教學目標
    1、會認7個生字,會寫12個生字.正確讀寫“遠近聞名、相距、學問、風塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語。
    2、有感情地朗讀課文。
    3、了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。
    4、積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。
    教學重點
    了解孔子拜師求學的過程，感受孔子、老子的品行。
    教學難點
    懂得為學要勤奮、謙虛、永不滿足，為人真誠無私、尊敬師長。
    教學準備：
    教師準備：孔子及老子的圖片及資料;
    學生準備：課前收集了解孔子和老子的資料。
    第一課時
    教學目標
    1、會認7個生字,會寫12個生字.正確讀寫“遠近聞名、相距、學問、風塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語。
    2、正確、流利地朗讀課文。
    教學重點
    生字的認讀及書寫。
    教學難點
    了解孔子和老子，感知背景。
    一、情景導(dǎo)入
    1.談話：
    通過預(yù)習，了解到課文中主要講了一件什么事?(板書課題)
    (板書：孔子，老子，并正音：子讀zǐ)
    2.學生展示搜集的孔子和老子的資料，閱讀資料袋。(介紹過程中分別出示“老聃”、“孔丘”，“仲尼”并認記“丘”。)
    3.讀了課題，你有什么問題嗎?
    二、初讀感知
    1.初讀課文，找找孔子拜師的原因。
    2、認讀生字和詞語。重點指導(dǎo)：
    塵：第一筆是豎，不是豎鉤;
    迎：沒有一撇，或一橫。
    等：中間幾橫應(yīng)長短不一。
    境：右邊是“竟”。
    授：形聲字，右邊是“受”，不是“愛”。
    3、指名分段讀課文，評價正音。
    4、同桌讀文，相互正音。
    三、交流名言。
    1、書上的名言。
    (1)讀一讀。好能簡單地說一說，這句名言想要告訴我們什么?
    (2)背一背。
    2、你還知道那些名言?
    四、綜合性學習
    布置任務(wù)。