法不可違
教學目標：通過教學幫助學生了解什么是違法和犯罪；了解犯罪的三個基本特征，引導學生理解刑事處罰含義和種類；提高學生守法意識。
教學重點：使學生能夠認清合法與非法行為，初步具有守法觀念。
教學難點：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別
教學過程：
導入新課：通過上一節(jié)課的學習我們知道法律是一種特殊的行為規(guī)則，它規(guī)范著全體社會成員的行為，我們必須遵守，如果一個人違反了法律，不但會給社會和他人造成危害，而且自己也要承擔法律責任，受到法律的制裁。今天我們就來學習第二方框的內容
二、法不可違（板書）
（一）、誰都不能違法（板書）
講述原湖北省省長張國光受賄判刑事例。問：張國光是省長，他犯罪入獄說明了什么問題？
學生討論，教師歸納：說明了誰都不能違法，違了法就要受到追究和制裁
學生看P91小勤的故事，思考書中的問題。
教師引導：從小勤拾荒可以看出，不只是成人要守法，我們青少年同樣要學法、知法、守法。小勤由于不懂法律作了違法的事，不作違法的事這是我們行為的底線，也是對我們起碼的要求，我們維護自尊，培養(yǎng)自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要遵守規(guī)則，尤其不能違反法律。那么什么是違法呢？
案例展示：
1、李某等三人在電*觀看電影時，起哄、打鬧、吹口哨。*工作人員多次勸阻，他們就是不聽。他們該由誰來處理？
2、朱某在工廠浴室拾到蘇某的進口手表，先說第二天還，后來又說自己把手表弄丟了。蘇某怎么辦？（蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表，否則賠償蘇某損失350元。）
3、17歲的中學生趙某，多次手持三棱刮刀，強奪9名小學生的財物，得贓款400多元。
公安局抓獲，怎么處理？（人民法院認定趙某犯了搶劫罪，依據刑法判處其有期徒刑。）
（學生分組討論并填寫P93頁表格，選派代表發(fā)言）
教師歸納：上述材料中的幾位主人公沒有履行法律規(guī)定的義務，做了法律所禁止的事，給社會和他人造成了危害，自己也受到法律的制裁，我們要引以為鑒。在我國法律面前人人平等，任何人觸犯了法律都要受到法律的懲罰。
1、違法行為的含義
凡不履行法律規(guī)定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
2、違法行為的種類：（見書）
違反的法律 社會危害程度
行政違法行為 行政管理法律法規(guī) 情節(jié)輕微，社會危害性較小 一般違法行為
民事違法行為 民事法律法規(guī)
刑事違法行為 刑法 嚴重社會危害性 嚴重違法行為
三類違法行為相比較，前兩種情節(jié)比較輕微，對社會危害小，我們把它們稱為一般違法行為，而刑事違法行為就是我們要講的犯罪行為。任何違法行為都要承擔相應的法律責任
（二）犯罪必受懲罰（板書）
我們先了解什么是刑法，什么是犯罪？
1 、犯罪、刑法（板書）
刑法是以國家名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
犯罪是指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法并依法應受處罰的行為。
2、犯罪的基本特征（板書）
第一、犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。（基本的特征）
第二、犯罪是一種觸犯刑法的行為。（法律標志）
第三、犯罪是應受刑罰處罰的行為。（后果）
3、刑罰的含義、種類（板書）
刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制手段
我國的刑罰種類可分為主刑和附加刑兩大類。主刑是對犯罪分子使用的主要刑罰，包括管制、拘役（不是拘留）、有期徒刑、無期徒刑和死刑五種。附加刑是補充主刑適用的刑罰方法，包括罰金（不是罰款）、剝奪政治權利、沒收財產三種。
