實(shí)習(xí)是對大學(xué)所學(xué)知識的一種直接的檢驗(yàn)方法。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，轉(zhuǎn)瞬即逝。記得實(shí)習(xí)的第一天，我還是穿著羽絨服的，到實(shí)習(xí)結(jié)束我就是穿襯衫了。哎，時(shí)間真的好快啊。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，我真正體會到了作為一名人民教師的酸甜苦辣，其中滋味，體會頗深。實(shí)習(xí)對于我們師范生來說是獨(dú)自擔(dān)當(dāng)起教學(xué)工作的一種鍛煉，對我們的職業(yè)生涯有著重要的意義，也算是我們走出“曉莊”，邁向社會的第一步。實(shí)習(xí)生活取得了令人可喜的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在著一些問題。我們于2008年3月3日來到南京市第三初級中學(xué)，我們一共來了四個(gè)人到這個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)，這天也是我們實(shí)習(xí)生活的第一天。說句實(shí)話，我們都很激動。經(jīng)學(xué)校安排，我被分到初二年級。我的教學(xué)指導(dǎo)教師是袁書霞老師，在她的指導(dǎo)下，我擔(dān)任初二(8)班的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)教師，并兼任這班的實(shí)習(xí)班主任。班主任的指導(dǎo)教師是蔡曉紅老師。同時(shí)，我還擔(dān)任我們這個(gè)實(shí)習(xí)小組的組長，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)小組的日常工作?，F(xiàn)就此次實(shí)習(xí)生活的歷程作如下總結(jié)：
一、工作方面：盡職盡責(zé)、嚴(yán)格要求自己
由于我是跟隨系里實(shí)習(xí)的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，每天早晨5：15左右必須要起床，然后叫醒宿舍的其他同學(xué)。到6：00我們坐學(xué)校的班車趕往實(shí)習(xí)學(xué)校去。大概7：00左右我們可以到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校。晚上6：00再坐班車回來，大約7：00才可以到達(dá)學(xué)校，這個(gè)時(shí)候?qū)W校食堂的一樓、二樓都已經(jīng)關(guān)門了。只能到三樓去吃一些“剩菜殘羹”就這樣一個(gè)多月我從來都沒有什么怨言。這里，我想從以下兩個(gè)方面談?wù)勎业膶?shí)習(xí)生活。
1、教育教學(xué)工作
作為一名教師，首先上好課是基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。
在實(shí)習(xí)的前兩周，主要以聽課為主(在這期間也講過一些習(xí)題，但大都在中午的時(shí)候?qū)W(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以點(diǎn)評)，在聽課前，我都認(rèn)認(rèn)真真閱讀教材中相關(guān)章節(jié)，和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，并且堅(jiān)持寫每一篇教案。如果是習(xí)題課，我則會事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時(shí)，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。在實(shí)習(xí)期間，我聽過四個(gè)老師上課，每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
3月17日，這天終于到來了，這天是我實(shí)習(xí)生活中難忘的一天。這天，我開始上我的第一節(jié)課，也是我們組第一個(gè)上課的。這天我上的是第九章《反比例函數(shù)》的第一節(jié)內(nèi)容——反比例函數(shù)。坦白地講，在正式上課之前我很自信，因?yàn)樽约阂恢币詠矶荚谧黾医?，并且感覺自己的課也備的很充分，教案也給指導(dǎo)老師修改了好幾遍，不足的地方基本上都已經(jīng)修改好了，并且我已經(jīng)把教案熟練的背了下來，所以我覺得上課應(yīng)該不成問題。然而事實(shí)并非如此，就在我?guī)е约簩懞?并已經(jīng)背熟)的教案，穿著一身很職業(yè)的衣服出現(xiàn)在初二(8)班的講臺上，望著三十多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。所以剛開始的時(shí)候我連自己想講什么和在講什么都不知道。但是過幾分鐘過后，我就進(jìn)入狀態(tài)了，后完整的把這堂課上完了。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我總共上了9節(jié)課，其中包括第九章和第十章的前四節(jié)內(nèi)容。
