一、作品賞析
    (一)內(nèi)容簡介
     世界上愛孩子的是媽媽，媽媽的懷抱也是溫暖的。動物媽媽們用不同的方式手抱自己的孩子，孩子也渴望投入媽媽的懷抱。
    (二)主題分析
     這個故事講述了動物媽媽們懷抱孩子的不同方式，描述雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥媽媽和小鳥、象媽媽和小象之間的親密動作，傳遞了母子之間濃濃的愛意。讓幼兒感受到媽媽對孩子的愛，從而產(chǎn)生投入媽媽懷抱的渴望，并學(xué)會表達(dá)“愛媽媽”的情感。
    (三)情節(jié)分析
     故事在溫馨的場面中拉開序幕：小女孩家漂亮的房子、安靜的庭院、小狗的小房產(chǎn)……讓我們目光所及，一片祥和。
     跟隨小女孩的視角，我們看到不同的動物媽媽都在用自己的方式抱抱、安撫自己的寶寶在場景的切換中，一幅幅充滿愛的畫面漸漸鋪陳在小女孩與讀者的心間。
     在小動物與媽媽“愛"的浸潤之中，小女孩也想起了自己的媽媽。當(dāng)媽媽張開雙臂緊緊地抱著小女孩的時候，這種“愛”的沖擊達(dá)到了頂峰，激蕩著我們的心田。
     在濃濃的愛意與溫情中，故事漸漸結(jié)束，但“愛”的主題將永不落幕。
    （四)角色分析
     故事中角色的神情、動作都是那么安詳、充滿愛意，契合了故事所營造的溫暖氛圍和愛的主題。小女孩始終臉含微笑、嘴角上翹，神情愉快幸福；動物媽媽們懷抱著孩子叫總是是眼睛微閉、動作輕柔，嘴里好像在吟唱“愛”的歌曲，那么慈祥、那么陶醉；當(dāng)孩子們投入動物媽媽溫暖的懷抱時，又是那么滿足、那么愉悅!
    （五）圖畫分析
     故事呈現(xiàn)了一個溫馨的小院，這里是小女孩和小動物們的家。畫面以黃綠為主色調(diào)，呈現(xiàn)一片郁郁蔥蔥、欣欣向榮的春天景象，這正是小動物們孕育寶寶的美好季節(jié)，充滿了希望和溫暖。畫面線條清晰、構(gòu)圖簡單、色彩飽滿，人物輪廓清晰、富有童趣，符合小年齡孩子的欣賞特點。
    畫面突出刻畫了媽媽們抱孩子的神態(tài)和動作：雞媽媽用翅膀抱孩子、狗媽媽用舌頭添孩子、鳥媽媽用嘴巴給孩子撓癢癢、媽媽用溫暖的雙臂抱小女孩……這種種動作和神
    情，讓孩子們讀出了濃濃的“愛”。
    （六）語言分析
    故事語句簡單，一問一答的方式貫穿始終，并反復(fù)提出疑問：×媽媽怎樣抱小×呢?增強(qiáng)了故事的趣味性，引起幼兒探尋答案的好奇心。一問一答的方式強(qiáng)化了主題
    “媽媽”和“寶寶”之間的交流與情感；簡單的疑問句式能激發(fā)幼兒模仿角色、講述故事的興趣。
    觀察媽媽抱孩子的動作可以豐富幼兒的詞匯量，如動詞“抱、舔、撓、撫摸”等以及副詞
    “輕輕地、溫柔地“等。
    二、活動設(shè)計
    （一）活動設(shè)計1
    1、設(shè)計思路
    “愛”是人類美好的情感，所以愛的教育一直是幼兒園重要的教育主題。在幼兒圍充滿了愛，怎么讓他們能感受到愛呢?怎么能引發(fā)他們表達(dá)出心中的“愛意”呢?媽媽的的懷抱充滿柔情蜜意，小年齡孩子對媽媽的懷抱總是那么渴望、那么依戀。通過幫助幼兒讀懂圖畫書中動物媽媽抱孩子的動人情景，讓幼兒感受到濃濃的母愛，從而產(chǎn)生媽媽抱抱我”的渴望。圖畫書提供的情景可以讓小班幼兒認(rèn)識動物媽媽和她們的孩子，滿足幼兒的認(rèn)知需要。媽媽抱孩子的動作有趣好玩，可以讓幼兒模仿表演，從而感受到媽媽的愛。
    2、活動目標(biāo)
     (1)感知動物的基本特征，認(rèn)識各種小動物。
     (2)有節(jié)奏地模仿媽媽抱抱孩子的動作，體驗抱抱的樂趣，感受愛的滋味。
    3、活動準(zhǔn)備
     圖畫書《媽媽抱抱我》和PPT課件
     一段兩拍子的音樂
     諺抒情的背景音樂
    4、活動過程
     (1)導(dǎo)入故事，引起興趣
     一(出示第1、2頁，隱去小動物。)這是誰的家呢?(小女孩的家。)家里還會有誰？
     一在小女孩家的周圍還住著許多動物媽媽和孩子們，猜猜她們是誰?
