第五單元 綿延不絕的中華文明（三）
    明清帝國(guó)的興替
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    7、（1）威逼漢人梳辮和圈占土地。影響：
    激起中原人民的反抗，加劇動(dòng)蕩，導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)的倒退。
    （2）清初統(tǒng)治者調(diào)整了野蠻落后的政策。
    （3）統(tǒng)治者制定政策時(shí)應(yīng)順民心合民意；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取
    措施加以調(diào)整。
    8、略（開(kāi)放性試題，回答符合題意即可）
    多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展
    1---6、ADDCDD
    7、①雅克薩②尼布楚條約③鄭成功④臺(tái)灣府
    ⑤達(dá)賴(lài)?yán)铩喽U額爾德尼（任選一個(gè)）⑥駐藏大臣⑦大小和卓
    ⑧伊犁將軍
    8、明中后期，戚繼光、俞大猷奉命抗倭，肅清東南沿海的倭寇；
    1662年鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復(fù)臺(tái)灣；1685年—1689年清軍
    反抗沙俄入侵，發(fā)動(dòng)雅克薩之戰(zhàn)，取得勝利，簽訂了《尼布楚條約》
    9、（1）明朝是以增修和加固長(zhǎng)城的方式來(lái)防范北方游牧民族入侵；清朝則是采用聯(lián)絡(luò)感情、以德化民的懷柔政策對(duì)待游牧民族。
    （2）如：明明朝的更有利，因?yàn)殚L(zhǎng)城的修建有效地保護(hù)了中原地區(qū)的發(fā)展，迫使長(zhǎng)城北部的蒙古族積極與中原地區(qū)發(fā)展貿(mào)易，促進(jìn)北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展。 （開(kāi)放性試題，回答符合題意即可）
    農(nóng)耕文明的繁盛
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    6、（1） ①生產(chǎn)目的由自給自足變?yōu)樯唐飞a(chǎn)，用于市場(chǎng)交易； ② 勞動(dòng)方式由自由勞動(dòng)變?yōu)楣蛡騽趧?dòng)；③生產(chǎn)規(guī)模由小變大。
    （2）明代江南地區(qū)出現(xiàn)了新的工場(chǎng)手工業(yè)經(jīng)營(yíng)方式商品經(jīng)濟(jì)十分活躍出現(xiàn)了資本主義萌芽。
    7、略（開(kāi)放性設(shè)問(wèn)，可以從手工業(yè)、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)總量等方面作答要求正確，結(jié)論合理）。 第二課 新舊交織的明清文化
    文化專(zhuān)制與八股取士
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    6、（1） 讀書(shū)人只顧埋頭攻讀經(jīng)書(shū)，鉆研八股，不講求實(shí)際學(xué)問(wèn)。朝廷選拔的不是真正的治國(guó)人才而是皇帝的奴仆。
    （2）與明清時(shí)期考試內(nèi)容只在“四書(shū)”“五經(jīng)” 范圍內(nèi)命題，考生須根據(jù)指定觀點(diǎn)答題，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見(jiàn)解；答卷必須遵循八股文體有關(guān)。這種變化鉗制人們的思想，培養(yǎng)忠于皇帝的奴才，摧殘文化嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)進(jìn)步和文化發(fā)展。
    進(jìn)步思潮與世俗文化
    1---5、CADBCA 7、（1） 黃宗羲。 （2）材料一體現(xiàn)抨擊君主專(zhuān)制*，主張“以天下為主，君為客”，限制君權(quán)的思想。材料二重視手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，提倡“工商皆本”的思想 （3） ①明清時(shí)期君主專(zhuān)制統(tǒng)治加強(qiáng)，統(tǒng)治階級(jí)極端腐?。?②明清時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)獲得迅速發(fā)展，一些先進(jìn)的知識(shí)分子代表新興的市民階層利益，掀起一股要求個(gè)性解放、平等和民主，帶有早期啟蒙性質(zhì)的進(jìn)步思潮。
    8、 ①萌芽中的資本主義力量弱小，使得早期民主思想的產(chǎn)生、發(fā)展缺乏強(qiáng)有力的物質(zhì)基礎(chǔ)。