第上課，我明白了一個(gè)道理：上課其實(shí)也是一們藝術(shù)，特別是控制時(shí)間與重難點(diǎn)的把握，而且聲音要洪亮，要有激情。
那天下午，我們的專業(yè)指導(dǎo)老師——袁老師為我的課整整點(diǎn)評了近一節(jié)課。我很為袁老師的精神所感動，因?yàn)槲矣X得去三中之后，她不是更輕松，而是更累了。我上一節(jié)課，她至少要花3節(jié)課的時(shí)間，在我上課前，她要檢查我的教案，然后又要修改，還要讓我說課、試講;在我上課的過程中，她要整節(jié)課完整地聽完，并認(rèn)真作了聽課記錄。在我上完課后，她又要花近一節(jié)課為我點(diǎn)評。我從袁老師那兒學(xué)到的東西是很多的，她使我的教學(xué)工作不斷地改進(jìn)，不斷地進(jìn)步，我更從她身上學(xué)到了一種敬業(yè)的精神。
整個(gè)充實(shí)且有意義的實(shí)習(xí)教學(xué)工作就是這樣過來的，我在李老師的指導(dǎo)下，每天重復(fù)著這樣的工作：寫教案、袁老師檢查教案、改教案、說課、上課、聽課、課后點(diǎn)評。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我總共上了9節(jié)課。當(dāng)然，在此期間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的4個(gè)同學(xué)也都互相聽課，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。就這樣，當(dāng)我上到我后一節(jié)課《探索三角形相似的條件》時(shí)，我已經(jīng)能對整節(jié)課應(yīng)付自如了，不僅是對于時(shí)間的控制、對重難點(diǎn)的把握，還是與學(xué)生的互動方面。這節(jié)課我還請了我們系里的帶隊(duì)老師——施蓓蓓老師去聽我的課(在此之前溫建岳、任艷麗老師都來聽過)，施蓓蓓、袁老師和其他幾位同學(xué)都說這節(jié)課上的很好。袁老師每次都對我說：“這次比上次上得好多了!”到后時(shí)，袁老師對我說：“作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師能把課上到這樣，已經(jīng)很不錯(cuò)了”。
我的感想是，當(dāng)老師其實(shí)也是很不錯(cuò)的，其實(shí)如果能把每一節(jié)課上好，讓學(xué)生都喜歡聽你的課，真的是一件很快樂的事情。當(dāng)老師真的很有意思，如果能讓學(xué)生都喜歡你，就更有意思了。
我相信，我能做到這一點(diǎn)!因?yàn)槲腋杏X，我已經(jīng)做了一部分。每次當(dāng)有學(xué)生問我：“老師，什么時(shí)候才輪到你給我們上課啊?”或者“老師，你近怎么都不來給我們上課啊?”的時(shí)候，還有在我上完第九章進(jìn)行測驗(yàn)時(shí)，考試的成績我很滿意(全班35人參加考試，有9人考滿分——100分，21人考在90分以上)我的心里真的很欣慰。
除了上課外，我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。我每次都認(rèn)真批閱，并注評語，將學(xué)生作業(yè)中的問題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)助老師作分析總結(jié)。
做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。
2、班主任工作
班主任工作是貫穿于我們實(shí)習(xí)生活始終的一項(xiàng)工作，從3月3日至4月18日，我始終沒有脫離班主任工作。在我的班主任指導(dǎo)教師——蔡曉紅老師的幫助下，我很快就熟悉和掌握班里學(xué)生的思想情況和班級特點(diǎn)，能夠很好地針對班級的特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)管理。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我每天堅(jiān)持7：00到班級，讓值日生打掃衛(wèi)生，然后檢查衛(wèi)生;中午12：40——13：25到班里和學(xué)生一起上午自習(xí);下午17：05——17：30到班上和學(xué)生一起上小自習(xí)。每天還都堅(jiān)持出席廣播操、眼睛保健操。這一個(gè)多月從未間斷過。
