué)校支教問題的會議紀(jì)要》(婁府閱〔20xx〕70號)，為民辦教育事業(yè)指明了發(fā)展方向，創(chuàng)造了良好環(huán)境，發(fā)揮了積極作用。同時，各縣市區(qū)加大對民辦學(xué)校在土地征用、自主招生、教師待遇、融資貸款等方面的扶持保障力度，為其提供了大量支持，解決了不少問題。經(jīng)過各方面的努力工作，社會對民辦教育的觀念不斷改變，態(tài)度日益端正，民辦教育工作的大環(huán)境逐步優(yōu)化。
(二)辦學(xué)規(guī)模迅速擴大。目前，全市共有各級各類民辦教育機構(gòu)498個，在校(園)學(xué)生(幼兒)100152人，教職工4447人，建筑總面積761399平方米，固定資產(chǎn)價值8.6億元。民辦教育已覆蓋幼兒教育、基礎(chǔ)教育和高等教育，其中民辦幼兒園393所，在園幼兒58463人，幼兒園所數(shù)與在園幼兒人數(shù)分別占全市的89.3%、74.98%，在全市幼兒教育中發(fā)揮主體性作用;民辦普通中小學(xué)12所，在校學(xué)生16645人，占全市中小學(xué)生總數(shù)的3.1%;民辦中等職業(yè)學(xué)校23所、在校學(xué)生26946人，占全市中等職業(yè)學(xué)生總數(shù)的45.92%;另有民辦高等職業(yè)學(xué)院1所，民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)69所。
(三)辦學(xué)質(zhì)量日漸提升。隨著民辦教育事業(yè)的快速發(fā)展，我市涌現(xiàn)出一批理念先進、條件優(yōu)越、特色鮮明、質(zhì)量較高、聲譽較好的民辦學(xué)校。20xx年受國家、省級表彰的單位和個人，較之往年明顯增多。漣源私立行知中學(xué)、婁底商務(wù)職業(yè)學(xué)校和新化清華幼兒園被評為“全國民辦教育先進集體”;瀟湘職業(yè)學(xué)院院長范彥江、雙峰國藩實驗學(xué)校校長李潤良、婁底恩雅幼兒園園長陳莉被評為“全國民辦教育先進工作者”;雙峰國藩實驗學(xué)校、婁底湘中文武學(xué)校和婁底恩雅幼兒園被省教科院評為“湖南省特色實驗學(xué)?！?。同時，近年來，我市民辦普通高中高考二本上線人數(shù)和比例逐步增加，在社會各界產(chǎn)生了良好影響。
(四)辦學(xué)效益全面凸顯。經(jīng)濟效益方面，減輕了政府投資辦學(xué)的壓力。20xx年，全市民辦中小學(xué)共投入經(jīng)費約10000多萬元，節(jié)約公用經(jīng)費250余萬元，支付教職員工工資5000余萬元，為政府減少投入15000多萬元;社會效益方面，緩解了人民群眾對不同層次的教育需求。接納在校(園)學(xué)生(幼兒)10萬余人，在一定程度上緩解了公辦學(xué)校普遍存在的大班額問題。舉辦民辦幼兒園、寄宿制學(xué)校、各類教育培訓(xùn)學(xué)校等，提供了豐富的教育資源;政治效益方面，擴大了社會就業(yè)。各級各類民辦教育為社會提供了近5000多個就業(yè)崗位，化解了各類矛盾，推進了和諧進程。
二、主要工作
(一)大力開展獎勵表彰活動。為激勵全市民辦學(xué)校及舉辦者的辦學(xué)熱情，我們認(rèn)真開展民辦學(xué)校(幼兒園)的先進推薦、評審和表彰，并做了大量細致地具體工作，全年先后表彰了婁底市8個民辦教育先進單位和13個先進個人，獎勵10萬元;確認(rèn)并支持民辦教育機構(gòu)重大建設(shè)項目7個，獎勵24萬元;確認(rèn)并支持特色建設(shè)項目單位建設(shè)5個，獎勵16萬元;向盛國家推薦并表彰3個民辦教育先進集體和3個民辦教育先進工作者;幫助2所民辦學(xué)校和1所幼兒園成功申報湖南省民辦教育特色實驗學(xué)校;組織開展了“全省民辦學(xué)校優(yōu)秀校長”的推薦、初評工作。
(二)深入開展專項調(diào)研活動。為加快實現(xiàn)“教育強市”目標(biāo)，大力推進民辦教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，我們開展了三次民辦教育專項調(diào)研工作。一是基層調(diào)研工作。6月下旬至7月上旬，市民辦教育協(xié)會會長張定良同志和市教育局局長封旺洲同志，帶領(lǐng)有關(guān)人員，采取實地走訪、座談討論、統(tǒng)計分析、專題研討等方式，先后對婁底中心城區(qū)和雙峰、新化、冷水江、漣源4縣市的15所民辦學(xué)校(教育機構(gòu))進行深入調(diào)研，摸清了我市民辦教育工作的基本情況，剖析了婁底民辦教育存在的現(xiàn)實問題，提出了加快我市民辦教育發(fā)展的對策建議。二是外地學(xué)習(xí)考察。我們組織市教育局、市人力資源和社會保障局的工作人員，兩次前往常德市，學(xué)習(xí)考察常德市民辦教育的好政策、好辦法，重點了解常德民辦學(xué)校教師基本養(yǎng)老保險的成功經(jīng)驗。三是基本情況摸底。為了全面了解全市民辦學(xué)校、幼兒園和教育培訓(xùn)機構(gòu)的基本情況，我們下發(fā)了詳細的調(diào)查研究摸底表，對全市民辦學(xué)校的基本設(shè)施、校產(chǎn)校舍、學(xué)生和教職工數(shù)質(zhì)量等情況進行全面地統(tǒng)計、匯總，基本掌握了我市民辦教育的各種情況。
(三)認(rèn)真組織專題培訓(xùn)。8月份，我們利用假期時間與省教科院、長沙師范共同舉辦了為期15天的“全市民辦幼兒園園長管理培訓(xùn)班”和“全市民辦幼兒園園長任職資格培訓(xùn)，聘請省內(nèi)16名幼教專家和優(yōu)秀幼兒園園長進行講課輔導(dǎo)，來自各縣市區(qū)100余所民辦幼兒園的285名園長參加了培訓(xùn)，較好完成了培訓(xùn)任務(wù)，達到了培訓(xùn)的目的和效果，受到了廣大民辦幼兒園的好評。
(四)妥善處理來信來訪。20xx年，我們共接到市長、書記信箱轉(zhuǎn)來信訪件3份，市人大、市政協(xié)代表的提案各1份，日常群眾來訪18人次，針對上述來信來訪我們詳細調(diào)查了解，嚴(yán)格按政策處置，積極妥善地進行解釋說明和協(xié)商調(diào)解工作，努力做到了“來信來訪滿意、上級領(lǐng)導(dǎo)滿意和民辦學(xué)校滿意”。另外，針對婁星區(qū)和開發(fā)區(qū)民辦教育機構(gòu)交叉管理的矛盾，多次組織召開協(xié)調(diào)會議，較好地解決了民辦學(xué)校地域歸屬劃分不清的問題。
(五)努力發(fā)揮民辦教育協(xié)會的功能。做好市民辦教育協(xié)會日常工作是我們的一項重要任務(wù)，也是促進全市民辦教育發(fā)展的有效途徑。我們在人手少、事情雜、任務(wù)重的情況，克服各種困難較好地完成了民辦教育協(xié)會的幾項重要工作：一是及時完善協(xié)會的組織機構(gòu)。今年，5月中旬開始我們進行大量的各項準(zhǔn)備，于5月28日成功召開了第二屆婁底市民辦教育協(xié)會會員代表大會，選舉產(chǎn)生了新一屆協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)班子;二是進行全方位的調(diào)研工作。市民辦教育協(xié)會牽頭，針對我市廣大民辦學(xué)校提出的民辦學(xué)校發(fā)展資金、教師社保、公民辦教師雙向交流等突出問題，抽調(diào)專門人員積極開展專項調(diào)研活動，形成了《婁底市民辦教育工作情況調(diào)研報告》，為市委、市政府及市教育行政部門決策提供參考;三是開展溝通協(xié)解工作。通過協(xié)會向市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)反映民辦學(xué)校發(fā)展中存在的各種困難，多渠道、多方位地采取措施，盡力為民辦學(xué)校排憂解難。
(六)扎實開展年度評估檢查工作。10月下旬，制定了《20xx年婁底市民辦學(xué)校辦學(xué)情況評估檢查方案》，分別開展了全市民辦學(xué)校年度評估檢查工作。市教育局與各縣市區(qū)教育局組成年度評估檢查小組，對省和市本級批辦的34所民辦教育機構(gòu)進行了年度辦學(xué)情況評估檢查，各縣市區(qū)按照《方案》對所屬民辦學(xué)校進行年度辦學(xué)情況評估檢查。同時，對今年的評估檢查工作提出了具體要求，重點對各民辦學(xué)校的財務(wù)狀況進行審核，并由相關(guān)的會計事務(wù)所出具財務(wù)審計報告。
(七)重點開展規(guī)范管理與整治。
