活動目標(biāo)：
    1、認(rèn)識漢字：紅、黃、藍(lán)、綠。并按漢字提示給各種圖畫涂色。
    2、激發(fā)幼兒幼兒對識字活動的興趣。
    活動準(zhǔn)備：
    1、漢字(紅黃藍(lán)綠)和顏色標(biāo)記做成四個(gè)拼圖、人手一套。拼圖的做法：把漢字和顏色標(biāo)記貼在一起，塑封，按波浪線、曲折線、弧線等線條剪下即可。
    2、幼兒人手一幅未涂色的房子圖，上貼“紅黃藍(lán)綠”的漢字。
    活動過程：
    1、拼圖游戲，引起興趣。
    師：想玩拼圖游戲嗎?今天老師給小朋友每人帶來一套拼圖，請小朋友拼一拼、想一想，你拼的是什么，好嗎?
    2、認(rèn)識漢字：紅黃藍(lán)綠。
    師：剛才小朋友拼的是什么?引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色提示，認(rèn)識相應(yīng)的漢字。采用不同方式進(jìn)行認(rèn)字游戲：指哪個(gè)說哪個(gè)，看看誰的反應(yīng)快;拿掉顏色標(biāo)記再來看，誰的記性好;漢字的位置打亂、互換后，看誰還認(rèn)識。
    3、比較漢字之間的異同，幫助幼兒記憶漢字。
    教師把漢字“紅”和“綠”放在一起：請小朋友找找，這倆字之間有沒有相同點(diǎn)?可簡短提認(rèn)識一下該偏旁部首。同樣的方法再比較一下“藍(lán)”和“黃”之間的異同。幫助幼兒有效記憶這些漢字。
    4、通過粉刷匠游戲，幫助幼兒鞏固對這四個(gè)漢字的認(rèn)識。
    出示未涂色的房子圖：這幅圖畫漂亮嗎?為什么?請小朋友來做粉刷匠，把房子刷得漂亮些，好嗎?刷什么顏色呢，上面的漢字會告訴你!
    5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
    幼兒根據(jù)屋頂、窗戶、墻壁、屋旁的花草上面的漢字提示，進(jìn)行涂色活動，幫助能力弱的幼兒做好粉刷匠工作。
    6、給刷的又對又好的幼兒貼上“優(yōu)秀粉刷匠”的紅花。