一、少兒舞蹈具有鮮明的德育教育功能
    少兒舞蹈教學(xué)在教育內(nèi)容、教育過程、教育形式諸方面都具有德育教育的功能。少兒舞蹈教學(xué)的德育教育功能簡述有四個(gè)方面。一是通過少兒舞蹈教學(xué)，可以陶冶少兒高尚的情操，培養(yǎng)少兒對(duì)美的追求。少兒舞蹈教學(xué)通過優(yōu)美的音樂節(jié)奏、優(yōu)美的旋律、優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作及組合，塑造出優(yōu)美的舞蹈形象，少兒在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、表演的過程中受到了美的教育。如少兒舞蹈《小小湖筆繪奧運(yùn)》它不僅體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健將努力拼搏的精神，更是更高、更快、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神的傳承。二是少兒舞蹈教學(xué)是培養(yǎng)少兒團(tuán)隊(duì)精神的一種好形式。少兒舞蹈教學(xué)一般是一種集教學(xué)、訓(xùn)練、表演等方面有嚴(yán)格的統(tǒng)一性、規(guī)范性、強(qiáng)制性。這種統(tǒng)一性、規(guī)范性、強(qiáng)制性有助于培養(yǎng)少兒嚴(yán)格紀(jì)律觀念,有助于培養(yǎng)少兒團(tuán)結(jié)意識(shí)，協(xié)作意識(shí),榮譽(yù)觀念。目前，少兒中獨(dú)生子女比較多，在城市少兒中獨(dú)生子女占絕大多數(shù)。由于種種原因，一些少兒缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)。因此，通過少兒舞蹈這種教育形式，對(duì)少兒進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，是十分必要的。三是少兒舞蹈教學(xué)可以培養(yǎng)少兒的吃苦精神，磨練少兒堅(jiān)強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)舞蹈貴在持之以恒地進(jìn)行基本功訓(xùn)練。“臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功”。要想成功地去表演舞蹈必須不厭其煩地進(jìn)行基本功訓(xùn)練，這對(duì)學(xué)生的毅力和耐力無疑是一種磨練，是一種吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)意志的教育。四是少兒舞蹈教學(xué)的德育教育功能是通過少兒自己參與、自己體驗(yàn)的形式來實(shí)現(xiàn)的，真正體現(xiàn)了寓教于學(xué)、寓教于樂和自我教育的教育原則，符合少兒思想品德形式的規(guī)律，因此，收效明顯。
    二、少兒舞蹈教學(xué)具有智育的重要功能
    少兒舞蹈教學(xué)的智能教育功能主要體現(xiàn)在四個(gè)方面。一是對(duì)少兒可以進(jìn)行知識(shí)教育。舞蹈作為一門藝術(shù)，具有十分豐富的知識(shí)教育內(nèi)容。少兒舞蹈教學(xué)的過程首先是進(jìn)行舞蹈知識(shí)教育的過程，通過教學(xué)，少兒可以學(xué)習(xí)舞蹈方面的專門知識(shí)，這些專門知識(shí)是少兒知識(shí)教育體系中一個(gè)有機(jī)的組成部分。那種認(rèn)為舞蹈教學(xué)無知識(shí)的看法是極其片面的，也是極其錯(cuò)誤的。還應(yīng)該看到一段好的舞蹈音樂,一部好的少兒作品，就是一本好書，少兒從中可以學(xué)到自然、人文、文學(xué)等方面的知識(shí)。二是可以培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、想象能力、欣賞能力。舞蹈教學(xué)可以提高少兒的文學(xué)欣賞能力，這是眾所周知，不言而喻的。舞蹈教學(xué)還可以提高少兒的想象能力和理解能力，少兒在學(xué)習(xí)的過程中，要通過想象去不斷加深對(duì)舞蹈音樂、舞蹈語匯、舞蹈舞蹈作品的理解，這對(duì)培養(yǎng)少兒的想象能力、理解能力大有好處。而少兒的想象能力、理解能力是智育教育的重要內(nèi)容。三是可以培養(yǎng)少兒的表現(xiàn)能力。少兒的表現(xiàn)能力是多方面的，用舞蹈語匯去表現(xiàn)思想情感和情緒，也是一種表現(xiàn)能力，如我放一段旋律優(yōu)美，節(jié)奏性強(qiáng)的蒙古族音樂，音樂聽完后，我問學(xué)生騎馬動(dòng)作可以怎樣表演呢？于是學(xué)生們就做出不同的騎馬動(dòng)作和造型來，他們有的雙手做拉韁繩狀、單腳踮地、有的兩個(gè)學(xué)生配合著做、有單獨(dú)造型組合、各形式各樣，千姿百態(tài)。這種創(chuàng)編活動(dòng)既符合音樂意境又很有創(chuàng)意，充分提高了小學(xué)生的想象和創(chuàng)造力，從而促進(jìn)小學(xué)生智力的發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。四是少兒舞蹈教學(xué)的實(shí)踐表明，少兒舞蹈教學(xué)促進(jìn)了少兒的智育教育。我從事少兒舞蹈教學(xué)將二十年，培養(yǎng)了數(shù)千名學(xué)生，有的還在學(xué)校任舞蹈骨干人才。在這些少兒中，凡是舞蹈班學(xué)習(xí)的佼佼者，在學(xué)校一般都是文化課學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生。舞蹈教學(xué)提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，這種綜合素質(zhì)作用少兒的智育教育，可以提高少兒的智育水平。