活動“我是小法官”：請結合所學知識判定下列行為分別屬于什么違法行為？應承擔什么責任？
案例一：吳某的小賣店被盜，便到派出所報案稱系鄰居王某所為，吳某還對許多人說：“王某偷了我店里的東西，派出所正在偵察，沒幾天王某就會被逮捕?！苯浥沙鏊{查，排除了王某作案的可能性，但吳某仍堅持說是王某作的案。請問吳某的行為屬于什么違法行為，應該承擔什么責任？
案例二：學生小創(chuàng)因多次未完成作業(yè)，且還撒謊，被其母采用笤帚打成重傷，其母親的行為屬于什么違法行為，應當承擔什么責任？
案例三：中學生王某無心學習，和社會上一些不三不四的人混在一起，合伙綁架一名幼兒園的小朋友，并電話威脅其家人不給三十萬元錢就撕票。王某的行為屬于什么違法行為，應當承擔什么責任？
課堂小結：通過學習我們了解哪些行為是違法的，懂得那些行為是合法的，什么行為是違法犯罪的，懂得什么樣的行為會給社會和他人帶來什么樣的法律后果，以及相應地要受到怎樣的法律制裁。因此我們要從小養(yǎng)成遵紀守法的習慣，做一個知法、守法的好公民。
板書
課外知識:
刑罰
內容 管制 拘役 有期徒刑 無期徒刑 死刑緩期兩年執(zhí)行
期限 3個月以上2年以下，數罪并罰不得超過3年 1個月以上6個月以下數罪并罰不得超過1年 6個月以上15年以下，數罪并罰不得超過20年 終生，減為有期徒刑后，根據實際情況獲得假釋或者減刑 終生，兩年考驗期滿后改為無期徒刑，再減為有期徒刑，根據實際情況獲得假釋或者減刑
執(zhí)行機關 公安機關 公安機關 監(jiān)獄，低于一年的可以在公安看守所執(zhí)行 監(jiān)獄 監(jiān)獄
是否在押 否 在押，每個月可以回家1—2天 在押 在押 在押
待遇 同工同酬 參加勞動的，酌量發(fā)給報酬 強迫勞動，按規(guī)定量實行供給 強迫勞動，按規(guī)定量實行供給 強迫勞動，按規(guī)定量實行供給
執(zhí)行前羈押隊刑期的折抵 一日折抵兩日 一日折抵一日 一日折抵一日 無折抵 無折抵
對構成累犯是否有影響 否 否 有 有 有
能否適用緩刑 不適用 適用 三年以下有期徒刑適用 不適用 不適用
能否假釋 不能假釋 不能假釋 能假釋 （有例外） 能假釋 （有例外） 能假釋（有例外）
低實際執(zhí)行原判執(zhí)行刑罰刑期 （減刑后）不低于原判刑罰的二分之一 （減刑后）不低于原判刑罰的二分之一 （減刑后）不低于原判刑罰的二分之一 （減刑后）不少于10年 死刑緩期兩年執(zhí)行后改為無期徒刑，再減刑后，不少于十二年法。商
剝奪政治權利是我國《刑法》中的附加刑，雖然實際一種附加刑，但是卻是一種比較嚴厲的刑罰法。商因為依照《刑法》附加剝奪政治權利“應當”適用于危害國家安全的犯罪和被判處死刑（緩期兩年執(zhí)行）兩無期徒刑的犯罪，還“可以”適用于殺人﹑搶劫﹑Q###J﹑防火﹑爆炸﹑投毒等嚴重危害社會管理秩序的犯罪法。商
法商 剝奪政治權利的內容包括：①選舉權和被選舉權；②言論﹑出版﹑集會﹑結社﹑*﹑*自由的權利；③擔任國家機關職務的權利；④擔任國有公司﹑企業(yè)﹑事業(yè)單位和人民團體領導職務權利法。商
法商 剝奪政治權利期限①判處管制的附加剝奪政治權利的，剝奪政治權利的期限與管制的期限相同②判處拘役﹑有期徒刑附加剝奪政治權利，剝奪政治權利的期限為1年以上5年以下；③判處無期徒刑和死刑（緩期兩年執(zhí)行）附加剝奪政治權利的，其剝奪政治權利的期限為終生；判處死緩減為有期徒刑或者被判處無期徒刑減為有期徒刑的附加剝奪政治權利的期限為3年以上10年以下法。商
法商 剝奪政治權利期限的計算：①被判處管制的，附加剝奪政治權利的期限和執(zhí)行管制的期限同時起算同時執(zhí)行；②被判處拘役﹑無期徒刑附加剝奪政治權利的，從拘役或者有期徒刑執(zhí)行完畢之日或者從假釋之日起算，剝奪政治權利的效力當然施用于主刑執(zhí)行期間；③被判處死刑﹑無期徒刑附加剝奪政治權利的，刑期從判決發(fā)生效力之日起計算法。商④被單處剝奪政治權利的刑期從判決生效之日起計算法。