在實(shí)習(xí)期間，我在班里開展了“學(xué)習(xí)雷鋒”和“迎奧運(yùn)知識竟答”的主題班會。并且還成功的完成了學(xué)校組織的“學(xué)習(xí)雷鋒——義賣活動”。這次活動我們班不僅完成了學(xué)校布置的任務(wù)，而且還獲得“文明班級”的稱號。
班主任是班級的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)生活動的參與者，更是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。通過實(shí)習(xí)班主任工作，我的大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個(gè)好班。在平日里我深入細(xì)致的了解學(xué)生，熱心真誠面對學(xué)生，耐心的工作，與學(xué)生“打成一片”。在短短的一個(gè)多月，我與班里的每一位學(xué)生都培養(yǎng)了深厚的師生感情。在我實(shí)習(xí)結(jié)束的那天，學(xué)生們一個(gè)個(gè)都戀戀不舍。有的學(xué)生說：“張老師，您別走了吧!難道真的要走嗎?”我當(dāng)時(shí)真的想哭了。直到現(xiàn)在他們中的一些人，在學(xué)習(xí)、生活上遇到什么困難還都能和我說，和我聯(lián)系。這不，昨天還有一名學(xué)生發(fā)短信來問候我呢。
二、 思想方面： 踏實(shí)做人、共同進(jìn)步
作為組長，我肩負(fù)著雙重任務(wù)，不僅鍛煉自己，還要顧全大局，關(guān)心組員，使大家都圓滿完成此次實(shí)習(xí)任務(wù)。每天都要檢查他們的日志，并給他們簽字。還經(jīng)常提醒他們要做好日常生活中的細(xì)節(jié)問題，不要給實(shí)習(xí)單位留下不好的影響。還要與實(shí)習(xí)單位那邊的帶隊(duì)老師協(xié)商，讓他們老師盡量多給我們實(shí)習(xí)生鍛煉的機(jī)會，當(dāng)然我也要求我們實(shí)習(xí)生要抓住好每指導(dǎo)老師給我們的機(jī)會。
三、 生活方面：關(guān)心組員、盡心待人
實(shí)習(xí)過程中，我關(guān)心組員，及時(shí)解決她們生活中遇到的各種問題，努力照顧好每一位組員。在生活中，我與小組成員團(tuán)結(jié)互助，相處融洽。
總的來說，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，讓我有機(jī)會將理論與實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，加以改正，努力提高自身綜合素質(zhì)，提升自我修養(yǎng)水平，在此同時(shí)得到南京市第三初級中學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)心指導(dǎo)讓我受益匪淺。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)到老師們的三樣?xùn)|西：一是要有責(zé)任心;二是對工作的奉獻(xiàn)精神;三是勇于探求新知識的能力。
作為一位數(shù)學(xué)老師兼班主任，在工作中要付出真愛才能收獲學(xué)生的尊重與信任，耐心對待后進(jìn)生，做迷途孩子的領(lǐng)路人，不放棄任何一位學(xué)生;熱心參與學(xué)生活動，多獻(xiàn)策，多引導(dǎo)，少打擊;專心課堂教育，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，用心教學(xué);留心學(xué)生的生活與細(xì)節(jié)，關(guān)懷備至，細(xì)心體貼，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，站在光榮教育事業(yè)的前線。
回顧整個(gè)實(shí)習(xí)歷程，我真的很開心，這是我人生中一段難忘的記憶。
范文二：
當(dāng)代大學(xué)生的要求就是在學(xué)習(xí)的過程中，積極的參加社會實(shí)踐，在大學(xué)時(shí)期就可以鍛煉成對社會極有經(jīng)驗(yàn)的人，在不斷的進(jìn)步中，直到大學(xué)畢業(yè)。在參加社會工作以后，直接就可以參加社會工作而不需要實(shí)習(xí)，這是基本的要求。我就是這樣做的，我開始了我的教育實(shí)習(xí)之路!