按照“一手抓規(guī)范管理、一手抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的工作思路，與市教育局相關(guān)科室密切協(xié)作，著重開展了五項專項規(guī)范整治工作：一是幼兒園專項整治工作。制定并下發(fā)了婁底市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)婁底市規(guī)范幼兒園辦園行為專項整治實施方案的通知》，大力整治無證辦園、違規(guī)辦園等行為;二是中招工作。20xx年，我市實行“普職分流，統(tǒng)一招生”改革，民辦教育行政管理部門和民辦學(xué)校，樹立大局意識，服從全局一盤棋的需要，針對民辦學(xué)校發(fā)展的實際提出了合理化的建議，確保民辦學(xué)校中招工作的順利進行。尤其是民辦中等職業(yè)學(xué)校，克服困難、令行禁止，實現(xiàn)了普職分流52%：48%的較好比例;三是開學(xué)工作檢查。每學(xué)期開學(xué)之初，我們對所有民辦學(xué)校都進行開學(xué)情況檢查，及時掌握民辦學(xué)校辦學(xué)動態(tài)，對各項工作做出正確指導(dǎo)和部署;四是突出安全工作地位。高度重視民辦學(xué)校的安全管理工作，在常規(guī)檢查和年度評估檢查時，都把安全管理檢查當(dāng)作一項重要的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的安全隱患能夠及時指出、限期改正;五是校園建設(shè)工作。積極支持全市開展的“三創(chuàng)”活動：創(chuàng)建國家園林城市、創(chuàng)國家衛(wèi)生城市、創(chuàng)全國文明城市，號召全市民辦學(xué)校爭創(chuàng)“園林式學(xué)?！被顒?，并按“三創(chuàng)”活動要求，進行專項整治，共同營造美好城市、美麗校園。
民辦非企業(yè)工作報告 學(xué)校工作報告篇二
伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！
回顧三年來我的工作歷程，抱著對學(xué)生、對工作、對學(xué)校負責(zé)的心態(tài)，認(rèn)真、務(wù)實、腳踏實地的做好份內(nèi)的每一件事，努力開展工作。
三年來，一直工作在教學(xué)的第一線，教九年或七年兩個班的數(shù)學(xué)，有一段時間還兼兩個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，我作為負責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，對業(yè)務(wù)精益求精，主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式，在七年級堅持用多媒體進行教學(xué)，提高教學(xué)效率，xx年，本人被評為市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，二00九年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎，在全國第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎，撰寫的論文《實行電子備課，推行教學(xué)改革》被評為省科研成果二等獎。
三年來我一直從事班主任工作，在班主任工作中，嚴(yán)格要求自己，因為自己是學(xué)生的先行者，自己的一言一行都影響著他們。三年來，我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生，關(guān)心熱愛學(xué)生，只要是我的學(xué)生無論表現(xiàn)子壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。在我的努力下，學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到困難時，我就是他們心目中要找的其中一人。
首先作為教導(dǎo)主任和年部主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、突出服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習(xí)，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個人無論他的職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻一份力量。尤其是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，提高心理承受能力，處處起帶頭作用，要求老師做的，我自己一定要先做到，以身作則，在考核中做到了公平、公正、認(rèn)真，傾聽老師的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求，三年來累計請假不超過五天。
2、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識自我，以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在校長的指導(dǎo)下，制訂好教導(dǎo)處的工作計劃，并組織實施，使學(xué)校教學(xué)工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如：制定教務(wù)工作計劃和教學(xué)行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試，核算考試成績、串課、查課等等。
三年來，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團結(jié)在校長周圍，和其他成員團結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管，xx年中考公費線考上17人，xx年中考公費線考上13人，09年中考公費線考上18人。
班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度認(rèn)識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認(rèn)識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。
民辦非企業(yè)工作報告 學(xué)校工作報告篇三
學(xué)校成功的內(nèi)在機制，在于建立一個高水平的教學(xué)研究集體。開展“以校為本”的教研活動，把教師的教學(xué)實踐與教學(xué)研究、培訓(xùn)有機地融為一體，是提升學(xué)校的教研水平，促進教師持續(xù)發(fā)展的有效途徑。
隨著課程改革的深入發(fā)展，我們的教育觀念、教育行為都在發(fā)生變化，但仍然存在著新的教育理念與教學(xué)行為相脫節(jié)的現(xiàn)象，還沒從以知識傳授為主，以教師為中心等傳統(tǒng)教育觀念和行為定勢的桎梏下擺脫出來。
新型的教育呼喚新型的教師，是向?qū)W者型、研究型、專家型的教師發(fā)展的新型教師。長期以來，由于我國的基礎(chǔ)教育水平總體相對落后，主要解決有人教的問題，對教師進行教學(xué)研究活動沒有也不可能有足夠的重視。新課程改革歷時七年，現(xiàn)在我們的教育狀況有了很大的轉(zhuǎn)變，但有相當(dāng)多的教師對校本教研認(rèn)識模糊，有的把教研活動和教學(xué)對立起來，認(rèn)為搞校本教研會浪費時間，應(yīng)該把全部的精力放在上課和批改作業(yè)上；還有的教師不知道在校本教研活動中應(yīng)該進行什么等等，不一而足。
新課程與舊課程相比，其價值取向有了全新的變化：一是變課程的統(tǒng)一和求同為尊重多元和個性差異；二是變課程的預(yù)定性和封閉性為課程的生成性和開放性；三是變課程內(nèi)容和課程知識本位為學(xué)生發(fā)展本位。在新課程的視野下，理想的教學(xué)具有主體性、生成性、全面性、發(fā)展性和生命性等特征。以新的價值觀審視、反思我們的日常教學(xué)行為，就會發(fā)現(xiàn)諸多的我們習(xí)以為常而不易覺察的問題行為。