教學目標：通過教學幫助學生了解什么是違法和犯罪；了解犯罪的三個基本特征，引導學生理解刑事處罰含義和種類；提高學生守法意識。
教學重點：使學生能夠認清合法與非法行為，初步具有守法觀念。
教學難點：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別
教學過程：
導入新課：通過上一節(jié)課的學習我們知道法律是一種特殊的行為規(guī)則，它規(guī)范著全體社會成員的行為，我們必須遵守，如果一個人違反了法律，不但會給社會和他人造成危害，而且自己也要承擔法律責任，受到法律的制裁。今天我們就來學習第二方框的內容
二、法不可違（板書）
（一）、誰都不能違法（板書）
講述原湖北省省長張國光受賄判刑事例。問：張國光是省長，他犯罪入獄說明了什么問題？
學生討論，教師歸納：說明了誰都不能違法，違了法就要受到追究和制裁
學生看P91小勤的故事，思考書中的問題。
教師引導：從小勤拾荒可以看出，不只是成人要守法，我們青少年同樣要學法、知法、守法。小勤由于不懂法律作了違法的事，不作違法的事這是我們行為的底線，也是對我們起碼的要求，我們維護自尊，培養(yǎng)自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要遵守規(guī)則，尤其不能違反法律。那么什么是違法呢？
案例展示：
1、李某等三人在電*觀看電影時，起哄、打鬧、吹口哨。*工作人員多次勸阻，他們就是不聽。他們該由誰來處理？
2、朱某在工廠浴室拾到蘇某的進口手表，先說第二天還，后來又說自己把手表弄丟了。蘇某怎么辦？（蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表，否則賠償蘇某損失350元。）
3、17歲的中學生趙某，多次手持三棱刮刀，強奪9名小學生的財物，得贓款400多元。
公安局抓獲，怎么處理？（人民法院認定趙某犯了搶劫罪，依據刑法判處其有期徒刑。）
（學生分組討論并填寫P93頁表格，選派代表發(fā)言）
教師歸納：上述材料中的幾位主人公沒有履行法律規(guī)定的義務，做了法律所禁止的事，給社會和他人造成了危害，自己也受到法律的制裁，我們要引以為鑒。在我國法律面前人人平等，任何人觸犯了法律都要受到法律的懲罰。
1、違法行為的含義
凡不履行法律規(guī)定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
2、違法行為的種類：（見書）
違反的法律 社會危害程度
行政違法行為 行政管理法律法規(guī) 情節(jié)輕微，社會危害性較小 一般違法行為
民事違法行為 民事法律法規(guī)
刑事違法行為 刑法 嚴重社會危害性 嚴重違法行為
三類違法行為相比較，前兩種情節(jié)比較輕微，對社會危害小，我們把它們稱為一般違法行為，而刑事違法行為就是我們要講的犯罪行為。任何違法行為都要承擔相應的法律責任
（二）犯罪必受懲罰（板書）
我們先了解什么是刑法，什么是犯罪？
1 、犯罪、刑法（板書）
刑法是以國家名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
犯罪是指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法并依法應受處罰的行為。
2、犯罪的基本特征（板書）
第一、犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。（基本的特征）
第二、犯罪是一種觸犯刑法的行為。（法律標志）
第三、犯罪是應受刑罰處罰的行為。（后果）
3、刑罰的含義、種類（板書）
刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制手段
我國的刑罰種類可分為主刑和附加刑兩大類。主刑是對犯罪分子使用的主要刑罰，包括管制、拘役（不是拘留）、有期徒刑、無期徒刑和死刑五種。附加刑是補充主刑適用的刑罰方法，包括罰金（不是罰款）、剝奪政治權利、沒收財產三種。
