一、讀拼音，寫字詞(注意把字寫得工整美觀)(5分)
    qín miǎn duàn liàn biān cè sī kōng jiàn guàn
    ( ) ( ) ( ) ( )
    二、比一比，組詞語 (4分)
    析( ) 躁( ) 竣( ) 協(xié) ( )
    折( ) 燥( ) 峻( ) 脅( )
    三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(4分)
    可見一( ) ( )然大悟 ( )不經(jīng)心 精兵( )政
    座無( )席 舍本( )末 發(fā)( )圖強(qiáng) 革故( )新
    四、按要求寫句子(12分)
    1.爸爸說：“對(duì)世博會(huì)的了解我真不如你們!”(改成轉(zhuǎn)述句)
    ________________________________________________________
    2.面對(duì)此情此景，我們?cè)跄軣o動(dòng)于衷?(改成陳述句)
    ________________________________________________________
    3.這山可真高啊!(改成夸張句)
    ________________________________________________________
    4太陽離我.們這么遠(yuǎn)。太陽和我們的關(guān)系非常密切。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并為一句話)
    ________________________________________________________
    5.我在乒乓球決賽中打敗了王軍得了冠軍。(不加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示兩種同的意思)
    (1)________________________________________________________
    (2)________________________________________________________
    6.用修改符號(hào)在原句上修改下面的病句。
    (1)桃子、蘋果、西紅柿、梨都是人們喜歡吃的水果。
    (2)每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。
    7.根據(jù)“大方”的不同意思造句。
    (1)不小氣。_______________________________________________________
    (2)不拘束。_______________________________________________________
    8.仿照下面的句式，補(bǔ)寫句子，構(gòu)成一組排比句。
    媽媽的頭發(fā)白了，把滿頭黑發(fā)給了我;______________________,
    ___________________;___________________,__________________.
    五、選擇合適的詞語填空(2分)
    翅膀 源泉 方向盤 海洋
    書是知識(shí)的( )，力量的( )，智慧的( ) ，生活的( )。
    六、補(bǔ)充下面句子(7分)
    1.操千曲而后聲,_______________.《文心雕龍》
    2._______________,種德者必養(yǎng)其心。 《傳習(xí)錄》
    3.千門萬戶曈曈日，______________。 《元日》
    4. ______________，報(bào)得三春暉。
    5.粉身碎骨全不怕，______________.
    6. ______________，任爾東西南北風(fēng)。
    7. ______________，青春作伴好還鄉(xiāng)。
    七、判斷下列說法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”(5分)
    1.《桃花心木》一文采用了“借物喻人”的寫作方法。 ( )
    2.《西游記》、《 三國演義 》、《 紅樓夢(mèng) 》、《水滸傳》是我國的四大名著。( )
    3.詩句“霜葉紅于二月花”描寫的是秋天的景象。 ( )
    4.“黃鼠狼給雞拜年----沒安好心“中的破折號(hào)表示解釋說明 ( )
    5.精衛(wèi)填海、負(fù)荊請(qǐng)罪、邯鄲學(xué)步三個(gè)成語都出自歷史故事。 ( )
    八、閱讀(31分)
    (一)課內(nèi)閱讀《凡卡》中的(片斷)(16分)
    凡卡吸了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去 “昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉。伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!……”
    1.“打”在字典中有5種解釋：用手或器具撞擊物體;
    毆打;自，從;購買;派，安排?！　　　?3分)
    A.在這段話中“打發(fā)”的“打”應(yīng)取第____種解釋。
    B.“打酒”的“打”應(yīng)取第___種解釋。
    C.“挨了一頓打”的“打”應(yīng)取第____種解釋。
    2.凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情(2分 )
    A親熱　　B蔑視　　C仇視　　D.厭惡
    3.喜愛找出凡卡挨打的動(dòng)詞________________(2分)
    4.把第二段分成兩層(用雙豎線隔開)。(2分)
    5.這段話從_________、________、________三方面寫出凡卡學(xué)徒生活的_______(5分)
    6.在讀“親愛的爺爺……我就要死了”這部分時(shí)，應(yīng)用第(　)感情來朗讀。(2分)
    1.要表達(dá)出急切而痛苦的心情;2.要表達(dá)充滿信心的心情
    (二)課外閱讀(15分)
    雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。
    等公交車的人很多，每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的，我買了一份報(bào)紙，一邊看報(bào)一邊等車。我旁邊站著一個(gè)老人和一個(gè)姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。
    車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手挽著父親的胳膊，費(fèi)了很大勁，她才把父親挽上車。
    車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個(gè)姑娘突然站起來，微笑著對(duì)那位老人說：“大爺，您坐吧!”老人說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧!”更奇怪的是他的女兒也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而
    且只有幾站路，站一會(huì)就到了。
    姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺?！迸畠核坪踹€想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了?！弊屪墓媚锪髀冻隽诵θ?。
    公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。
    醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝!下車后，我聽到這對(duì)父女的對(duì)話：
    “爸，傷口疼了吧?“
    “一點(diǎn)點(diǎn)吧!”
    “你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐!”
    “你呀，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有所顧慮了……”
    我明白了，老人和她女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強(qiáng)忍著可以避免的痛楚，成全了那個(gè)姑娘的善良。
    成全別人的善良，何嘗不是另一種善良!
    1.請(qǐng)給短文取一個(gè)合適的題目(2分)
    2. 聯(lián)系上下文理解詞語(2分)
    人滿為患——_________________________________________________________
    成全——_________________________________________________________
    3.讓座給老人的過程中，姑娘神情發(fā)生了一連串的變化：( )—( )—( )。從這一連串神情變化中，你體會(huì)到什么?(2分)
    4.“我明白了，老人和她女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。”在文中，“隱情”指的是 。(1分)
    5.與文中畫線句子相照應(yīng)的句子是( )(1分)
    A我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。
    B老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝。
    C我明白了，老人和她女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。
    6.用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容(2分)
    __________________________________________________________________________________________________________________________________________.
    7.“成全別人的善良，何嘗不是另一種善良!”這句話中第一個(gè)“善良”在文中指的是_____________________________________，第二個(gè)“善良”在文中指的是_________________________________________。這句話在全文的作用是_________________________________。(3分)
    8.請(qǐng)聯(lián)系短文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“成全別人的善良，何嘗不是另一種善良!”這句話的理解。(2分)
    __________________________________________________________________________________________________________________________________________
    十、習(xí)作表達(dá)(30分)
    請(qǐng)選擇一題完成習(xí)作。
    1.讀后感。讀了上面那篇短文以后，你一定有不少的想法和感受，請(qǐng)你寫一篇不少于400字的讀后感。題目自擬。
    2.話題作文。請(qǐng)你以“童年”為話題，寫一篇不少于400字的文章。題目自擬。內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，感情真實(shí)，文中不出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)和人名。