在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我主要進(jìn)行了教學(xué)的實(shí)習(xí)工作，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對我來說這在日后的生活與工作中都不啻為一筆巨大的財(cái)富，現(xiàn)將我個(gè)人在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)與收獲作一總結(jié)。
一、社會調(diào)查方面
我在批閱作文時(shí)從文中發(fā)現(xiàn)的的一些問題引起了我的思考，并以“從高中作文談起”為題完成了一篇五千字的社會調(diào)查報(bào)告。
二、在語文教學(xué)實(shí)習(xí)方面
我一共講授了朱自青先生的散文《荷塘月色》與日本作家川端康成先生的散文《花未眠》，以及“想象與聯(lián)想”“表現(xiàn)與再現(xiàn)”兩個(gè)大題目的作文，共計(jì)六課時(shí)，并完成了筆記作業(yè)的批改與作文、周記的批閱工作。在授課過程中作到了依托“新課標(biāo)”，結(jié)合實(shí)際情況，發(fā)展學(xué)生的思維能力，擴(kuò)展學(xué)生的視野，并利用多媒體設(shè)備進(jìn)行立體式教學(xué)。在指導(dǎo)教師羅長春老師的幫助下，增強(qiáng)了師生間的互動，活躍了課堂氣氛，積極調(diào)整自己的授課方式、教風(fēng)教態(tài)與啟發(fā)與提問的方式，努力吸收羅老師寶貴的授課經(jīng)驗(yàn)以及高尚的師德師表，認(rèn)真、努力、圓滿地完成了語文教師實(shí)習(xí)。并得到了羅老師的肯定與同學(xué)們的歡迎。
三、班主任實(shí)習(xí)方面
我被安排擔(dān)任221班的實(shí)習(xí)班主任，在班主任指導(dǎo)教師李老師的幫助下，順利的展開了班主任工作，保質(zhì)保量的完成了班主任老師“早自習(xí)”“課間操”“眼保健操(一天兩次)”“午休”“讀報(bào)”“晚自習(xí)”等時(shí)間段查勤工作與班級日常工作，并在工作過程中與同學(xué)們溝通與交流，通過談心、打籃球等方式與同學(xué)們交朋友，及時(shí)了解學(xué)生們的心理狀態(tài)與情緒，并向班主任指導(dǎo)教師李霞老師學(xué)習(xí)寶貴的帶班經(jīng)驗(yàn)以及李老師優(yōu)秀的管理才能與師范師風(fēng)，成功的完成了班主任實(shí)習(xí)工作，并得到了老師與同學(xué)們的肯定。
總的說來，我的實(shí)習(xí)是成功的。在實(shí)習(xí)期間我增長了見識，積累了經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)是一個(gè)將理論運(yùn)用到實(shí)踐的過程，在這個(gè)過程中，我摔倒過、迷惑過，然而卻沒有動搖過，因?yàn)樵谙殿I(lǐng)導(dǎo)與老師、同學(xué)們甚至班上學(xué)生們的幫助下，我找到了屬于自己的授課風(fēng)格與帶班方式，并體會到了做人做事的道理---一絲不茍、持之以恒!
這次實(shí)習(xí)是我第參加教學(xué)工作實(shí)習(xí)，在以后的工作路途中，這是寶貴的社會財(cái)富!我會記住這實(shí)習(xí)得到的收獲，我會不斷的進(jìn)步，直到成為一名優(yōu)秀的教師為止!
一、工作方面：盡職盡責(zé)、嚴(yán)格要求自己
由于我是跟隨系里實(shí)習(xí)的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，每天早晨5：15左右必須要起床，然后叫醒宿舍的其他同學(xué)。到6：00我們坐學(xué)校的班車趕往實(shí)習(xí)學(xué)校去。大概7：00左右我們可以到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校。晚上6：00再坐班車回來，大約7：00才可以到達(dá)學(xué)校，這個(gè)時(shí)候?qū)W校食堂的一樓、二樓都已經(jīng)關(guān)門了。只能到三樓去吃一些“剩菜殘羹”就這樣一個(gè)多月我從來都沒有什么怨言。這里，我想從以下兩個(gè)方面談?wù)勎业膶?shí)習(xí)生活。
1、教育教學(xué)工作
作為一名教師，首先上好課是基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。
在實(shí)習(xí)的前兩周，主要以聽課為主(在這期間也講過一些習(xí)題，但大都在中午的時(shí)候?qū)W(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以點(diǎn)評)，在聽課前，我都認(rèn)認(rèn)真真閱讀教材中相關(guān)章節(jié)，和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，并且堅(jiān)持寫每一篇教案。如果是習(xí)題課，我則會事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時(shí)，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。在實(shí)習(xí)期間，我聽過四個(gè)老師上課，每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
