第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（55 分）
一、我能拼，我能寫。
pǔ xiě
zì háo
xún wèn
shā mò
sī suǒ
jiù yuán
shén mì
jǐng tì
答案
二、照樣子，寫詞語(yǔ)。（6分）
例：Pǔ xiě
譜 寫（詩(shī)篇）
tàn wànɡ_______（） jiù yuán_______（） zhǎnɡ wò_______（） zhǎnɡ wò_______（） duó zǒu______（） chuán dì_______（） jià shǐ_____（）
三、按要求寫詞語(yǔ)。（8分）
1、寫近義詞。
贊揚(yáng)（答案） 敬佩（答案） 奇異（答案） 思索（答案）
2、寫反義詞
自豪（答案） 喜悅（答案） 消失（答案） 冷靜（答案）
四、照樣子，描述下面的人或物的特點(diǎn)。（6分）
例：桑蘭： 堅(jiān)強(qiáng)不屈
蕭伯納：_________ 恐龍：_________ 海底世界：_________ 廬山云霧：_________ 槐鄉(xiāng)孩子：_________ 萬(wàn)里長(zhǎng)城：_________
五、把下列句子按一定順序排列，填上序號(hào)。（5分）
（答案）我只好把鋼筆交給了老師。
（答案）我感到很高興。
（答案）我在學(xué)校門口拾到一支鋼筆。
（答案）到了學(xué)校，我問(wèn)同學(xué)是誰(shuí)丟了鋼筆，可誰(shuí)也沒(méi)丟。
（答案）老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴上一朵小紅花。
六、按要求完成句子。（4分）
1、風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。（擴(kuò)句）
答案
2、我們必須講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（改病句）
答案
3、大片大片的雪花飄落下來(lái)。（改成比喻句）
答案
4、南沙擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物。（縮句）
答案
七、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。 （14分）
1、《少年王勃》：他答案，答案，不一會(huì)兒就寫成了。當(dāng)那位都督聽(tīng)人讀到“落霞與孤鶩齊飛，答案”這句時(shí)，竟忍不住答案：“奇才！真是奇才！”（4分）
2、《望廬山瀑布》中“答案”兩句詩(shī)運(yùn)用手法寫出了廬山瀑布的壯觀。（3分）
答案
“林暗草驚風(fēng)，答案 ，答案，沒(méi)在石棱中?！边@首詩(shī)是答案代詩(shī)人盧綸寫的，題目是答案，從“沒(méi)在石棱中”一句可以看出李廣將軍的（特點(diǎn)或品質(zhì)） 。（4分）
3、《槐鄉(xiāng)五月》：孩子們跑來(lái)了，籃兒挎走答案的槐花，心理裝著答案 。中午，桌上就擺出了槐花飯，答案、醇香、濃香……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都答案，整個(gè)槐鄉(xiāng)都答案中了。（3分）
八、口語(yǔ)交際。（4分）
寫一條你喜歡的廣告，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。
_____________________________________
_____________________________________
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（20分）
一、課文閱讀，完成后面的問(wèn)題。（8分）
五月，洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片
白茫茫。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄?lái)了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。
1、用“ ___”畫出比喻句。作者分別把槐花比作______和_____，寫出了槐花 的特點(diǎn)。（3分）
答案
2、照樣子寫2 個(gè)詞語(yǔ)：（2分）
白生生：答案
嗡嗡嗡：答案
3、寫槐花飯香的詞語(yǔ)有哪些？（1分）
答案
4、用“有……有……有……”寫個(gè)句子： （2分）
答案
二、課外閱讀，回答問(wèn)題。（12分）
時(shí)光老人和流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”
流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩坡璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童……”
“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才說(shuō)的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來(lái)。正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春?！拔易隽思朗拢 睍r(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?BR> 時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰(shuí)也別想多得一分鐘！
1、在文中找出詞語(yǔ)，作為下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
后悔（ 答案） 央求（ 答案）
2、組詞。（3分）
{
嗚（ ）
鳴（ ）
{
悔（ ）
侮（ ）
{
跪（ ）
脆（ ）
3、用“假如……就……”造句。（2分）
答案
4、流浪漢對(duì)時(shí)光老人怎樣說(shuō)的？時(shí)光老人怎樣做的？流浪漢又是怎樣做的？（3分）
答案
5、你讀了這個(gè)故事懂得了什么道理？（2分）
答案
第三部分：開(kāi)開(kāi)心心寫作文（25分）
你的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺……它們每天都在為你服務(wù)。有一天，它們悄悄地說(shuō)起話來(lái)。展開(kāi)想象，它們會(huì)說(shuō)些什們。請(qǐng)你以《文具盒里的對(duì)話》為題，寫一篇200字左右的童話。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
