旁白:“早晨,同學們陸續(xù)進校了。可是就在這時候,發(fā)生了一幕不文明的場面?!?BR> 一個同學:“老師您好!”
老師:“你好?!?BR> 扶助員:“兩位同學請留步,你們的黃帽怎么戴在書包上,紅領巾也反著戴呀。
同學甲:“說你呢?!?BR> 同學乙:“他說的是兩位同學,你耳背啊?!?BR> 同學甲:“管你什么事?!?BR> 扶助員:“同學們,請注意儀表。”
老師:“同學們早上好?!?BR> 兩位同學:“老師好?!?BR> 老師:“同學們,你們無論何時何地都要做到冠必正,紐必結,襪與履,具緊切?,F在就請你們整理一下自己的儀表吧!”
同學丙:“老師好?!?BR> 同學丙舉起了左手向老師敬禮。
老師:“這位同學請留步,你的行禮姿勢錯了,少先隊員行隊禮應該舉右手?!?BR> 同學丙:“老師,我習慣用左手。”
老師:“習慣了也不行,正確的應該是右手。而且還要五指并攏,高過頭,掌心朝下。”
同學丙:“是這樣嗎?”
老師:“是的?!?BR> 旁白:“早自修開始了,同學們都進教室了,可是老師正好不在教室,正在巡邏各班。教室里鬧翻了天。”
雙手舉過頭頂,張開。
同學們趁老師不在,在追逐打鬧。說粗話。
扶助員:“同學們,請停止你們不文明的行為:弟子規(guī)里就告訴我們*邪巧辯的言語,下流骯臟的詞匯都不應該說的。我們無論何時何地都應該做到老師在與不在一個樣?!?BR> 老師:“同學們,如果你們有多余的精力和時間,就應該利用起來,在那里讀書學習。而不應該在那里打打鬧鬧的。泛愛眾,而親仁,有余力,則學文。你們好好想想你們做到了沒有?!?BR> 大家齊聲:“老師,我們知道了?!?BR> 老師:“那么請你們和我一起念一念這句話吧!泛愛眾,而親仁,有余力,則學文。”
大家齊聲:“泛愛眾,而親仁,有余力,則學文?!?BR> 大家站成一排,齊聲:“冠必正,紐必結,襪與履,具緊切。凡是人,皆需愛,天同覆,地同載。泛愛眾,而親仁,有余力,則學文?!?BR> 旁白:“敬禮,禮畢,向左轉,退場?!?
老師:“你好?!?BR> 扶助員:“兩位同學請留步,你們的黃帽怎么戴在書包上,紅領巾也反著戴呀。
同學甲:“說你呢?!?BR> 同學乙:“他說的是兩位同學,你耳背啊?!?BR> 同學甲:“管你什么事?!?BR> 扶助員:“同學們,請注意儀表。”
老師:“同學們早上好?!?BR> 兩位同學:“老師好?!?BR> 老師:“同學們,你們無論何時何地都要做到冠必正,紐必結,襪與履,具緊切?,F在就請你們整理一下自己的儀表吧!”
同學丙:“老師好?!?BR> 同學丙舉起了左手向老師敬禮。
老師:“這位同學請留步,你的行禮姿勢錯了,少先隊員行隊禮應該舉右手?!?BR> 同學丙:“老師,我習慣用左手。”
老師:“習慣了也不行,正確的應該是右手。而且還要五指并攏,高過頭,掌心朝下。”
同學丙:“是這樣嗎?”
老師:“是的?!?BR> 旁白:“早自修開始了,同學們都進教室了,可是老師正好不在教室,正在巡邏各班。教室里鬧翻了天。”
雙手舉過頭頂,張開。
同學們趁老師不在,在追逐打鬧。說粗話。
扶助員:“同學們,請停止你們不文明的行為:弟子規(guī)里就告訴我們*邪巧辯的言語,下流骯臟的詞匯都不應該說的。我們無論何時何地都應該做到老師在與不在一個樣?!?BR> 老師:“同學們,如果你們有多余的精力和時間,就應該利用起來,在那里讀書學習。而不應該在那里打打鬧鬧的。泛愛眾,而親仁,有余力,則學文。你們好好想想你們做到了沒有?!?BR> 大家齊聲:“老師,我們知道了?!?BR> 老師:“那么請你們和我一起念一念這句話吧!泛愛眾,而親仁,有余力,則學文。”
大家齊聲:“泛愛眾,而親仁,有余力,則學文?!?BR> 大家站成一排,齊聲:“冠必正,紐必結,襪與履,具緊切。凡是人,皆需愛,天同覆,地同載。泛愛眾,而親仁,有余力,則學文?!?BR> 旁白:“敬禮,禮畢,向左轉,退場?!?