針對新課程實驗大規(guī)模推進的現(xiàn)實情況，教育部基礎(chǔ)教育同與基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心提出了建立“以校為本”的教學(xué)研究制度的工作方向，這是改進和加強教學(xué)研究工作，深入推進新課程實驗的重要舉措。將教學(xué)研究工作的重心下移到學(xué)校，形成與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度，這是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點。
那么我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識并做好以校為本的教學(xué)研究呢？
制定合理的校本教研規(guī)章制度，能夠使教學(xué)研究工作規(guī)范化、制度化，它使得教學(xué)研究工作有章可循，有規(guī)可依，而不至于陷入一種自發(fā)的分散的狀態(tài)。制度在某種理念的支撐下，明確規(guī)定教師應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么、如何做等較為具體的行為，為教師的教學(xué)研究指明了方向。集體備課制度、聽課制度、說課制度、評課制度等制度體系的形成，能夠使教師對教學(xué)研究產(chǎn)生更加深刻、具體、直觀地認(rèn)識，不再將教學(xué)研究看成只學(xué)學(xué)教育文章，搞一節(jié)精心準(zhǔn)備的、虛假的表演課，而是能夠主動根據(jù)制度安排自己的行為，制度為教師的教學(xué)研究提供了一個行動參照體系，它使教師能夠以制度為標(biāo)準(zhǔn)來隨時調(diào)整自己的行動。
校本教研規(guī)章制度的制定，要符合學(xué)校教學(xué)研究工作的實際情況，它應(yīng)該是學(xué)校教學(xué)研究工作的催化劑，而不能是學(xué)校教學(xué)研究工作的阻礙因素。要在廣泛聽取學(xué)校教師意見的基礎(chǔ)上，采用民主的方式，制定有利于促進學(xué)校校本教研工作的規(guī)章制度。
校本教研的開展需要一定的條件做為依托，如研究信息、研究經(jīng)費、相關(guān)的理論指導(dǎo)、時間上的保障等。
1、時間保障
根據(jù)教學(xué)計劃、安排，每周一次集體業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，一次學(xué)科組教學(xué)研究，一次集體視導(dǎo)，一次集體備課。目前，許多教師以拖堂、補課、加大作業(yè)量等形式，來提高教學(xué)質(zhì)量，這種高耗低效費時的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展，因此要大力提高教師的效率意識，促使教師提高時間的利用率，以便有充足的時間進行教學(xué)研究，只有這樣，才能提高課堂教學(xué)效率；其次，加強校本研究的計劃性，學(xué)校要制定教學(xué)研究計劃，并使其成為制度，每周安排固定時間、固定地點，完成教研任務(wù)。
2、信息支持
首先，學(xué)校還為教師購買了教育理論書籍，學(xué)校與教師本人共同定閱教學(xué)刊物，通過閱讀這些書籍和刊物，教師可以學(xué)習(xí)較為系統(tǒng)的教育理論，形成對教學(xué)的深刻認(rèn)識，能站在科學(xué)的全面的高度上分析教學(xué)中的問題，了解國內(nèi)外最新的教學(xué)改革動態(tài)以及國家關(guān)于教育改革的文件政策等；其次要加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，它的信息容量之大、傳播速度之快、傳播范圍之廣，是任何其它媒體無法比擬的，下一步工作我們將以建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)為重點工作，建立教師個人教育博客，公布自己的研究成果，使教師更多的獲取各類需要的信息，實現(xiàn)資源共享，促進信息交流；再次，創(chuàng)辦《校本教研行動成果文集》、《教學(xué)研究選編》。
激勵是指由一定的刺激激發(fā)人的動機，使人有一股內(nèi)在的動力，朝向所期望的目標(biāo)前進的心理和行為過程。不同的教師有不同的需要，如青年教師的優(yōu)勢需要是發(fā)展需要，我們要給他們提供學(xué)習(xí)和展示的平臺，中年教師的優(yōu)勢需要是成就需要，老年教師的優(yōu)勢需要是尊重需要，因此在制定激勵機制的時候，根據(jù)教師的特點，最大限度的調(diào)動所有教師的積極性。
以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進教育教學(xué)提高的有效形式。
一年來，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研骨干的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，并通過多層次、多角度、多形式的教學(xué)研究，為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得扎扎實實，取得顯著的效果。
開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的'理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學(xué)活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專人負責(zé)，加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
形式：我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進行。
1、加強理論學(xué)習(xí)
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力。在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“五個結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實際運用結(jié)合，課改實驗區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合；多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。要求每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會，定期組織交流，目前，教師已養(yǎng)成了記學(xué)習(xí)筆記的良好習(xí)慣。并充分利用我校的教學(xué)資源優(yōu)勢，設(shè)立專人利用下午放學(xué)后的時間，播放教學(xué)錄像，老師們可根據(jù)自己的需要，安排觀看。
2、重視教學(xué)反思
隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)期中，有階段性反思，期末有全面反思，學(xué)校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中，并將反思列入教師考評。
3、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)
學(xué)校為了提高教師課件制作的水平，每學(xué)期舉行兩次優(yōu)秀課件評比活動，對優(yōu)秀的課件進行獎勵。在這樣的大環(huán)境下，教師充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造性，制作出了適合學(xué)生發(fā)展，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)課件，并建立了課件資源庫，資源共享。
隨著多媒體課的廣泛開展，教師從中體會到這種方式的優(yōu)點，由最初的只是青年教師使用，現(xiàn)在已發(fā)展到中老年教師共同參與。使課堂教學(xué)效率得到了大大提高。
4、強化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平