3月17日，這天終于到來了，這天是我實(shí)習(xí)生活中難忘的一天。這天，我開始上我的第一節(jié)課，也是我們組第一個(gè)上課的。這天我上的是第九章《反比例函數(shù)》的第一節(jié)內(nèi)容——反比例函數(shù)。坦白地講，在正式上課之前我很自信，因?yàn)樽约阂恢币詠矶荚谧黾医?，并且感覺自己的課也備的很充分，教案也給指導(dǎo)老師修改了好幾遍，不足的地方基本上都已經(jīng)修改好了，并且我已經(jīng)把教案熟練的背了下來，所以我覺得上課應(yīng)該不成問題。然而事實(shí)并非如此，就在我?guī)е约簩懞?并已經(jīng)背熟)的教案，穿著一身很職業(yè)的衣服出現(xiàn)在初二(8)班的講臺上，望著三十多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。所以剛開始的時(shí)候我連自己想講什么和在講什么都不知道。但是過幾分鐘過后，我就進(jìn)入狀態(tài)了，后完整的把這堂課上完了。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我總共上了9節(jié)課，其中包括第九章和第十章的前四節(jié)內(nèi)容。
第上課，我明白了一個(gè)道理：上課其實(shí)也是一們藝術(shù)，特別是控制時(shí)間與重難點(diǎn)的把握，而且聲音要洪亮，要有激情。
那天下午，我們的專業(yè)指導(dǎo)老師——袁老師為我的課整整點(diǎn)評了近一節(jié)課。我很為袁老師的精神所感動，因?yàn)槲矣X得去三中之后，她不是更輕松，而是更累了。我上一節(jié)課，她至少要花3節(jié)課的時(shí)間，在我上課前，她要檢查我的教案，然后又要修改，還要讓我說課、試講;在我上課的過程中，她要整節(jié)課完整地聽完，并認(rèn)真作了聽課記錄。在我上完課后，她又要花近一節(jié)課為我點(diǎn)評。我從袁老師那兒學(xué)到的東西是很多的，她使我的教學(xué)工作不斷地改進(jìn)，不斷地進(jìn)步，我更從她身上學(xué)到了一種敬業(yè)的精神。
整個(gè)充實(shí)且有意義的實(shí)習(xí)教學(xué)工作就是這樣過來的，我在李老師的指導(dǎo)下，每天重復(fù)著這樣的工作：寫教案、袁老師檢查教案、改教案、說課、上課、聽課、課后點(diǎn)評。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我總共上了9節(jié)課。當(dāng)然，在此期間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的4個(gè)同學(xué)也都互相聽課，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。就這樣，當(dāng)我上到我后一節(jié)課《探索三角形相似的條件》時(shí)，我已經(jīng)能對整節(jié)課應(yīng)付自如了，不僅是對于時(shí)間的控制、對重難點(diǎn)的把握，還是與學(xué)生的互動方面。這節(jié)課我還請了我們系里的帶隊(duì)老師——施蓓蓓老師去聽我的課(在此之前溫建岳、任艷麗老師都來聽過)，施蓓蓓、袁老師和其他幾位同學(xué)都說這節(jié)課上的很好。袁老師每次都對我說：“這次比上次上得好多了!”到后時(shí)，袁老師對我說：“作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師能把課上到這樣，已經(jīng)很不錯(cuò)了”。
我的感想是，當(dāng)老師其實(shí)也是很不錯(cuò)的，其實(shí)如果能把每一節(jié)課上好，讓學(xué)生都喜歡聽你的課，真的是一件很快樂的事情。當(dāng)老師真的很有意思，如果能讓學(xué)生都喜歡你，就更有意思了。
我相信，我能做到這一點(diǎn)!因?yàn)槲腋杏X，我已經(jīng)做了一部分。每次當(dāng)有學(xué)生問我：“老師，什么時(shí)候才輪到你給我們上課啊?”或者“老師，你近怎么都不來給我們上課啊?”的時(shí)候，還有在我上完第九章進(jìn)行測驗(yàn)時(shí)，考試的成績我很滿意(全班35人參加考試，有9人考滿分——100分，21人考在90分以上)我的心里真的很欣慰。
除了上課外，我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。我每次都認(rèn)真批閱，并注評語，將學(xué)生作業(yè)中的問題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)助老師作分析總結(jié)。
做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。
2、班主任工作
