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        數(shù)學(xué)教師學(xué)科工作計劃模板

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            光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
            數(shù)學(xué)教師學(xué)科工作計劃模板篇一
            本學(xué)期,我們?nèi)昙壢粩?shù)學(xué)教師能團結(jié)協(xié)作,共同研究教材教法,根據(jù)新課標(biāo)精神要求,基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
            開學(xué)初,我們就認真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法,全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點,就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,保證教學(xué)的順利進行。
            本學(xué)期,邀請市教研室李秩維同志到校指導(dǎo)教研活動,幫助我們進行新授課的探索和復(fù)習(xí)課的教學(xué),收到了較好的效果,同時,我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學(xué)工作,提出問題,共同討論,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動在,因材施教。
            為提高學(xué)生們的計算速度能力,本學(xué)期,我們學(xué)行了計算比賽,并評出一、二、三等獎,通過比賽,引起了學(xué)生對計算的重視,同時,教師在培養(yǎng)學(xué)生的計算速度,準(zhǔn)確率方面也做了一定的工作,取得了一些成績。
            存在問題及方向:
            一、成績差
            全級135名學(xué)生,平均分70分,合格率77%,優(yōu)生率18。5%與鎮(zhèn)平均相差分別分12。1分、16%、24。7%,相差太遠。
            二、計算能力不強,差生多。
            學(xué)生普遍計算能力差,差生面大,全級31人不合格,10分以下9人。
            三、認真鉆研教材,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
            四、想方設(shè)法提高學(xué)生計算能力。
            數(shù)學(xué)教師學(xué)科工作計劃模板篇二
            首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?!皩W(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中樹立威信,要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
            1。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
            2。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
            3??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學(xué)中,教學(xué)中把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
            4。布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。
            要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,一年級的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,針對折種問題,我在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
            這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的李潔同學(xué),課堂上無心聽講,針對這一情況我經(jīng)常找他談心,課后進行輔導(dǎo),期中考試后成績有所提高。
            3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
            一學(xué)期期來,工作有得有失,今后我一定會取長補短,力爭做到更好。
            數(shù)學(xué)教師學(xué)科工作計劃模板篇三
            1. 組織教師研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及本學(xué)段數(shù)學(xué)教材
            為了讓科組教師能過教材研讀關(guān)。基本讀懂教材編寫意圖,了解數(shù)學(xué)課改理念,掌握本學(xué)段所涉及的學(xué)科知識及體系。本學(xué)年我們以自主研讀感悟+科組檢測的方式進行,通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí),我們科組的老師基本能羅列出本學(xué)段知識框架。
            2.積極參加市鎮(zhèn)舉辦的教研活動
            我們科組老師積極參與鎮(zhèn)上組織的各種培訓(xùn)活動。2月22日,傅岸儀、葉柳娟、葉婉娥等8位數(shù)學(xué)老師到宏育小學(xué)參加黃愛華“大問題教學(xué)”研討活動。3月23日,邀請鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研員葉巧如老師到我校指導(dǎo)葉世杰老師的課。3月24日,邀請多維培訓(xùn)機構(gòu)的張文都老師到校指導(dǎo)。4月17-19日,葉柳娟和葉婉娥老師到佛山聽比賽課。6月7日,傅岸儀老師到巷頭小學(xué)參加信息化應(yīng)用專題研討活動。