     (幼兒可以觀察圖片，根據(jù)小房子、狗窩、鳥窩猜想小女孩的鄰居可能是誰。)
     (2)欣賞故事，感受理解
     ①出示雞媽媽和小雞。
     —小房子旁邊的草地上，“嘰嘰嘰”，帶著孩子們玩耍的是誰呢?
     —小雞的爸爸是誰呢?他是怎么叫的呢？ ．
     ②播放狗的叫聲。
     —聽聽是誰正在叫孩子們呢?(出示狗媽媽和小狗。)
     ③猜猜看。
     —哪個動物媽媽住在高高的樹上呢?
     —猜謎語：個頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛在大樹上搭窩睡覺。
     —鳥媽媽帶著她的孩子在藍(lán)藍(lán)的天上玩耍，在高高的樹枝上做窩睡覺。(出示鳥媽媽和小鳥。)
     小結(jié)：在小女孩家的周圍有許多動物媽媽和她們的寶寶，她們親親熱熱地生活在一起)
     過渡：小女孩想知道動物媽媽們是怎樣抱抱孩子的。你想知道嗎?我們和小女孩一起去看一看，找一找!
     ④出示第3～6頁：
    —雞媽媽是怎樣抱小雞的呢?雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
    —小雞躲在媽媽的翅膀里怎么樣?(幼兒回憶在媽媽懷里的感覺。)
    ⑤出示第7～1 O頁：
    —狗媽媽是怎樣抱小狗的呢?狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
    —為什么狗媽媽輕輕地舔她的孩子呢?
    ⑥出示第11～1 4頁：
    —鳥媽媽是怎樣抱小鳥的呢?鳥媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
    —什么是“撓癢癢”?鳥媽媽給小鳥撓癢癢，小鳥會怎么樣呢?你能學(xué)一學(xué)嗎?(幼兒表現(xiàn)快樂、舒服的樣子。)
     小結(jié)：動物媽媽們雖然用不同的方式抱抱她們的孩子，但都是一樣的溫暖、一樣的安全。孩子們在媽媽的懷抱里是那么舒服、那么快樂啊!
    (3)模仿表現(xiàn)，情感體驗．
    ①幼兒模仿動物媽媽們抱孩子的動作并復(fù)述故事。
    —(播放音樂。)能跟著音樂做抱孩子的動作嗎?
    (依次出現(xiàn)雞媽媽、狗媽媽、鳥媽媽，幼兒反復(fù)練習(xí)。)
    ②出示其他動物的圖片。
    —其他動物媽媽是怎么抱抱孩子的?(幼兒按照音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)。)
    ⑧出示小女孩的圖片。
    —小女孩看到動物們都有媽媽抱抱，她大聲地叫道：“媽媽，媽媽!我也要抱抱!”
    —小女孩和小動物一樣都喜歡媽媽抱抱，你喜歡媽媽抱抱你嗎?你喜歡媽媽怎樣
    抱你呢?
    —老師像媽媽一樣愛你，老師當(dāng)媽媽用你喜歡的方式抱抱你吧。
    (反復(fù)播放音樂，師幼抱在一起。)
    (4)活動延伸
    回家把你喜歡的抱抱方式告訴媽媽爸爸，讓他們也抱抱你。