2016年上半年中小學(xué)教師資格面試預(yù)測(cè)試題（19）
    【結(jié)構(gòu)化試題】
    “國寶”教師霍懋征曾說：“每一個(gè)學(xué)生都是我的驕傲”。請(qǐng)問你是怎么理解這句話的?
    【解析】
    霍懋征老師是全國的教育家，可謂是德藝雙馨。她這句話意在倡導(dǎo)“愛的教育”，即沒有不可教育或教育不好的學(xué)生。對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)我非常認(rèn)同。
    有這樣一位老師，她從不體罰學(xué)生、對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，無論多“壞”的孩子，都可以使他們變得有愛心、上進(jìn)、陽光，這些孩子在這位老師愛的澆灌下都成為了父母的驕傲、老師的驕傲。她就是我們的霍懋征老師，她用60多年的從教生涯充分證明了愛是教育的一劑“良方”。
    我們每位教師都應(yīng)該以霍老師為榜樣，發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生:
    一是注重引導(dǎo)。教師對(duì)孩子的放縱或者掉以輕心，常常造成孩子是非的模糊，道德的缺失，甚至行為的失范。所以，老師不忽視對(duì)孩子發(fā)展的引領(lǐng)作用。二是注重尊重。對(duì)孩子的人格的尊重，是培養(yǎng)孩子自信、自強(qiáng)的動(dòng)力。因此，對(duì)于孩子的任何錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，教師都不能意氣用事，傷害孩子的心靈。三是注重示范。學(xué)生是教師行為、情感、意志、性格、為人的翻版。小學(xué)時(shí)代是一個(gè)人的模仿期，教師希望孩子成為什么樣的人，自己就照做，學(xué)生就會(huì)亦步亦趨。
    所以，我們不僅愛孩子，而且還要會(huì)愛孩子，會(huì)科學(xué)地愛孩子。使愛真正成為發(fā)揮教育功能的愛，用愛的力量把每一名學(xué)生都培養(yǎng)成自己的一份驕傲。