            為了改變學(xué)生普遍感到數(shù)學(xué)課堂枯燥無味的,數(shù)學(xué)難學(xué)的現(xiàn)狀,我們從上學(xué)期開始開設(shè)了思維訓(xùn)練課。以往的思維訓(xùn)練課內(nèi)容主要選擇了書本上的打星號題目和配套練習(xí)冊上的培優(yōu)題,但由于沒有固定的教材,我們都面臨著找素材難,學(xué)生學(xué)得沒準(zhǔn)備、缺興趣,所有思維訓(xùn)練課有時會難以常態(tài)進行。這學(xué)期,為了讓思維訓(xùn)練課能常態(tài)開展,也為了讓學(xué)生在閱讀和操作中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美和數(shù)學(xué)好玩和數(shù)學(xué)有用,我們科組三至六年級統(tǒng)一以《數(shù)學(xué)文化讀本》為載體開展思維訓(xùn)練課。一、二年級主要是讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),雖然他們沒有統(tǒng)一的教材,但他們卻統(tǒng)一買了一些好玩的學(xué)具,如:七巧板、qq泥、有趣的文具盒等,這些都有助于一、二年級思維訓(xùn)練課的開展。
            1.借外力,助教師成長
            為了促進教師的專業(yè)化成長,為他們構(gòu)建更好的發(fā)展平臺,3月23日,我們科組特邀請了鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研員葉巧如老師到校指導(dǎo)教學(xué)工作。葉巧如老師聽了四年級葉世杰老師的數(shù)學(xué)課。課后,結(jié)合所聽的課,教研員有針對性地從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)效果及如何使用好教材等多個環(huán)節(jié)對葉老師的課堂教學(xué)進行點評,聽課全科組教師受益匪淺。
            2.借師徒結(jié)隊的平臺,助年輕教師成長
            今年教學(xué)一年級的陸麗娟和黃淑芬兩位老師,她們都是缺乏教學(xué)經(jīng)驗的老師,并且對一年級數(shù)學(xué)教學(xué)更是零經(jīng)驗,為了讓她們對一年級數(shù)學(xué)教學(xué)更快上手,同時也為了了解她們的教學(xué)情況,我們每個月至少要對她們進行一次一課3磨,除了這個,還要不定期的對她們進行約課。一個學(xué)年下來,麗娟由原來對課堂紀(jì)律的難以把控,已經(jīng)慢慢地學(xué)習(xí)如何更好地把控課堂了,淑芬更因為她的好學(xué),不懂就問,現(xiàn)在對一年級的教學(xué)更得心應(yīng)手了。
            通過開展這些活動,普遍學(xué)生都認為數(shù)學(xué)也可以有興趣好玩的。
            1.合理利用試題庫,提高工作效益
            經(jīng)過兩年的整理,各年級的試題基本都完善了。這學(xué)期的期末復(fù)習(xí),老師們再不用像以往一樣全都自己找題、出題,我們可以根據(jù)各班的實際情況,把試題中的卷子進行修改,就可以讓學(xué)生進行復(fù)習(xí)練習(xí),這樣,大大降低我們復(fù)習(xí)的工作量,同時也可以讓那些出題缺乏經(jīng)驗的老師作為參考。
            2. 落實學(xué)生培優(yōu)工作,爭取競賽最佳成績。
            為了讓優(yōu)生獲得更好的發(fā)展,每個學(xué)期初我們都會全面鋪開培優(yōu)工作,積極選拔人選,準(zhǔn)備教輔資料。
            本學(xué)期鎮(zhèn)舉辦的解決問題競賽中,我校獲得“一等獎”的學(xué)生有2名;獲得“二等獎”的學(xué)生有6名;獲得“三等獎”的學(xué)生有8名。學(xué)校團體獲鎮(zhèn)二等獎。
            3.開展經(jīng)驗交流會,提高畢業(yè)班成績。
            (1)開展經(jīng)驗交流會。
            a.先讓本屆畢業(yè)班的老師介紹本班的具體情況及困惑。
            b.讓有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師協(xié)助把握畢業(yè)復(fù)習(xí)的重點、難點。
            c.擬定出各項復(fù)習(xí)內(nèi)容的檢測時間,及匯報各項知識過關(guān)的百分比。通過這樣層層跟蹤,督促師生共同努力。
            (2)出謀獻策,讓畢業(yè)班教師更好地做好潛能生的輔導(dǎo)工作。
            為了讓畢業(yè)班老師的輔導(dǎo)工作更有成效,因此,我提出了這樣的要求:(1)要定出具體的輔導(dǎo)時間和固定的地點,讓學(xué)生能安心、規(guī)律地進行輔導(dǎo)。(2)要有具體的輔導(dǎo)內(nèi)容,充分利用好輔導(dǎo)時間。(3)利用輔導(dǎo)的互動,提升師生間的關(guān)系。
            通過畢業(yè)班老師的不懈努力,本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科的畢業(yè)考取得不錯的成績:平均分87.7分,合格率95.7%,優(yōu)秀率73.2%。兩率一分均超鎮(zhèn)平均水平。
            4.千方百計,縮小年級內(nèi)各班成績差距
            從這次的期末成績來看, 18個班當(dāng)中,合格率有17個班達到了95%以上,優(yōu)秀率有17個班達到了70%以上。其中合格率不達標(biāo)的是五年級的一個班,這個班主要是存在個別學(xué)生智力問題而導(dǎo)致的,平均分除了五年級3班有較大的差距外,其余各個年級的各班成績差距都基本控制在3分以內(nèi)。
            存在不足:
            1.科組資料的收集還不夠完善。(主要是科組外出學(xué)習(xí)的照片及科組成員上課的錄像)
            2.科研論文的獲獎情況有所進步,但還不夠理想。
            數(shù)學(xué)教師學(xué)科工作計劃模板篇四
            各位讀友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,為了你的木棉,應(yīng)讀我的文章!若為比翼雙飛鳥,定是人間有情人!若讀此篇優(yōu)秀文,必成天上比翼鳥!
