通過筆試的考生即將面臨的是更具挑戰(zhàn)的面試環(huán)節(jié)，無論是結構化、試講、還是答辯，都需要考生進行精心的準備，充分發(fā)揮自己的專業(yè)所長，體現出對教師職業(yè)的基本勝任力。
    為了幫助考生順利面試，早日一證在手，考試吧教師資格考試網特推出教師資格結構化面試題庫，從而幫助考生熟知面試的每一個環(huán)節(jié)，每一道試題。下面的試題是思維品質類面試結構化試題：
    有個在錄取學生的時候要求學生一定要孝順父母，如果學生達不到要求就不予錄取，對于這件事你怎么看?
    【解析】
    “孝敬父母”是中華名族的傳統美德。某把“孝敬父母”作為招生錄取的首要條件于國家、于學校、于家庭都有其積極意義：
    第一，就國家而言，孝道是中華民族的傳統美德，在當今社會道德日益滑坡的今天，此舉倡導道德是個人及社會發(fā)展的基石，有利于社會道德良好風氣的形成;
    第二，就學校而言，該規(guī)定表明了該校更加注重對考生人格品質的考察而非冰冷的分數考察，也是打破唯分數論的一種方式，是建立對考生的多元化評價考核體系的有益嘗試。
    第三，就家庭而言，現在的學生大多為獨生子女，全家都以孩子為中心，以至于一些獨生子女對父母一味索取，較少為父母著想。而該校這一規(guī)定是一個很好的倡議，告訴孩子們孝順父母才是學生最應該具備的品格。
    但是，如何為孝敬父母制定一個可量化的標準以便于學校去考核很困難。因為并不是所有的事物都可以去量化和標準化的。如孝順。即便可以量化，孝順與否也并沒有一個固定標準，而且只有雙方才深知其味。即便校方會到學生家中進行實地調查，父母未必會因坦承子女的不孝順而讓孩子失去上的機會。
    雖然孝敬父母如何作為評價標準納入評價體系，在操作性方面需要進一步探討。但是，此規(guī)定在弘揚孝道方面已然起到不可估量的積極的社會作用，在提升社會道德方面也做出了突出貢獻。