本學(xué)年，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進行教師培訓(xùn)。除教研室組織的教材培訓(xùn)外，我們對教師進行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)策略培訓(xùn)、多媒體課件制作培訓(xùn)、課堂教學(xué)培訓(xùn)、新課改經(jīng)驗交流等，以集中培訓(xùn)和教師自學(xué)研究相結(jié)合，增大對新課改的研究力度，拓寬任課教師的知識面，同時學(xué)校加強檢查和督促，每學(xué)期進行一次教師業(yè)務(wù)水平測試，考試結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務(wù)能力檔案，并納入教師全期考評。
5、強化校本教研管理
我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細的校本教研考評辦法，建立開展校本教研的激勵機制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學(xué)常規(guī)考評的一個重要方面，充分調(diào)動教師參與校本教研的積極性。
一年來，我校加強了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過程，講實效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長負責(zé)全校的管理工作，主抓教學(xué)的副校長任負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教導(dǎo)主任、教研組長負責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求等。
對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，各教研組長認(rèn)真做好每次教研記錄，對每次教研活動實行月總結(jié)，對出勤情況都有詳細記錄，對聽課記錄及時檢查，對評課內(nèi)容及時整理，由于管理到位，校本教研工作在實踐中不斷改進，不斷完善。
6、繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，使校本教研經(jīng)?；?，制度化。
把解決教學(xué)中的問題和困惑作為下一步的工作重點，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到真正解決。
由于校本教研是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識，在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗，在今后的校本教研過程中還有待于再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。
民辦非企業(yè)工作報告 學(xué)校工作報告篇四
今年是學(xué)校執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個年頭，是關(guān)鍵之年。本學(xué)期的工作需要精心謀劃，認(rèn)真落實，爭取邁上新臺階。
立足學(xué)校實際，以市、區(qū)有關(guān)部門的工作要求為指導(dǎo)，以安全工作為基礎(chǔ)，以進一步落實規(guī)范管理為重點，以師資隊伍建設(shè)為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，全面提升學(xué)校各項工作的水平。
1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。
2、抓實學(xué)校的各項管理，讓學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績等方面有整體性的提高。
1、牢牢抓住學(xué)校的安全工作，進一步落實安全責(zé)任制和日常安全管理。
2、加強學(xué)校行政干部的隊伍建設(shè)，提高干部的工作責(zé)任感和管理水平。
3、加強校本培訓(xùn)和校本教研，促進教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
4、加強班主任隊伍建設(shè)，強化學(xué)生的行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，提高家長的教育意識。
1、重新調(diào)整學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，明晰學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)以及分年度、分部門的目標(biāo)、措施等，增強規(guī)劃的執(zhí)行意識。
2、調(diào)整、充實行政干部隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責(zé)，以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學(xué)期計劃的制定要有針對性、可執(zhí)行性;計劃通過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。
3、建立行政干部的學(xué)習(xí)制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的能力。建立干部管理工作評價機制。
4、梳理和完善學(xué)校各項管理制度，形成符合學(xué)校實際的、可以執(zhí)行的德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行情況的自我評估機制，以此提高制度的執(zhí)行力。
5、明確學(xué)校各類崗位的工作職責(zé)，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責(zé)的機制;組織學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，期末對照崗位職責(zé)進行履責(zé)交流，進行履責(zé)評價。
1、分管領(lǐng)導(dǎo)要制定適合學(xué)校實際的校本培訓(xùn)計劃，計劃要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、對教師參加培訓(xùn)的評價等。本學(xué)期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學(xué)、班主任管理、集體教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。
2、建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機制，做好新教師的拜師結(jié)對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”，發(fā)揮以點帶面的作用，形成關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，達到各類層次教師專業(yè)水平的提高。
3、舉行第一屆“華武杯”教學(xué)大賽，提供教師專業(yè)發(fā)展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課、課堂教學(xué)、教學(xué)案例)等內(nèi)容，力求做到全員參與。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好具體的實施方案，包括評價的標(biāo)準(zhǔn)等，體現(xiàn)對此項大賽的全程管理。
(1)強化全員育人意識，通過師德培訓(xùn)提高教師的育人意識、榜樣意識，關(guān)注教師在教學(xué)中的學(xué)科滲透，與教導(dǎo)處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學(xué)中、在作業(yè)批改中、在個別輔導(dǎo)中的育德意識和育德能力的評價。
(2)開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導(dǎo)員計劃會，期中的班主任、中隊輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流會，期末班主任、中隊輔導(dǎo)員會。每次班主任、中隊輔導(dǎo)員工作例會安排培訓(xùn)環(huán)節(jié)，每次培訓(xùn)做到有主題。針對班主任、中隊輔導(dǎo)員工作中的實際問題，擬定本學(xué)期班主任、中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)實施方案。