            各位讀友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,為了你的木棉,應(yīng)讀我的文章!若為比翼雙飛鳥,定是人間有情人!若讀此篇優(yōu)秀文,必成天上比翼鳥!
            數(shù)學(xué)教師學(xué)科工作計劃模板篇五
            1. 組織教師研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及本學(xué)段數(shù)學(xué)教材
            為了讓科組教師能過教材研讀關(guān)?;咀x懂教材編寫意圖,了解數(shù)學(xué)課改理念,掌握本學(xué)段所涉及的學(xué)科知識及體系。本學(xué)年我們以自主研讀感悟+科組檢測的方式進行,通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí),我們科組的老師基本能羅列出本學(xué)段知識框架。
            2.積極參加市鎮(zhèn)舉辦的教研活動
            我們科組老師積極參與鎮(zhèn)上組織的各種培訓(xùn)活動。2月22日,傅岸儀、葉柳娟、葉婉娥等8位數(shù)學(xué)老師到宏育小學(xué)參加黃愛華“大問題教學(xué)”研討活動。3月23日,邀請鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研員葉巧如老師到我校指導(dǎo)葉世杰老師的課。3月24日,邀請多維培訓(xùn)機構(gòu)的張文都老師到校指導(dǎo)。4月17-19日,葉柳娟和葉婉娥老師到佛山聽比賽課。6月7日,傅岸儀老師到巷頭小學(xué)參加信息化應(yīng)用專題研討活動。
            為了改變學(xué)生普遍感到數(shù)學(xué)課堂枯燥無味的,數(shù)學(xué)難學(xué)的現(xiàn)狀,我們從上學(xué)期開始開設(shè)了思維訓(xùn)練課。以往的思維訓(xùn)練課內(nèi)容主要選擇了書本上的打星號題目和配套練習(xí)冊上的培優(yōu)題,但由于沒有固定的教材,我們都面臨著找素材難,學(xué)生學(xué)得沒準(zhǔn)備、缺興趣,所有思維訓(xùn)練課有時會難以常態(tài)進行。這學(xué)期,為了讓思維訓(xùn)練課能常態(tài)開展,也為了讓學(xué)生在閱讀和操作中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美和數(shù)學(xué)好玩和數(shù)學(xué)有用,我們科組三至六年級統(tǒng)一以《數(shù)學(xué)文化讀本》為載體開展思維訓(xùn)練課。一、二年級主要是讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),雖然他們沒有統(tǒng)一的教材,但他們卻統(tǒng)一買了一些好玩的學(xué)具,如:七巧板、qq泥、有趣的文具盒等,這些都有助于一、二年級思維訓(xùn)練課的開展。
            1.借外力,助教師成長
            為了促進教師的專業(yè)化成長,為他們構(gòu)建更好的發(fā)展平臺,3月23日,我們科組特邀請了鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研員葉巧如老師到校指導(dǎo)教學(xué)工作。葉巧如老師聽了四年級葉世杰老師的數(shù)學(xué)課。課后,結(jié)合所聽的課,教研員有針對性地從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)效果及如何使用好教材等多個環(huán)節(jié)對葉老師的課堂教學(xué)進行點評,聽課全科組教師受益匪淺。
            2.借師徒結(jié)隊的平臺,助年輕教師成長
            今年教學(xué)一年級的陸麗娟和黃淑芬兩位老師,她們都是缺乏教學(xué)經(jīng)驗的老師,并且對一年級數(shù)學(xué)教學(xué)更是零經(jīng)驗,為了讓她們對一年級數(shù)學(xué)教學(xué)更快上手,同時也為了了解她們的教學(xué)情況,我們每個月至少要對她們進行一次一課3磨,除了這個,還要不定期的對她們進行約課。一個學(xué)年下來,麗娟由原來對課堂紀(jì)律的難以把控,已經(jīng)慢慢地學(xué)習(xí)如何更好地把控課堂了,淑芬更因為她的好學(xué),不懂就問,現(xiàn)在對一年級的教學(xué)更得心應(yīng)手了。
            通過開展這些活動,普遍學(xué)生都認為數(shù)學(xué)也可以有興趣好玩的。
            1.合理利用試題庫,提高工作效益
            經(jīng)過兩年的整理,各年級的試題基本都完善了。這學(xué)期的期末復(fù)習(xí),老師們再不用像以往一樣全都自己找題、出題,我們可以根據(jù)各班的實際情況,把試題中的卷子進行修改,就可以讓學(xué)生進行復(fù)習(xí)練習(xí),這樣,大大降低我們復(fù)習(xí)的工作量,同時也可以讓那些出題缺乏經(jīng)驗的老師作為參考。
            2. 落實學(xué)生培優(yōu)工作,爭取競賽最佳成績。
            為了讓優(yōu)生獲得更好的發(fā)展,每個學(xué)期初我們都會全面鋪開培優(yōu)工作,積極選拔人選,準(zhǔn)備教輔資料。
            本學(xué)期鎮(zhèn)舉辦的解決問題競賽中,我校獲得“一等獎”的學(xué)生有2名;獲得“二等獎”的學(xué)生有6名;獲得“三等獎”的學(xué)生有8名。學(xué)校團體獲鎮(zhèn)二等獎。
            3.開展經(jīng)驗交流會,提高畢業(yè)班成績。
            (1)開展經(jīng)驗交流會。
            a.先讓本屆畢業(yè)班的老師介紹本班的具體情況及困惑。
            b.讓有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師協(xié)助把握畢業(yè)復(fù)習(xí)的重點、難點。
            c.擬定出各項復(fù)習(xí)內(nèi)容的檢測時間,及匯報各項知識過關(guān)的百分比。通過這樣層層跟蹤,督促師生共同努力。
            (2)出謀獻策,讓畢業(yè)班教師更好地做好潛能生的輔導(dǎo)工作。
            為了讓畢業(yè)班老師的輔導(dǎo)工作更有成效,因此,我提出了這樣的要求:(1)要定出具體的輔導(dǎo)時間和固定的地點,讓學(xué)生能安心、規(guī)律地進行輔導(dǎo)。(2)要有具體的輔導(dǎo)內(nèi)容,充分利用好輔導(dǎo)時間。(3)利用輔導(dǎo)的互動,提升師生間的關(guān)系。