班主任工作是貫穿于我們實(shí)習(xí)生活始終的一項(xiàng)工作，從3月3日至4月18日，我始終沒有脫離班主任工作。在我的班主任指導(dǎo)教師——蔡曉紅老師的幫助下，我很快就熟悉和掌握班里學(xué)生的思想情況和班級特點(diǎn)，能夠很好地針對班級的特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)管理。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我每天堅(jiān)持7：00到班級，讓值日生打掃衛(wèi)生，然后檢查衛(wèi)生;中午12：40——13：25到班里和學(xué)生一起上午自習(xí);下午17：05——17：30到班上和學(xué)生一起上小自習(xí)。每天還都堅(jiān)持出席廣播操、眼睛保健操。這一個(gè)多月從未間斷過。
在實(shí)習(xí)期間，我在班里開展了“學(xué)習(xí)雷鋒”和“迎奧運(yùn)知識竟答”的主題班會。并且還成功的完成了學(xué)校組織的“學(xué)習(xí)雷鋒——義賣活動”。這次活動我們班不僅完成了學(xué)校布置的任務(wù)，而且還獲得“文明班級”的稱號。
班主任是班級的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)生活動的參與者，更是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。通過實(shí)習(xí)班主任工作，我的大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個(gè)好班。在平日里我深入細(xì)致的了解學(xué)生，熱心真誠面對學(xué)生，耐心的工作，與學(xué)生“打成一片”。在短短的一個(gè)多月，我與班里的每一位學(xué)生都培養(yǎng)了深厚的師生感情。在我實(shí)習(xí)結(jié)束的那天，學(xué)生們一個(gè)個(gè)都戀戀不舍。有的學(xué)生說：“張老師，您別走了吧!難道真的要走嗎?”我當(dāng)時(shí)真的想哭了。直到現(xiàn)在他們中的一些人，在學(xué)習(xí)、生活上遇到什么困難還都能和我說，和我聯(lián)系。這不，昨天還有一名學(xué)生發(fā)短信來問候我呢。
二、 思想方面： 踏實(shí)做人、共同進(jìn)步
作為組長，我肩負(fù)著雙重任務(wù)，不僅鍛煉自己，還要顧全大局，關(guān)心組員，使大家都圓滿完成此次實(shí)習(xí)任務(wù)。每天都要檢查他們的日志，并給他們簽字。還經(jīng)常提醒他們要做好日常生活中的細(xì)節(jié)問題，不要給實(shí)習(xí)單位留下不好的影響。還要與實(shí)習(xí)單位那邊的帶隊(duì)老師協(xié)商，讓他們老師盡量多給我們實(shí)習(xí)生鍛煉的機(jī)會，當(dāng)然我也要求我們實(shí)習(xí)生要抓住好每指導(dǎo)老師給我們的機(jī)會。
三、 生活方面：關(guān)心組員、盡心待人
實(shí)習(xí)過程中，我關(guān)心組員，及時(shí)解決她們生活中遇到的各種問題，努力照顧好每一位組員。在生活中，我與小組成員團(tuán)結(jié)互助，相處融洽。
總的來說，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，讓我有機(jī)會將理論與實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，加以改正，努力提高自身綜合素質(zhì)，提升自我修養(yǎng)水平，在此同時(shí)得到南京市第三初級中學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)心指導(dǎo)讓我受益匪淺。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)到老師們的三樣?xùn)|西：一是要有責(zé)任心;二是對工作的奉獻(xiàn)精神;三是勇于探求新知識的能力。
作為一位數(shù)學(xué)老師兼班主任，在工作中要付出真愛才能收獲學(xué)生的尊重與信任，耐心對待后進(jìn)生，做迷途孩子的領(lǐng)路人，不放棄任何一位學(xué)生;熱心參與學(xué)生活動，多獻(xiàn)策，多引導(dǎo)，少打擊;專心課堂教育，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，用心教學(xué);留心學(xué)生的生活與細(xì)節(jié)，關(guān)懷備至，細(xì)心體貼，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，站在光榮教育事業(yè)的前線。
回顧整個(gè)實(shí)習(xí)歷程，我真的很開心，這是我人生中一段難忘的記憶。
范文二：
當(dāng)代大學(xué)生的要求就是在學(xué)習(xí)的過程中，積極的參加社會實(shí)踐，在大學(xué)時(shí)期就可以鍛煉成對社會極有經(jīng)驗(yàn)的人，在不斷的進(jìn)步中，直到大學(xué)畢業(yè)。在參加社會工作以后，直接就可以參加社會工作而不需要實(shí)習(xí)，這是基本的要求。我就是這樣做的，我開始了我的教育實(shí)習(xí)之路!
