1.語音。聽力與閱讀不一樣，它是靠聽覺將語音作為信息傳遞給大腦進(jìn)行處理的，這一傳遞過程瞬息即逝。因此，能否有效地提高聽的能力，首先取決于你能否快速、準(zhǔn)確地捕捉到由各種音素組成的語音信息。要具備這一功夫，必須踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好、練好語音。
    許多人在英語學(xué)習(xí)中偏重于背單詞、做習(xí)題，忽略語音基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是那種有助于規(guī)范自己語音、語調(diào)的模仿性朗讀訓(xùn)練。結(jié)果，不僅造成自己講英語時(shí)，發(fā)音含糊不清，而且自己聽英語時(shí)反倒習(xí)慣于不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音而對(duì)地道的語音、語調(diào)卻感到陌生和不適應(yīng)。這就阻礙了聽力中的正常反應(yīng)和準(zhǔn)確理解。
    因此，要特別注意語音的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。要多聽、多念、多模仿;同時(shí)要學(xué)習(xí)必要的語音知識(shí)和朗讀技巧，如:基本音素、開閉音節(jié)、重讀輕讀、連讀技巧、失去爆破，升降語調(diào)等等。惟如此，才能闖過提高自身聽力的第一道關(guān)口———語音關(guān)。
    2.詞匯。語言學(xué)習(xí)，詞匯是基本成分，掌握得越多越好，這是毫無疑問的。然而，我國(guó)的英語自學(xué)者，在詞匯學(xué)習(xí)中普遍存在著一種容易導(dǎo)致“啞巴英語”的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法。他們只偏重視覺上的詞匯認(rèn)知而忽略聽覺和發(fā)聲上的詞匯記憶。他們?cè)趯W(xué)或記新單詞時(shí)僅僅滿足于能看懂、認(rèn)得，至多能拼寫出，而不去進(jìn)行反復(fù)的聽練和大聲、準(zhǔn)確地朗讀來達(dá)到在聽覺上記住它，結(jié)果造成他們所掌握的大部分英語單詞都僅限于閱讀之用而不能在聽和說的場(chǎng)合派上用場(chǎng)。