            通過畢業(yè)班老師的不懈努力,本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科的畢業(yè)考取得不錯的成績:平均分87.7分,合格率95.7%,優(yōu)秀率73.2%。兩率一分均超鎮(zhèn)平均水平。
            4.千方百計,縮小年級內(nèi)各班成績差距
            從這次的期末成績來看, 18個班當(dāng)中,合格率有17個班達到了95%以上,優(yōu)秀率有17個班達到了70%以上。其中合格率不達標(biāo)的是五年級的一個班,這個班主要是存在個別學(xué)生智力問題而導(dǎo)致的,平均分除了五年級3班有較大的差距外,其余各個年級的各班成績差距都基本控制在3分以內(nèi)。
            存在不足:
            1.科組資料的收集還不夠完善。(主要是科組外出學(xué)習(xí)的照片及科組成員上課的錄像)
            2.科研論文的獲獎情況有所進步,但還不夠理想。
            數(shù)學(xué)教師學(xué)科工作計劃模板篇六
            一、認真?zhèn)湔n。備課時,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
            二、加強課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。例如:班上的李成蘭、楊龍等學(xué)生,上課時積極發(fā)言,動口動手動腦,學(xué)得輕松愉快,(他們的成績也很好)。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。
            三、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。
            四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。例如:我班我班的田超超、濮照亮等同學(xué),作業(yè)不按時完成,書寫潦草,錯別字較多等。我對他們的作業(yè)及時批解,個別談話,課余時間對他們進行輔導(dǎo),使他們的作業(yè)按時完成,書寫也比前工整了,錯字也較少了。
            五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。這樣,全班學(xué)生學(xué)習(xí)中下等者進步很快。所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我通過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。
            一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
            數(shù)學(xué)教師學(xué)科工作計劃模板篇七
            總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,快快來寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
            在這春光明媚的季節(jié)里,我們x鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽在校長的關(guān)心支持下,在各位老師的共同努力下,已圓滿地拉上了帷幕。在此,請允許我向取得優(yōu)異成績的14名參賽老師表示最真摯的祝賀和感謝!感謝你們在百忙之中抽出時間精心備課,帶給我們精彩的課堂教學(xué)展示;其次我要向分校的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,感謝你們對參賽老師的大力支持與幫助,有了你們的參與,此次大賽活動才顯得異彩紛呈;最后,向在百忙中一直關(guān)注和親自參與并擔(dān)任此活動的評委們表示衷心的感謝,感謝你們對此次活的鼎力支持,給了參賽選手信心和力量!此次大賽,帶給我們的.除了感動,還有可喜可賀的成績。它既是參賽老師們教學(xué)基本功的最新展示,也是全體教師愛崗敬業(yè)、真情奉獻、辛勤耕耘的汗水結(jié)晶。
            此次大賽共設(shè)四個大項,具體分項和分值為:教材解析占10%,書寫展示試占10%,知識素養(yǎng)占10%,課堂教學(xué)展示占70%,總分為100分,所有項目的評審均算平均分,單項計分,參賽選手總成績?yōu)楦鞑糠殖煽兝塾嫷牡梅郑詈蟀纯偡峙琶巍?BR>    整個活動堅持“公平、公正”的原則。為了做到公正、公平,賽前,全體參賽老師抽號決定自己的上場順序,所用班級和授課內(nèi)容。在粉筆字、理論測試中全落的是參賽號,不留選手的姓名,評委在打分時,減少心理意識。還是為了公正、公平,我們邀請了張洪臣書記、張巨才老師和我們共同擔(dān)任粉筆字評委。他們都是我校三筆字的佼佼者,在擔(dān)當(dāng)評委的過程中,細致、公平、耐心,比較了又比較,斟酌了又斟酌,通過反復(fù)比對才給各選手的參賽作品打了分。課堂教學(xué)由何紅元、俞芹、湯霞、張玉梅、依扎克、焦學(xué)軍擔(dān)任評委。在課堂教學(xué)的評價中,評委們也對每節(jié)課進行了討論,先找出了每節(jié)課的亮點和不足,再把14節(jié)課放到一起討論,保證了評判的公平公正。嚴(yán)明老師此次也擔(dān)任了攝影攝像工作,隨時隨地為我們留下寶貴的影像資料。在此也再一次向他們的辛勤付出表示最誠摯的謝意。
            在這次教師技能大賽中,共有14位老師參加了教材解析、書寫展示、知識素養(yǎng)、課堂教學(xué)展示四個環(huán)節(jié)的角逐,四個項目的比賽安排有序,環(huán)節(jié)緊湊,用時科學(xué)。每項展示都扎扎實實地依序進行,有條不紊。
            交流研討時間雖然短暫,但教師們收獲較大,并表示一定以此次活動為契機,重新學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,嘗試新型教法,倡導(dǎo)新型學(xué)法,錘煉教學(xué)技巧,提高教育質(zhì)量。并希望有關(guān)這樣的活動經(jīng)常開展。盡管在活動過程中也有服務(wù)不及時,細節(jié)不周密的現(xiàn)象,但屬初次嘗試,我們將引以為戒,及時總結(jié)改正,使此項活動更加完善。
            數(shù)學(xué)教師學(xué)科工作計劃模板篇八
            1、嚴(yán)謹備好每一節(jié)課。
            上課前認真?zhèn)湔n,鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。
            2、認真上好每一節(jié)課。
