一 .面整潔分(2分)
二.基礎(chǔ)知識(shí)(38分)
1. 看詞語(yǔ)，將下列音節(jié)補(bǔ)充完整。(5分)
(w rǔ )( rù ǎng uàn ) ( zī x )( n rán ) ( ī gài )
侮 辱 入 場(chǎng) 券 咨 詢(xún) 凝 然 膝 蓋
(q tīng)(yīn q )(chú ch )( àn shí)
傾 聽(tīng) 殷 勤 櫥 窗 暫 時(shí)
2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
得分
評(píng)卷人
二、我的積累(六年的學(xué)習(xí)，你一定積累了不少的知識(shí)，下面的題應(yīng)該難不倒聰明的你!)。(38%)
1.看詞語(yǔ)，給下面的拼音加上聲母﹑韻母和聲調(diào)。(3%)
(_in l_) (_u _o) (z_ x_)
侵 略 湖 泊 咨 詢(xún)
2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10%)
qǐ méng pái huái kǒng bù duàn liàn ké sou
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiàn mù sǐ dé qí suǒ liú lián wàng fǎn
( ) ( ) ( )
3.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4%)
神機(jī)( )算 ( )頭喪氣 膾( )人 口 洶涌澎( )
囫( )吞棗 贊嘆不( ) 養(yǎng)( )處優(yōu) 堅(jiān)貞不( )
4.給下面的字加上偏旁，再組詞。(3%)
( ) ( ) ( )
堯 矣 旨
( ) ( ) ( )
5.按原文填空。(8%)
(1)一人雖聽(tīng)之，一心以為( )，( )而射之。
(2)一而曰：日初出( )，及其日中如探湯，此不為( )而( )乎?
(3)( )的海面上，( )灑滿(mǎn)了( )。
(4)燕子去了，有( );楊柳枯了，( );桃花謝了，( )。但是，聰明的，你告訴我，( )?
(5)我們的干部要關(guān)心( )，一切革命隊(duì)伍的人都要( )，( )，( )。
6.根據(jù)情景填空。(3%)
(1)小東成天只顧玩樂(lè)，心思不在學(xué)習(xí)上，我想用(
)這句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)他。( 寫(xiě)一句名言警句)
(2)當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用王維的《九月九日憶山東兄弟》一詩(shī)中的( )來(lái)表達(dá)對(duì)家人的思念。
(3)《賣(mài)火柴的小女孩》作者是丹麥作家( )，他一生寫(xiě)過(guò)168篇童話(huà)，被譽(yù)為( )。
(4)我們普洱的天氣說(shuō)變就變，就像( )。
( 寫(xiě)一句歇后語(yǔ))
(5)( )是德國(guó)偉大的音樂(lè)家之一，被尊稱(chēng)為“樂(lè)圣”。
7.按要求改寫(xiě)句子。(7%)
(1)這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。(改為反問(wèn)句)
(2)兄妹倆陶醉了。(擴(kuò)句)
(3)我經(jīng)?？措娨暫蛷V播。(修改病句)
(4)爸爸今天要去開(kāi)會(huì)。(改為雙重否定句，不改變?cè)?