(3)以提高班主任、中隊輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開拓班主任視野，調(diào)動班主任工作的積極性。
(1)圍繞學(xué)校既定的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)(讓學(xué)生成為擁有“仁、智、義、強”品質(zhì)的華武好學(xué)生)，制定分年級的培養(yǎng)目標(biāo)，細化為行為規(guī)范的分年級要求，形成適合本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生行為規(guī)范的教育、訓(xùn)練、實踐和評價體系。
(2)積極探索“生活德育”的目標(biāo)、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學(xué)生的道德實踐。
(3)落實學(xué)校德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準(zhǔn)備充分，規(guī)范到位，學(xué)生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對這些專題教育要根據(jù)年級的特點做出統(tǒng)籌的安排。
(4)結(jié)合學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問題加強教育訓(xùn)練，本學(xué)期的前半階段，重點強化學(xué)生的文明行為，改變亂扔垃圾、紀(jì)律性差的陋習(xí)。
(5)以櫥窗、板報、溫馨教室創(chuàng)建、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學(xué)生中的優(yōu)秀事例，引導(dǎo)學(xué)生過有道德的生活，做有道德的人。本學(xué)期學(xué)校櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，內(nèi)容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
(6)兩大系列的德育主題活動，建設(shè)好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設(shè)，國旗下講話力求做到有時效、高水準(zhǔn)、成系列。
(7)少先隊大隊部根據(jù)少先隊組織的特點，積極開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗;抓好少先隊的組織建設(shè)，建立各種小崗位，通過崗位實踐，增強自我教育，培養(yǎng)多種能力。
(8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節(jié)活動，引導(dǎo)學(xué)生在有益的書本中汲取營養(yǎng)。
民辦非企業(yè)工作報告 學(xué)校工作報告篇五
教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進素質(zhì)教育，深入進行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。
而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，制度保證
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。
學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。
二、堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍
用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上，不斷進取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使教師體會到一種主人翁的責(zé)任感。
在對教師的獎勵和任用方面，學(xué)校也堅持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識，能力水平，根據(jù)教師的特點、特長，安排適當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長處，從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。
學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要意義。堅持自學(xué)，提倡互學(xué)。
形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛。增強教師終身學(xué)習(xí)的意識，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識。
三、加強教師道德評價，提高教師職業(yè)修養(yǎng)
以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學(xué)生。
學(xué)校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強調(diào)學(xué)生是教師工作的對象，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位教師的師德外水準(zhǔn)，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。
四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)
學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓(xùn)。
在政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。
五、學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點
任何活動都有檢查激勵措施。
目前學(xué)校教師基本上具有大專學(xué)歷，相當(dāng)一部分教師還具有本科學(xué)歷?？梢哉f學(xué)校師資整體水平相對較強。但是學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，使教師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開展許多活動，來豐富教師的知識結(jié)構(gòu)。
如，學(xué)校組織語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動，學(xué)校還開展教師“結(jié)對子”活動，“結(jié)對”教師每月請指導(dǎo)教師聽課一節(jié)，自己寫教學(xué)反思一次，寫一篇教育教學(xué)論文和兩個教學(xué)設(shè)計。通過這些活動，增進教師對其他學(xué)科的了解，增進教師之間的了解，既拓展了自身的知識結(jié)構(gòu)，又在提高自己的同時幫助了別人。
學(xué)校重視對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對教師進行培訓(xùn)。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。
六、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動;以校本研修，促進教師專業(yè)化發(fā)展
在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時，學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動。學(xué)校還組織課堂教學(xué)能力大賽。通過這些活動來促進教師教學(xué)水平的提高。