            (1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。同時制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動手,從而加深理解掌握知識。
            (2)及時復(fù)習(xí)。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
            (3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成知識串,每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新實踐提供了可能。
            3、細致批閱每一次作業(yè)。
            針對不同的練習(xí)錯誤,面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。
            4、耐心做好每一次輔導(dǎo)。
            在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。
            5、客觀評價每一位學(xué)生。
            評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r,作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。在自制測試卷中,我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。
            教材在設(shè)計教學(xué)活動時非常重視滲透思想品德教育,提供了豐富的、符合兒童特點的素材,于是我結(jié)合教學(xué)進行愛祖國、愛科學(xué)、愛鉆研等良好的思想品質(zhì)培養(yǎng)。精心設(shè)計了:美麗的校園、金色的秋天、美麗的小湖、做值日、過馬路等情境,對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛勞動、保護環(huán)境、尊老愛幼、珍惜時間、遵守交通規(guī)則等的教育。教材整體體現(xiàn)了豐富多彩、努力向上的學(xué)校生活和身心健康的生活態(tài)度,學(xué)生在教材和老師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下,心靈得到了熏陶。
            在教學(xué)過程中,采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進行德育教育,比如研究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中,有很多規(guī)律的總結(jié),有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生進行討論,共同思考,總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說,我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),既要為別人的學(xué)習(xí)負責(zé),又要為自己的學(xué)習(xí)負責(zé),學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學(xué)習(xí)。在這種情景中,學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。
            上課前,要求學(xué)生把課堂上用的東西,如教科書、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方,預(yù)備鈴一響就安靜下來,小憩收心。對學(xué)生的怎樣坐,答問時怎樣站等都要提出明確要求,培養(yǎng)學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù),易轉(zhuǎn)移等特點,我盡量把握好上課的節(jié)奏,有張有弛,使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣,使學(xué)生上課不搞小動作。此外小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感,動作緩慢的現(xiàn)象,我就時刻提醒學(xué)生加強做事的計劃性,養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,要求學(xué)生作業(yè)整潔,不潦草,不涂抹。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣,我首先注意教學(xué)時板書書寫規(guī)范整齊,嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),時時處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響、感染學(xué)生,此外加強寫字課教學(xué)和書寫評比,并用鼓勵性的評價標(biāo)志獎勵書寫認真的同學(xué),經(jīng)過一個學(xué)期的細致培養(yǎng),大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、上課注意力的集中、特別是學(xué)生的書寫均有較大的進步。
            1、設(shè)計數(shù)學(xué)游戲,使學(xué)生樂在其中。根據(jù)低年級學(xué)生心理特點,在教學(xué)中設(shè)計了小學(xué)生最喜歡做的游戲,讓學(xué)生在做中學(xué),在玩中學(xué),在快樂中學(xué)。
            2、創(chuàng)設(shè)生活情景,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
            本學(xué)期我在教學(xué)新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學(xué),使學(xué)生便于理解和掌握。抓住機會告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做解決問題,從而初步了解了應(yīng)用題的概念,同時也體會到了數(shù)學(xué)的美麗。