在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我主要進(jìn)行了教學(xué)的實(shí)習(xí)工作，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對我來說這在日后的生活與工作中都不啻為一筆巨大的財(cái)富，現(xiàn)將我個(gè)人在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)與收獲作一總結(jié)。
一、社會調(diào)查方面
我在批閱作文時(shí)從文中發(fā)現(xiàn)的的一些問題引起了我的思考，并以“從高中作文談起”為題完成了一篇五千字的社會調(diào)查報(bào)告。
二、在語文教學(xué)實(shí)習(xí)方面
我一共講授了朱自青先生的散文《荷塘月色》與日本作家川端康成先生的散文《花未眠》，以及“想象與聯(lián)想”“表現(xiàn)與再現(xiàn)”兩個(gè)大題目的作文，共計(jì)六課時(shí)，并完成了筆記作業(yè)的批改與作文、周記的批閱工作。在授課過程中作到了依托“新課標(biāo)”，結(jié)合實(shí)際情況，發(fā)展學(xué)生的思維能力，擴(kuò)展學(xué)生的視野，并利用多媒體設(shè)備進(jìn)行立體式教學(xué)。在指導(dǎo)教師羅長春老師的幫助下，增強(qiáng)了師生間的互動，活躍了課堂氣氛，積極調(diào)整自己的授課方式、教風(fēng)教態(tài)與啟發(fā)與提問的方式，努力吸收羅老師寶貴的授課經(jīng)驗(yàn)以及高尚的師德師表，認(rèn)真、努力、圓滿地完成了語文教師實(shí)習(xí)。并得到了羅老師的肯定與同學(xué)們的歡迎。
三、班主任實(shí)習(xí)方面
我被安排擔(dān)任221班的實(shí)習(xí)班主任，在班主任指導(dǎo)教師李老師的幫助下，順利的展開了班主任工作，保質(zhì)保量的完成了班主任老師“早自習(xí)”“課間操”“眼保健操(一天兩次)”“午休”“讀報(bào)”“晚自習(xí)”等時(shí)間段查勤工作與班級日常工作，并在工作過程中與同學(xué)們溝通與交流，通過談心、打籃球等方式與同學(xué)們交朋友，及時(shí)了解學(xué)生們的心理狀態(tài)與情緒，并向班主任指導(dǎo)教師李霞老師學(xué)習(xí)寶貴的帶班經(jīng)驗(yàn)以及李老師優(yōu)秀的管理才能與師范師風(fēng)，成功的完成了班主任實(shí)習(xí)工作，并得到了老師與同學(xué)們的肯定。
總的說來，我的實(shí)習(xí)是成功的。在實(shí)習(xí)期間我增長了見識，積累了經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)是一個(gè)將理論運(yùn)用到實(shí)踐的過程，在這個(gè)過程中，我摔倒過、迷惑過，然而卻沒有動搖過，因?yàn)樵谙殿I(lǐng)導(dǎo)與老師、同學(xué)們甚至班上學(xué)生們的幫助下，我找到了屬于自己的授課風(fēng)格與帶班方式，并體會到了做人做事的道理---一絲不茍、持之以恒!
這次實(shí)習(xí)是我第參加教學(xué)工作實(shí)習(xí)，在以后的工作路途中，這是寶貴的社會財(cái)富!我會記住這實(shí)習(xí)得到的收獲，我會不斷的進(jìn)步，直到成為一名優(yōu)秀的教師為止!