(5)張華對(duì)媽媽說(shuō)：“李明生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課。”(改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句)
(6)父親不慌不忙地從抽屜里取出了一支閃亮的小手槍。(縮句)
(7)成熟的石榴各式各樣。(改為擬人句)
三、我的閱讀。(30%)(大量的閱讀是幫助學(xué)
習(xí)的有效的方法，一篇篇生動(dòng)有趣的文章里，蘊(yùn)含了許許多多的知識(shí)和道理。試著讀一讀，做一做兩篇短文后的練習(xí)吧。)
(一)詹天佑(片段)
詹天佑不怕困難，也不怕嘲(cáo cháo)笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線(xiàn)路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞(sāi sài)外常?？耧L(fēng)怒號(hào)(háo hào )，黃沙滿(mǎn)天，一不小心還有墜(zhuì duì)入深谷的危險(xiǎn)。不管條件多么惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線(xiàn)路;晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線(xiàn)路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。
1. 用“ √”畫(huà)出文中的正確的讀音。(4%)
2.在原文中找出下列各詞的近義詞。(2%)
周密( ) 嘲笑( )
3.用“ ——”畫(huà)出描寫(xiě)野外條件惡劣的句子。(2%)
4.在文中找出一個(gè)中心句，用“ ====== ”畫(huà)出來(lái)，并在中心句中找出一個(gè)詞作為這段話(huà)的小標(biāo)題，寫(xiě)在括號(hào)里。( )(3%)
5.從這段話(huà)中，不難看出詹天佑是一位___________的人。(3%)
(二)品味茶香
來(lái)吧!遠(yuǎn)方的朋友，濃濃的味兒會(huì)讓您醉倒在普洱這幅民族風(fēng)情畫(huà)中。
不知從何時(shí)起，我們的祖輩就靠著這滿(mǎn)山遍野的蔥翠過(guò)日子。從綠中采摘下生活的希望，從綠中揉出汁來(lái)繁衍一代又一代?，F(xiàn)在，我們雙手接過(guò)這生命的種子，改革開(kāi)放的大潮又掀起茶飲的巨浪。港澳臺(tái)茶商來(lái)了，海內(nèi)海外游人慕名來(lái)了，世界來(lái)了，沿著“鄉(xiāng)”品著“香”?？?，“生肖七子餅”撫慰了多少思鄉(xiāng)的海外游子;“金瓜貢茶”給多少人帶來(lái)溫馨的祝福;“普洱茶皇”使多少人記住了自己的根……他們帶走了大包小包的情誼，留下一個(gè)一個(gè)的金元寶。
是啊，“茶葉”這一歷久彌新的概念已深深地扎根在每個(gè)茶鄉(xiāng)兒女的心底。普洱這得天獨(dú)厚的地理環(huán)境滋潤(rùn)著它的生長(zhǎng)、發(fā)展;它同樣以一腔熱血回報(bào)著每一個(gè)喝梅子湖水長(zhǎng)大的普洱人，充盈著每一雙渴望富裕的樸實(shí)的茶農(nóng)的眼睛。“高大的樓房掛在茶樹(shù)上，奔馳的小車(chē)也掛在茶樹(shù)上”，這正是茶葉在普洱的真實(shí)寫(xiě)意。
來(lái)吧!遠(yuǎn)方的朋友，普洱歡迎你!茶葉等你來(lái)采，茶歌等你來(lái)唱，茶舞等你來(lái)跳，茶詩(shī)等你來(lái)寫(xiě)，茶茗等你來(lái)品。讓茶香伴你一生，與你一路同行。
1.本文提到了那些普洱名茶?你還知道哪些?
(5%)
2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(3%)
(1)經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，或者是指一樣?xùn)|西不因時(shí)間而變舊，變腐，反而更加有活力，更顯價(jià)值，比新的還要好。 ( )
(2)具備的條件特別優(yōu)越，所處環(huán)境特別好。 ( )
(3)指仰慕名聲而來(lái)。 ( )
4.用“ ”畫(huà)出一句運(yùn)用排比修辭手法的句子。(2%)
5.寫(xiě)出你對(duì)“高大的樓房掛在茶樹(shù)上，奔馳的小車(chē)也掛在茶樹(shù)上”的理解。(3%)
6.普洱是我們每一個(gè)普洱人的驕傲。請(qǐng)你為普洱茶寫(xiě)一句廣告詞。(3%)
四、我的習(xí)作(同學(xué)們聽(tīng)得多，看得多，學(xué)得多，想得多，不但能講給大家聽(tīng)，還能輕松愉快地用優(yōu)美的文字記下來(lái)現(xiàn)在咱們就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)吧。)(30%)
請(qǐng)你認(rèn)真閱讀、思考以下習(xí)作的要求，任選一篇來(lái)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)在400字左右。
1.想一想曾經(jīng)看到、聽(tīng)到或親身經(jīng)歷過(guò)的事情中，哪些深深地觸動(dòng)過(guò)你的心靈，令自己特別感動(dòng)，難以忘記。從這些事情中選出一件使你感動(dòng)的事寫(xiě)下來(lái)交代清楚事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，題目自擬。
2.我們的家鄉(xiāng)非常美麗，不僅有著山水如畫(huà)的迷人景色，勤勞淳樸的人民，還有著很多家鄉(xiāng)特產(chǎn)和特色小吃，請(qǐng)以“我愛(ài)家鄉(xiāng)的____”為題，寫(xiě)一篇歌頌、贊美、介紹自己家鄉(xiāng)的文章，題目自擬。