            經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生上課的時候比較認真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè),學(xué)習(xí)積極性很高,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦,愛思考的好習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
            孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,不僅溝通信息,還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。
            總之,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
            數(shù)學(xué)教師學(xué)科工作計劃模板篇九
            數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各開展教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
            “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認真撰寫論文。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評比二等獎。
            我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們開展組內(nèi)公開課教研活動。每開展公開課活動之前,總是認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。
            此外我們科組還開展了校本教材開發(fā)活動,我們科組的每位教師分工合作,個個不辭勞苦,為校本教材開發(fā)默默工作,不久,我們的校本教材將脫迎而出。
            教研組的活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
            針對我校中專部學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點,我們嘗試用校本教材進行教學(xué),創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,調(diào)動學(xué)生興趣,激勵學(xué)生思維。在期終考試中,大部份同學(xué)都取得了很好的成績。
            對于初中部的教學(xué),我們積極的響應(yīng)市教育局的號召,認真開展一月一考的教學(xué)法,很好的鍛煉了學(xué)生的思維能力和動手解題能力,并取得了很好的效果。
            1、教師教研能力有待提高。
            2、教師整體教學(xué)水平有待進一步提高。
            今后我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加強教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,大膽探索高效有序的教學(xué)管理,使我們教學(xué)管理規(guī)范化,科學(xué)化。
            1加強教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期每月由由教務(wù)處抽查一個教研組。檢查內(nèi)容為教師的教案、科計劃、聽課記錄、教育教學(xué)筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容,如語文組的摘抄本、周記本,理化生組的實驗教案、實驗單等。發(fā)現(xiàn)問題由教研組長及時要求相關(guān)老師進行整改。
            2、真組織考試,做好質(zhì)量分析,按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考,狠抓考風(fēng)、考紀(jì),對違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進行嚴(yán)肅處理,以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié),盡可能減少人為因素的干擾,真正實現(xiàn)競爭的公平、公正,以考風(fēng)促校風(fēng)。
            3、開好教師會、學(xué)生會和學(xué)生家長會。特別是學(xué)生會,本學(xué)期,每個年級都召開了二次以上的學(xué)生會,九年級召開了四次學(xué)生會,通過教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強學(xué)習(xí)信念,克服學(xué)習(xí)困難,講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。努力營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在表彰會上,請學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生和進步突出的學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。在家長會上,讓學(xué)生家長代表上臺發(fā)言,一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法。
            4、開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動,開闊學(xué)生眼界,開發(fā)學(xué)生智力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
            5、加強音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理,完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評估方案,探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動,推進學(xué)生課外活動的正常進行,從時間、場地、器材等多方面給予保證,確保教學(xué)的正常進行。并注意安全教育,使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期美術(shù)組組織了多次專題黑板報評比活動,體育組班級籃球賽、學(xué)校政教處組織了慶祝20xx年元旦文藝匯演,都比較成功。這充分展現(xiàn)了體、圖、音的教學(xué)水準(zhǔn)。
