初級教育—荷蘭的初級教育為期8年，面向4歲—12歲的少年兒童。其目標是開發(fā)學生的理解和創(chuàng)造能力，引導學生的情感發(fā)展，培養(yǎng)學生的社會和文體能力。
    中等教育—荷蘭的中等教育可分為一般中等教育和職業(yè)中等教育(LBO和MBO)兩大類。一般中等教育包含MAVO、HAVO和VWO三種平行的學習系統(tǒng)。MAVO是初級中等教育，HAVO是高級中等教育，而VWO是大學前中等教育。荷蘭的學生只有獲得VWO文憑后才有進入綜合大學的入學資格，而取得HAVO文憑則具有進入高等專業(yè)教育(hogerberoepsonderwijs,簡稱HBO)的入學資格。
    高等教育—荷蘭有一套完整的高等教育體系。該體系淵源于荷蘭的傳統(tǒng)教育和經濟的發(fā)展。荷蘭的高等教育以其高質量享譽全球。荷蘭設有全國性的法律和質量監(jiān)控體系。荷蘭的教育文化科學部負責有關教育方面的立法。農業(yè)和公共衛(wèi)生部在各自的專業(yè)領域為保證教育質量起著重要的作用。荷蘭所有的教學課程由獨立的專家委員會定期進行評估。該委員會成員由大學聯合會委聘。委員會的評估報告及時公開發(fā)表。對報告中提出的問題，教育文化科學部將采取措施予以解決，有關部門和有關院校對委員會的檢查及意見也會認真考慮并采納。完善的質量監(jiān)控體系保證了荷蘭的各個高等院校都能達到同樣的質量標準。因此，學生在選擇院校時，不必考慮選擇哪個學校好，而是考慮學校的地點、學校的重點專業(yè)和學術氣氛，以及自己所感興趣的專業(yè)等。荷蘭的每所院校都有各自獨特的氛圍和風格，但這絕不是衡量學校質量好壞的標準。正是由于這個原因，荷蘭的顧主在招聘員工時，首先看重的是是否獲得學位，而不看重畢業(yè)于哪個院校。荷蘭的高等教育由常規(guī)大學、高等專業(yè)教育大學和國際教育學院3大體系組成。