荷蘭創(chuàng)造的以解決問題為導(dǎo)向的教學(xué)法（PBL）受到國(guó)際社會(huì)的廣泛好評(píng)，這種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)自學(xué)和自律，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。參加學(xué)習(xí)課程的學(xué)生將很大一部分時(shí)間用于寫論文、分組分析和解決特定問題，通過實(shí)習(xí)、在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)獲取實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。
    荷蘭主要有兩類高等教育機(jī)構(gòu)：研究型綜合大學(xué)（universiteiten）和高等專業(yè)教育大學(xué)（hogescholen）。研究型綜合大學(xué)包括綜合大學(xué)、研究工程學(xué)和農(nóng)業(yè)的大學(xué)以及開放性大學(xué)。研究型大學(xué)主要提供研究導(dǎo)向的教學(xué)項(xiàng)目（WO）。高等專業(yè)教育大學(xué)包括綜合性教育學(xué)院和專門研究特定領(lǐng)域比如農(nóng)業(yè)、美學(xué)和表演藝術(shù)或教師培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)。高等專業(yè)教育大學(xué)主要提供高等職業(yè)教育項(xiàng)目（HBO），這些教育項(xiàng)目的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生特定的職業(yè)能力，因此比研究型大學(xué)提供的教育項(xiàng)目更實(shí)用。