            6、學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,提高教學(xué)效果,指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備,以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。抓好了理、化、生實驗工作,保持實驗室和儀器的衛(wèi)生,為師生服好務(wù)。加大圖書室的管理、開放力度,加強學(xué)生對課外文學(xué)名著的閱讀,使學(xué)生不斷擴大了知識面,提高自身素質(zhì)。
            1、參加校集體活動、做好自學(xué)記錄。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著,課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料,促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變,提高教師文化底蘊。學(xué)校每位教師都有一本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記本,大部分教師都能認真總結(jié),抒寫心得。
            2、聽課。教師之間能互相聽課,一般教師聽課都在10節(jié)以上,教研組長、聽課在15節(jié)以上,分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)處主任聽課都在30節(jié)以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經(jīng)驗,以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。
            3、備課。充分發(fā)揮集體備課組的作用,采取集體研討方式,重點把握教學(xué)過程中的問題,教研組、同組課任教師互談互評,相互借鑒,做好個人第二次備課。
            4、公開課教學(xué)。各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開展公開課、匯報課活動。公開課,課前能集體備課,課后認真分析、總結(jié)、反思,以此來促進教師課堂教學(xué)水平的提高,推進教師駕馭課堂的能力,使公開課真正起到示范作用。教師聽課后認真參加討論,做好評課工作,寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評課工作,并做好教研組活動記錄。學(xué)校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學(xué)競賽中獲得二等獎。
            九年級工作是學(xué)校的中心工作,為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,提升我校辦學(xué)效益和聲譽。成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長統(tǒng)一指揮,制訂詳細的復(fù)習(xí)備考計劃和措施,將目標(biāo)分解到人,層層負責(zé),層層跟蹤落實。
            本學(xué)期召開了六次畢業(yè)班教師工作會議,三次畢業(yè)班學(xué)生會議,做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細,通過階段性學(xué)學(xué)情分析會,用集體的智慧突破教學(xué)難點。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過備課組集體精選,將學(xué)生易錯易混的試題存檔,再次集中練習(xí)。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作,定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議,研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。
            加強對學(xué)生的學(xué)籍檔案管理,做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫發(fā)放。建立新生學(xué)籍卡、新生花名冊、輟學(xué)生花名冊、畢業(yè)生花名冊,等相關(guān)材料。做好變動學(xué)生的情況登記,規(guī)范借讀、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù),對已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進行了歸類和整理,及時地為升學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)檔提供幫助。做到資料齊全、規(guī)范、合格。
            經(jīng)過全體師生的努力拼搏,學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有根本性好轉(zhuǎn),上課紀(jì)律良好,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。我校參加xx年年xxxx中小學(xué)生田徑運動會獲得乙組第三名的好成績,學(xué)校獲得xx年年計算機管理和使用評比三等獎,“壹百分”考核評比二等獎。
            認真組織老師積極參加各項的培訓(xùn)與考核,并較好完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
            一學(xué)期以來,我組始終堅持以教學(xué)為中心,根據(jù)我校學(xué)生的實際情況,中專部和初中部教學(xué)都強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴(yán)謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。分析研究學(xué)生的實際學(xué)情,結(jié)合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法。中專部旅游和高爾夫?qū)I(yè)的英語教學(xué)主要抓口語訓(xùn)練,在教學(xué)過程中提高同學(xué)們的英語口語交際能力。初中部的老師也不斷在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗,抓好月考試工作,為中考做好充分的準(zhǔn)備。我組的全體老師在一學(xué)期的教學(xué)工作中,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認真批改作業(yè)。組員間互觀交流,取長補短,加強隨機教研。把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細、抓實,促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。