學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負責(zé)給予補助，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟補貼。
學(xué)校重視教育科研活動，結(jié)合課程改革開展專題研究。每位教師根據(jù)課改實踐過程中出現(xiàn)的問題，結(jié)合學(xué)生和自身的實際情況，選擇好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，扎扎實實地開展研究活動。
學(xué)校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評課，真實地了解教師的實際情況，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實效。
總之，通過校本培訓(xùn)，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學(xué)生的發(fā)展，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習(xí)成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。
從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展。
今后，我們將與時俱進，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
民辦非企業(yè)工作報告 學(xué)校工作報告篇六
我校自20xx年1月成立以來，就確定了創(chuàng)"百年名校"的校園文化戰(zhàn)略規(guī)劃，明確提出了以培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的辦學(xué)方針，具體提出"學(xué)做人、學(xué)做事、強體魄"的培養(yǎng)目標(biāo)。我校一切工作都以此為指導(dǎo)思想來開展。教學(xué)活動以客觀事實為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的文化水平和專業(yè)特色，開展有的放矢的教學(xué)。盡可能提高道德水平、知識水平和身體素質(zhì)水平。培養(yǎng)有利于社會建設(shè)和發(fā)展的勞動者。
1、學(xué)校理事會組織開展了解放思想學(xué)習(xí)討論活動。
解放思想、實事求是、與時俱進一貫是我黨堅持的基本路線，科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)建和諧社會是當(dāng)前國家的方針政策。我們科技中專學(xué)校，也通過思想解放等活動的學(xué)習(xí)，逐步認(rèn)識當(dāng)前職業(yè)教育的特點和生源特點，逐步認(rèn)識自身存在問題和不足。提出了學(xué)校發(fā)展的長期規(guī)劃，把創(chuàng)辦"百年名校"作為遠大目標(biāo)，把培養(yǎng)什么樣的勞動者和怎樣培養(yǎng)這樣的勞動者，作為實現(xiàn)目標(biāo)的步驟，逐步積淀校園文化。
2、以道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以"技術(shù)立身"建設(shè)為中心。
想、不幻想，不自欺，不他欺，不遷怒、不貳過的要求。做事上嚴(yán)格守時，全部、正確完成任務(wù)，服從、服務(wù)我們的服務(wù)對象。技術(shù)上提出每人有一手絕活的要求，你是某一方面的技術(shù)能手，你是不可替代的技術(shù)能手，你是這一行業(yè)的技術(shù)能手的要求。把技術(shù)立身的理念根深蒂固的置入學(xué)生的思想觀念里。把科學(xué)民主的種子播撒在學(xué)生的心田里。校園文化建設(shè)向多元化發(fā)展。
3、校園文化需要管理制度建設(shè)和目標(biāo)激勵建設(shè)。
制度是外在的約束、是剛性的管理，也是為提高學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為社會服務(wù)的。圍繞學(xué)校核心價值觀及目標(biāo)，制訂了近、中、遠期發(fā)展規(guī)劃及思路，明確了學(xué)校發(fā)展方向來制定必須的制度，是必不可缺的。但學(xué)校教育的目的是把制度的約束，轉(zhuǎn)化成學(xué)生內(nèi)心自我的約束。同時學(xué)校將學(xué)生德育教育納入重點學(xué)科，放在教學(xué)首位。為將學(xué)生培養(yǎng)成具有自我激勵、自我約束、自我管理，具有良好素養(yǎng)、規(guī)范道德行為的合格人才而努力。為將學(xué)校建設(shè)成有文化底蘊的百年名校而努力奮斗。
學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。學(xué)校實行理事會督導(dǎo)制，校長聘任制，優(yōu)秀教師簽約制，招生責(zé)任制、多勞多得統(tǒng)籌制。一年來來，學(xué)校以"建優(yōu)秀教師隊伍、育優(yōu)秀人才、創(chuàng)百年名校"為奮斗目標(biāo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持"以學(xué)生為本、服務(wù)社會、取得合理化報酬"的理念和塑造"心正、技身、有創(chuàng)造力"的優(yōu)秀人才為教學(xué)目的，堅定不移地走"質(zhì)量立校、就業(yè)興校、文化強校"之路，狠抓學(xué)校管理，大力倡導(dǎo)和弘揚奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神和爭先意識、自律意識。學(xué)校實行了校長負責(zé)制，崗位目標(biāo)責(zé)任制，工作考核量化制，制定了涉及學(xué)校管理、教育管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、安全管理等方面的一整套管理制度，實現(xiàn)了管理的嚴(yán)格、實用、高效，形成了"以德育為首位，以教學(xué)為中心，以身心健康教育為重點，以就業(yè)為目的"的職教辦學(xué)模式和展開全面教育以內(nèi)容為突破口、以怎樣展開教育為手段的具體教育模式。逐步在形成"求真、敬業(yè)、成功"的教風(fēng)，鑄就了"求實、勤奮、創(chuàng)新"的校風(fēng)。
民辦非企業(yè)工作報告 學(xué)校工作報告篇七
學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重中之重，是做好其他工作的前提和保障，寨徐中學(xué)春季安全工作自查報告。為了全面落實學(xué)校安全防范措施，開學(xué)初，我們對學(xué)校20__年的安全工作進行了認(rèn)真的總結(jié)。在此基礎(chǔ)上，制定了05年安全工作的具體措施，進一步完善了安全工作制度。提出了以建立學(xué)校安全工作長效機制，改善和加強安全工作管理的學(xué)校安全工作目標(biāo)。在萊州市安全工作緊急會議結(jié)束之后，為全面貫徹會議精神，我們對學(xué)校安全工作進行了認(rèn)真的梳理，結(jié)合學(xué)校的實際情況，進行了全面的工作部署。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員，對學(xué)校的安全進行了全面細致的大檢查，發(fā)現(xiàn)問題就地制定整改措施，整改報告《寨徐中學(xué)春季安全工作自查報告》。
一、校舍方面
首先對教學(xué)用房進行了檢查。對十六個教學(xué)班的教室從屋頂、梁架、檁條、墻體、墻基進行了詳細的檢查，檢查的結(jié)果一律完好。用電線路及用電設(shè)施都完好無損。各種專用教室與教室同樣完好無損，設(shè)施齊備。其次，學(xué)生宿舍用房也同樣屋架結(jié)構(gòu)完好、墻體正常、墻基堅固。照明設(shè)施完好。第三對辦公用房進行檢查，整個房屋沒有發(fā)現(xiàn)異常。第四，學(xué)校的倉庫及其他非教學(xué)用房都進行了詳細的檢查，一律正常。廁所完好正常。
二、飲食衛(wèi)生方面