活動“我是小法官”：請結合所學知識判定下列行為分別屬于什么違法行為？應承擔什么責任？
案例一：吳某的小賣店被盜，便到派出所報案稱系鄰居王某所為，吳某還對許多人說：“王某偷了我店里的東西，派出所正在偵察，沒幾天王某就會被逮捕?！苯浥沙鏊{查，排除了王某作案的可能性，但吳某仍堅持說是王某作的案。請問吳某的行為屬于什么違法行為，應該承擔什么責任？
案例二：學生小創(chuàng)因多次未完成作業(yè)，且還撒謊，被其母采用笤帚打成重傷，其母親的行為屬于什么違法行為，應當承擔什么責任？
案例三：中學生王某無心學習，和社會上一些不三不四的人混在一起，合伙綁架一名幼兒園的小朋友，并電話威脅其家人不給三十萬元錢就撕票。王某的行為屬于什么違法行為，應當承擔什么責任？
課堂小結：通過學習我們了解哪些行為是違法的，懂得那些行為是合法的，什么行為是違法犯罪的，懂得什么樣的行為會給社會和他人帶來什么樣的法律后果，以及相應地要受到怎樣的法律制裁。因此我們要從小養(yǎng)成遵紀守法的習慣，做一個知法、守法的好公民。
板書
課外知識:
刑罰
內容 管制 拘役 有期徒刑 無期徒刑 死刑緩期兩年執(zhí)行
期限 3個月以上2年以下，數罪并罰不得超過3年 1個月以上6個月以下數罪并罰不得超過1年 6個月以上15年以下，數罪并罰不得超過20年 終生，減為有期徒刑后，根據實際情況獲得假釋或者減刑 終生，兩年考驗期滿后改為無期徒刑，再減為有期徒刑，根據實際情況獲得假釋或者減刑
執(zhí)行機關 公安機關 公安機關 監(jiān)獄，低于一年的可以在公安看守所執(zhí)行 監(jiān)獄 監(jiān)獄
是否在押 否 在押，每個月可以回家1—2天 在押 在押 在押
待遇 同工同酬 參加勞動的，酌量發(fā)給報酬 強迫勞動，按規(guī)定量實行供給 強迫勞動，按規(guī)定量實行供給 強迫勞動，按規(guī)定量實行供給
執(zhí)行前羈押隊刑期的折抵 一日折抵兩日 一日折抵一日 一日折抵一日 無折抵 無折抵
對構成累犯是否有影響 否 否 有 有 有
能否適用緩刑 不適用 適用 三年以下有期徒刑適用 不適用 不適用
能否假釋 不能假釋 不能假釋 能假釋 （有例外） 能假釋 （有例外） 能假釋（有例外）
低實際執(zhí)行原判執(zhí)行刑罰刑期 （減刑后）不低于原判刑罰的二分之一 （減刑后）不低于原判刑罰的二分之一 （減刑后）不低于原判刑罰的二分之一 （減刑后）不少于10年 死刑緩期兩年執(zhí)行后改為無期徒刑，再減刑后，不少于十二年法。商
剝奪政治權利是我國《刑法》中的附加刑，雖然實際一種附加刑，但是卻是一種比較嚴厲的刑罰法。商因為依照《刑法》附加剝奪政治權利“應當”適用于危害國家安全的犯罪和被判處死刑（緩期兩年執(zhí)行）兩無期徒刑的犯罪，還“可以”適用于殺人﹑搶劫﹑Q###J﹑防火﹑爆炸﹑投毒等嚴重危害社會管理秩序的犯罪法。商
法商 剝奪政治權利的內容包括：①選舉權和被選舉權；②言論﹑出版﹑集會﹑結社﹑*﹑*自由的權利；③擔任國家機關職務的權利；④擔任國有公司﹑企業(yè)﹑事業(yè)單位和人民團體領導職務權利法。商
法商 剝奪政治權利期限①判處管制的附加剝奪政治權利的，剝奪政治權利的期限與管制的期限相同②判處拘役﹑有期徒刑附加剝奪政治權利，剝奪政治權利的期限為1年以上5年以下；③判處無期徒刑和死刑（緩期兩年執(zhí)行）附加剝奪政治權利的，其剝奪政治權利的期限為終生；判處死緩減為有期徒刑或者被判處無期徒刑減為有期徒刑的附加剝奪政治權利的期限為3年以上10年以下法。商
法商 剝奪政治權利期限的計算：①被判處管制的，附加剝奪政治權利的期限和執(zhí)行管制的期限同時起算同時執(zhí)行；②被判處拘役﹑無期徒刑附加剝奪政治權利的，從拘役或者有期徒刑執(zhí)行完畢之日或者從假釋之日起算，剝奪政治權利的效力當然施用于主刑執(zhí)行期間；③被判處死刑﹑無期徒刑附加剝奪政治權利的，刑期從判決發(fā)生效力之日起計算法。商④被單處剝奪政治權利的刑期從判決生效之日起計算法。