            為了豐富學(xué)生的課余生活,讓我們的學(xué)生更深入的了解學(xué)習(xí)專業(yè)技能的重要性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣;提高學(xué)生的語言表達能力和大眾表現(xiàn)能力,為更好的鍛煉學(xué)生適應(yīng)社會的競爭能力。我們英語組的老師組織學(xué)生參加(旅游專業(yè)組本學(xué)期舉行了第八屆“我愛我的專業(yè)”演講比賽)英語演講或講英語故事。雖然這次參加的同學(xué)不多,但也增加了同學(xué)們的自信,同學(xué)們的藝術(shù)天賦也得到了充分的發(fā)揮。
            一學(xué)期來,我們組能按照學(xué)校的時間安排進行教研活動,抓好集體備課和組內(nèi)公開課,這學(xué)期我們有兩位老師做了組內(nèi)研究課。其他的老師都認真聽課和評課。本學(xué)期的科組活動,我們還認真組織老師編寫了我們學(xué)校的校本教材。我們一共編寫了兩套教材(計算機專業(yè)和旅游專業(yè))。
            總之,我們是一個團結(jié),求實創(chuàng)新的集體,在新的一年里,我們英語科組的老師將會在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個腳印,踏踏實實的做好每天的工作,為我們的學(xué)校更好更快更強的發(fā)展貢獻自己的力量。
            數(shù)學(xué)教師學(xué)科工作計劃模板篇十
            1、理論學(xué)習(xí)
            組內(nèi)每一位40周歲以內(nèi)的教師每人至少征訂一本專業(yè)雜志。利用課余休息時間進行學(xué)習(xí),以豐富自己的理論知識。在教研活動中談?wù)劷螘r間通過學(xué)習(xí)所得的經(jīng)驗,以及自己的想法,也可向大家推介好的書籍,并以書面形式反饋自己的學(xué)習(xí)成果,每月一次。
            建立蘆花博客圈,以及其中的“月話題”活動等,也為老師們的理論學(xué)習(xí)和促進提供了平臺。
            2、校內(nèi)、外相結(jié)合學(xué)習(xí)
            利用校內(nèi)教研課、調(diào)研課;校內(nèi)、外聽課,向?qū)<壹百Y深教師學(xué)習(xí)如何設(shè)計教學(xué)過程、如何把握課堂重點、如何駕馭課堂等。知他人之新,學(xué)他人之長,促自己之長。每一次活動,老師們都積極參加,能夠做到不無故缺席,認真做好筆記,并在交流中積極表達自己的想法。
            在半個學(xué)期中,組織教師參加了廿里小學(xué)的“衢州市名師送教活動”,小學(xué)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),杜云龍老師赴云溪小學(xué)、實驗學(xué)校進行了磨課。
            1、備課
            老師們認真做好備課工作,青年教師大都能寫好詳案。學(xué)科組積極配合教務(wù)處加強對各項工作的檢查,主要包括:教學(xué)常規(guī)、聽課記錄的檢查,批改反饋的檢查等,效果較好。
            2、上課
            學(xué)科組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進度,按時進班上課,安排好課堂各環(huán)節(jié),積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用靈活多樣的教學(xué)方法,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
            學(xué)科組常規(guī)工作中,我們堅持共同進步、互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則,加強對自身專業(yè)的訓(xùn)練。認真積極開展周三教研課、周五調(diào)研活動,其中青年教師嚴(yán)格要求自己,在教研課前主動地進行磨課,資深教師在評課中也給予了很大的指導(dǎo)及幫助。
            杜云龍老師憑借其扎實的基本功,認真的態(tài)度,積極的備課、上課,在“中生代”數(shù)學(xué)教師比武中獲共同體一等獎,并參加了區(qū)里的賽課,剛落下帷幕。
            1、課堂反思
            在課堂教學(xué)中,老師們都能及時自覺地進行反思,并將反思呈現(xiàn)在教案后。教研課或蘆花展示課后,執(zhí)教老師也能夠做到認真反思,并以書面形式上交存檔。
            2、教學(xué)反思
            在日常教學(xué)或班級管理中,老師們能夠積極反思,并在數(shù)學(xué)蘆花工作博客上記錄、交流。配合教科室積極開展月投稿活動,組內(nèi)教師將自己的反思書寫成文,并投遞。
            學(xué)期已過一半,總結(jié)反思,學(xué)科組的工作存在很多的不足之處:
            1、學(xué)科組開展活動形式單一,教研課雖認真開展,從不落下,但僅靠評課,并未完全能夠發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用。
            3、(不過這跟學(xué)科組長的帶領(lǐng)有關(guān))組長不夠稱職,缺乏組織管理經(jīng)驗,還有專業(yè)知識也很缺乏。
            這第四大點是追求,雖然有很多不足之處,或許還有我沒有意識到的,但對于我們組接下去的工作我還是滿懷希望與追求的。接下去,在繼續(xù)更好地開展常規(guī)工作的同時,12月初,我們組葉章召老師將推出市級展示課,12月中下旬,區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科大組,將送教至我們學(xué)校,名師與我校教師王海燕、王建琴老師對同一課題各上一節(jié)課,備課、上課、聽課、評課,我們正在認真準(zhǔn)備中。
            在這半個學(xué)期里,我們認真學(xué)習(xí)、踏實實踐、積極反思、勇敢追求,我們付出,我們收獲,有經(jīng)驗,有教訓(xùn)。我相信,在總結(jié)半學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在老師們的共同努力下,接下去的工作中,我們會再接再厲,盡力做得更好。