一、我能拼，我能寫。
pǔ xiě
zì háo
xún wèn
shā mò
sī suǒ
jiù yuán
shén mì
jǐng tì
答案
二、照樣子，寫詞語(yǔ)。（6分）
例：Pǔ xiě
譜 寫（詩(shī)篇）
tàn wànɡ_______（） jiù yuán_______（） zhǎnɡ wò_______（） zhǎnɡ wò_______（） duó zǒu______（） chuán dì_______（） jià shǐ_____（）
三、按要求寫詞語(yǔ)。（8分）
1、寫近義詞。
贊揚(yáng)（答案） 敬佩（答案） 奇異（答案） 思索（答案）
2、寫反義詞
自豪（答案） 喜悅（答案） 消失（答案） 冷靜（答案）
四、照樣子，描述下面的人或物的特點(diǎn)。（6分）
例：桑蘭： 堅(jiān)強(qiáng)不屈
蕭伯納：_________ 恐龍：_________ 海底世界：_________ 廬山云霧：_________ 槐鄉(xiāng)孩子：_________ 萬(wàn)里長(zhǎng)城：_________
五、把下列句子按一定順序排列，填上序號(hào)。（5分）
（答案）我只好把鋼筆交給了老師。
（答案）我感到很高興。
（答案）我在學(xué)校門口拾到一支鋼筆。
（答案）到了學(xué)校，我問(wèn)同學(xué)是誰(shuí)丟了鋼筆，可誰(shuí)也沒(méi)丟。
（答案）老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴上一朵小紅花。
六、按要求完成句子。（4分）
1、風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。（擴(kuò)句）
答案
2、我們必須講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（改病句）
答案
3、大片大片的雪花飄落下來(lái)。（改成比喻句）
答案
4、南沙擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物。（縮句）
答案
七、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。 （14分）
1、《少年王勃》：他答案，答案，不一會(huì)兒就寫成了。當(dāng)那位都督聽(tīng)人讀到“落霞與孤鶩齊飛，答案”這句時(shí)，竟忍不住答案：“奇才！真是奇才！”（4分）
2、《望廬山瀑布》中“答案”兩句詩(shī)運(yùn)用手法寫出了廬山瀑布的壯觀。（3分）
答案
“林暗草驚風(fēng)，答案 ，答案，沒(méi)在石棱中?！边@首詩(shī)是答案代詩(shī)人盧綸寫的，題目是答案，從“沒(méi)在石棱中”一句可以看出李廣將軍的（特點(diǎn)或品質(zhì)） 。（4分）
3、《槐鄉(xiāng)五月》：孩子們跑來(lái)了，籃兒挎走答案的槐花，心理裝著答案 。中午，桌上就擺出了槐花飯，答案、醇香、濃香……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都答案，整個(gè)槐鄉(xiāng)都答案中了。（3分）
八、口語(yǔ)交際。（4分）
寫一條你喜歡的廣告，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。
_____________________________________
_____________________________________
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（20分）
一、課文閱讀，完成后面的問(wèn)題。（8分）
五月，洋槐開(kāi)花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片
白茫茫。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄?lái)了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。
1、用“ ___”畫出比喻句。作者分別把槐花比作______和_____，寫出了槐花 的特點(diǎn)。（3分）
答案
2、照樣子寫2 個(gè)詞語(yǔ)：（2分）
白生生：答案
嗡嗡嗡：答案
3、寫槐花飯香的詞語(yǔ)有哪些？（1分）
答案
4、用“有……有……有……”寫個(gè)句子： （2分）
答案
二、課外閱讀，回答問(wèn)題。（12分）
時(shí)光老人和流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”
流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩坡璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童……”
“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才說(shuō)的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來(lái)。正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春?！拔易隽思朗拢 睍r(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?BR> 時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰(shuí)也別想多得一分鐘！
1、在文中找出詞語(yǔ)，作為下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
后悔（ 答案） 央求（ 答案）
2、組詞。（3分）
{
嗚（ ）
鳴（ ）
{
悔（ ）
侮（ ）
{
跪（ ）
脆（ ）
3、用“假如……就……”造句。（2分）
答案
4、流浪漢對(duì)時(shí)光老人怎樣說(shuō)的？時(shí)光老人怎樣做的？流浪漢又是怎樣做的？（3分）
答案
5、你讀了這個(gè)故事懂得了什么道理？（2分）
答案
第三部分：開(kāi)開(kāi)心心寫作文（25分）
你的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺……它們每天都在為你服務(wù)。有一天，它們悄悄地說(shuō)起話來(lái)。展開(kāi)想象，它們會(huì)說(shuō)些什們。請(qǐng)你以《文具盒里的對(duì)話》為題，寫一篇200字左右的童話。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________