為了更好地加強學(xué)校對伙房商店的管理，一開學(xué)學(xué)校就對伙房商店進行了調(diào)整和整頓，由原來的零散、不集中的經(jīng)營形式，經(jīng)過調(diào)整，學(xué)校只保留一處商店和一處伙房，以規(guī)范伙房商店。調(diào)整后學(xué)校加強了對二者的監(jiān)控措施，監(jiān)控他們的進貨渠道，進貨質(zhì)量，進貨協(xié)議。特別是伙房的飯菜要求留有備份。餐具、用具一律消毒，生熟用具貼上標(biāo)記，絕對不能交叉使用。
三、用電安全方面
用電線路，包括照明和動力用電，一律聘請農(nóng)電站的工作人員施工架設(shè)的，至今規(guī)范且完好無損。各教室專用教室、其他用電設(shè)施，均符合用電要求。學(xué)生宿舍無用電褥取暖和私拉亂接現(xiàn)象，更無用蠟燭照明的現(xiàn)象。
四、消防安全方面
各專用教室、倉庫、處室按要求配齊了消防設(shè)施，辦公用的暖氣爐的煙囪與房頂?shù)母綦x正常。
五、交通安全方面
學(xué)校無接送學(xué)生的車輛。學(xué)校大門前樹有交通標(biāo)志，路上有斑馬線。每當(dāng)放學(xué)都有領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班的疏散學(xué)生的值班人員。
民辦非企業(yè)工作報告 學(xué)校工作報告篇八
作為學(xué)校的窗口部門，辦公室精心籌劃，周密部署，盡心盡力安排好每一次接待，使學(xué)校的人力和財力發(fā)揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有通過不斷學(xué)習(xí)，把握工作方向，執(zhí)行好學(xué)校各項重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致，才能實現(xiàn)效益的最大化。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中強化服務(wù)意識，做到：禮貌、耐心、細心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在為教師和學(xué)生做事，跟外界往來過程中做好橋梁作用。
二、強化大局意識，確保學(xué)校各項工作順利開展。
服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。必須樹立大局觀念，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)后認(rèn)識到重大會議、活動是學(xué)校辦公室各項工作的重中之重。注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，尤其注意活動的細致性、周到性和實效性，同時更加從而保障了各項重大活動的順利進行。精心組織、參與安排各類會議。在記錄、攝像等方面，都做到科學(xué)安排、細致落實，保證了會議的順利召開。
三、強化責(zé)任意識，認(rèn)真落實辦公室工作職責(zé)。
辦公室工作能否出佳績，關(guān)鍵在于是否具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感。因此，我強化了責(zé)任意識，發(fā)揚了高度負責(zé)的精神，對自己工作敢于負責(zé)，盡職盡責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，使得各項工作有條不紊地開展。
四、強化奉獻意識，切實做好各項工作。
1、當(dāng)好校長的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實際情況，按照行政會議的精神，認(rèn)真細致地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開展。
2、做好文書檔案的規(guī)范和管理工作。及時有序地處理上級各種文件、通知的收轉(zhuǎn)工作和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，并按文件、通知要求，落實校內(nèi)文件簽閱制。
3、加強文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。負責(zé)撰寫學(xué)校各類綜合材料，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義發(fā)布的通知、公示等，起草工作報告、總結(jié)、計劃等。
4、加強校務(wù)公開工作和學(xué)校信息宣傳報道工作。充分利用學(xué)校宣傳欄和電子屏等，對我校重大事件及時的宣傳和推介。
5、定期完成校長實績公示材料的撰寫工作，確保及時更新。
6、做好校內(nèi)各部門工作總結(jié)、計劃及其他材料的收集整理歸檔，等相關(guān)材料的收集歸檔工作。
7、做好教職工考核匯總工作。
8、做好教職工計劃生育查體工作。
總而言之，今后的工作中要在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以人為本的原則，圍繞學(xué)校中心工作和重點工作，完善公文處理，規(guī)范工作程序；強化咨詢和參謀職能；保障各項工作的正常開展。要加強政治理論與業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，切實改進工作作風(fēng)，進一步提高為校長、為教師服務(wù)的能力，為學(xué)?？缭绞桨l(fā)展做出更大的貢獻。
民辦非企業(yè)工作報告 學(xué)校工作報告篇九
我校始終把“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的工作原則作為安全工作的指導(dǎo)思想，通過統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)管理、認(rèn)真落實，實現(xiàn)了今年我校安全生產(chǎn)全年無事故的工作目標(biāo)。
我校堅決推行校長為學(xué)校第一安全責(zé)任人制度，成立了以xx校長為組長，xx副校長、xx副校長、xx校長助理為副組長，各科室負責(zé)人為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)工作小組。安全領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)安全辦公室，由校長助理xx擔(dān)任安全辦公室主任，負責(zé)學(xué)校日常安全問題處理。安全領(lǐng)導(dǎo)小組于每學(xué)期初召開安全工作會議，總體統(tǒng)籌和規(guī)劃安全生產(chǎn)工作，安全辦公室每周定期召開一次安全會議，對具體安全工作進行部署。同時，學(xué)校還落實了安全責(zé)任制，層層簽訂安全責(zé)任書，根據(jù)“誰主管、誰負責(zé)”的工作責(zé)任處理原則分配工作任務(wù)，區(qū)分工作責(zé)任。
在推進安全生產(chǎn)活動中，我校始終把學(xué)校制度建設(shè)放在首位，以制度作保證，向制度要安全。不僅把落實安全責(zé)任書作為抓好我校安全工作的主線，還通過分析學(xué)校實際情況，在原有安全制度的基礎(chǔ)上把不健全的制度進行了調(diào)整；對不完善的制度進行了完善；對原來沒有的制度進行了補充，如《教師值班制度》、《校產(chǎn)管理制度》、《公共衛(wèi)生安全管理制度》、以及學(xué)校《安全工作手冊》等。除日常安全管理之外，學(xué)校還根據(jù)各種不同意外事故類型制訂了各種應(yīng)急處置預(yù)案，如學(xué)校《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《預(yù)防火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》等。通過建立、補充、調(diào)整和完善學(xué)校安全制度，進一步做到了“有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞”，為我校順利開展和抓好安全工作提供了理論指導(dǎo)。
我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行廣東省教育廳、xx市教育局有關(guān)安全工作的指示，嚴(yán)格抓好“五個落實”：即嚴(yán)格落實防火、防盜、防爆炸、防破壞、防自然災(zāi)害事故、防失密、防投毒等的排查；嚴(yán)格落實供水供電設(shè)施的管理和維護；嚴(yán)格落實食品衛(wèi)生的檢測和監(jiān)督；嚴(yán)格落實傳染性疾病的控制和防疫；嚴(yán)格落實學(xué)生交通安全的監(jiān)管等，切實加強學(xué)校安全工作，防止各類安全責(zé)任事故的發(fā)生。除設(shè)立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組、安全辦公室對學(xué)校安全工作做出整體規(guī)劃和部署之外，還成立了以各教學(xué)班級為單位，以班主任為組長和班級安全第一責(zé)任人，正副班長為副組長，班級中設(shè)立專職的安全員的基層安全工作單位，把安全工作從細微之處抓起，把安全工作從點滴抓起。
我校高度重視學(xué)校各方面的安全工作，高度重視校舍安全、設(shè)備安全、防火防災(zāi)安全、用電安全、食品衛(wèi)生安全等安全工作，積極廣泛的開展宣傳和防范工作，制定防范措施，排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，拒絕一切不安全因素和問題。
1．關(guān)于學(xué)校校舍安全工作，我校專門邀請xx市房屋安檢部門對我校的教學(xué)樓、辦公大樓、宿舍樓做了全面檢測，其抽樣結(jié)果顯示我校校舍已達到國家學(xué)校房屋建筑安全標(biāo)準(zhǔn)。為保證我校房屋不發(fā)生安全事故，我校建立了安全巡查制度，定期或不定期的對學(xué)校樓梯、護欄、門窗、墻體、地板、房頂圍墻、隔熱層等重點部位的檢查和維護，把排查校舍安全隱患上升為常規(guī)工作，形成長期的安全管理動態(tài)管理機制，確保了我校校舍安全。
2．為了保證學(xué)校的教學(xué)和后勤服務(wù)設(shè)備安全工作，我校嚴(yán)格禁用無安全防護、無安全使用合格證書和無安全標(biāo)簽的產(chǎn)品、設(shè)備，對現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備定期做好檢測、修理和維護，對容易出現(xiàn)安全隱患的設(shè)備做好定期摸底排查，對已不能正常使用的設(shè)備及時進行拆除，對已經(jīng)超過使用年限的設(shè)備堅決予以更換，同時建立設(shè)備使用管理檔案，制訂設(shè)備使用規(guī)章制度等，從制度和管理入手加強了對設(shè)備的管理。
3．為做好防火防災(zāi)安全工作，我校召開了專門會議，有針對性的分析學(xué)校的內(nèi)外環(huán)境，制訂了xx市xx職業(yè)技術(shù)學(xué)?！秞x年預(yù)防火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》和《xx年預(yù)防事故和自然災(zāi)難類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，并制定各種應(yīng)急措施，制定事故處置方案、逃生自救方案以及消防施救方案，把防火防災(zāi)工作列入學(xué)校安全工作重點。積極與市消防部門和當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒙?lián)防機制，擴大隱患排查范圍，增加巡查頻次，提高宣傳教育層次，加大對學(xué)校師生的訓(xùn)練和培訓(xùn)等。
4．為保障用電安全，我校特別邀請了專業(yè)技術(shù)人員對我校的電力設(shè)施進行兼管和維護，并實行電工專人管理制度，建立健全安全用電管理規(guī)章制度，制訂安全使用電器操作規(guī)程，實行統(tǒng)一化規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化管理，堅決查處違規(guī)使用大功率電器、亂拉亂接電源等違章操作事件。杜絕漏電、短路、觸電事故，根除火災(zāi)和傷亡隱患，為正常的教育教學(xué)工作提供了堅實的保障。
5．為了加強對食品衛(wèi)生安全工作的管理，我校還對學(xué)校食堂、學(xué)校實訓(xùn)商店進行了整頓治理。對學(xué)校食堂，根據(jù)市教育局規(guī)定，投入資金進行了全面改造，于年前接受了xx市衛(wèi)生局審核，并認(rèn)定符合學(xué)校食堂c級標(biāo)準(zhǔn)；同時學(xué)校實施了專人專查制度，加大對其監(jiān)管力度，嚴(yán)格按照《學(xué)校食品衛(wèi)生安全消毒制度》和《消防防火制度》每學(xué)期做一次考評等;對學(xué)校實訓(xùn)商店，我校也推行專人專查制度，定期對食品衛(wèi)生安全排查，規(guī)范商品采購流程，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，堅決拒絕假冒偽劣商品和無質(zhì)量認(rèn)證許可商品流入我校，確保我校食品和飲用水衛(wèi)生安全。
根據(jù)學(xué)校日常管理的需要，我校投入資金在學(xué)校重點公共區(qū)域配置消防器材、防盜裝備及安全警示牌。對學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、商店、配電房等重點部位做到了一日一小查，一周一大查的長期專人負責(zé)工作。對安全問題相對比較容易發(fā)生的學(xué)生宿舍，除配置了生活老師天天查，學(xué)生科、總務(wù)科也聯(lián)手執(zhí)行周檢查制度。門衛(wèi)通過監(jiān)控系統(tǒng)對整個學(xué)校實行24小時監(jiān)控，一旦出現(xiàn)隱患，第一時間發(fā)現(xiàn)，第一時間處理。
為增強我校師生的安全自衛(wèi)、自救、自護的自我防范意識，我校對全校師生做了大量耐心細致的安全教育宣傳工作。充分發(fā)揮周一升國旗儀式、校園廣播、安全課堂、黑板報、校園區(qū)域網(wǎng)、主題班會等信息傳播主渠道作用，大力宣傳安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)、推進安全文化建設(shè)，強化安全文明意識，加強體育鍛煉，舉辦豐富多彩的學(xué)生第二課堂活動，促進全校師生的心理和身體健康，引導(dǎo)全校師生重視生命價值，營造“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”的輿論氛圍。有計劃地開展形式多樣的各種安全教育專項活動，如組織“119”消防日活動，交通安全宣傳教育周活動，防盜、防意外交通事故、防觸電、防火、防地質(zhì)和氣象災(zāi)害、防恐怖、防溺水、防毒的“八防”教育周活動，防踩踏事故應(yīng)急演練活動，防火演練，預(yù)防甲型h1n1流感活動等，旨在提高學(xué)生的安全意識和學(xué)生的自我保護和防范能力，安全生產(chǎn)宣傳教育活動的開展，做到了有組織、有計劃、有影響、有目標(biāo)的進行，達到了良好效果。
xx年12月30日，市教育局安全領(lǐng)導(dǎo)檢查組蒞臨我校檢查安全工作，提出了寶貴的意見。如對我校學(xué)生床鋪護欄安全不達標(biāo)問題；學(xué)生宿舍衛(wèi)生不達標(biāo)問題；和學(xué)生宿舍檢查不到位問題等提出了寶貴的整改意見。為此，我校專門成立了安全工作整頓督查小組，針對這些問題召開了專門會議，布置所屬部門逐一加以處理和落實。對我校學(xué)生床鋪護欄安全不達標(biāo)問題，我校第一時間組織人力進行整改，利用寒假期間全部重裝到位并于今年年初全部投入使用；對學(xué)生宿舍衛(wèi)生不達標(biāo)問題，我校重點加以整治，并特別指定督查人員每天24小時不定時的進行檢查和監(jiān)控，一旦發(fā)現(xiàn)不合格宿舍，第一時間要求整改;對學(xué)生宿舍檢查不到位問題，我校對相關(guān)責(zé)任人進行了嚴(yán)肅處理并相應(yīng)地作出了處罰。
通過這些努力，我校實現(xiàn)了今年安全工作穩(wěn)步推進的工作目標(biāo)。根據(jù)《xx年市直學(xué)校校長安全工作考核評分細則》中所涉列評分標(biāo)準(zhǔn)，我校實事求是的對xx年學(xué)校安全工作進行了自評，自評分?jǐn)?shù)為112.5分。我們知道，安全工作不在乎有如何高的分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵是我們要時時刻刻為自己警鐘長鳴，積極主動對各項安全工作做好自檢自查，排除安全隱患，切實把我校安全工作提高到一個新的水平，確保我校師生生命和財產(chǎn)安全，推動我校教育教學(xué)改革又好又快發(fā)展。