還記得，數(shù)學(xué)老師阮老師總是每天早早回來(lái)，一絲不茍地面批作業(yè)，幫我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正錯(cuò)誤；總是不厭其煩地強(qiáng)調(diào)解題的思路與格式，使我們進(jìn)步。
還記得，語(yǔ)文老師熊老師讓我們寫周記，引導(dǎo)我們細(xì)心觀察生活與社會(huì)；我們出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，熊老師總是把我們叫到身邊，像朋友似的跟我們談心，使我們明白做人的道理，懂得自律。五年級(jí)，我每次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)都很好，可是作業(yè)和字體卻一塌糊涂。本來(lái)這種情況是難以得到“免試”資格的，但是老師仍然看好我，相信我能改掉陋習(xí)，于是給了我免試資格。從此，我的字體有了很大改變，成績(jī)也穩(wěn)步上升。六年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校得到了幾個(gè)參加六中自主招生考試的名額，本來(lái)，我考試的總體成績(jī)?cè)诎嗬锊⒉皇呛玫?，但老師們看到我的潛質(zhì)，選擇相信我，把考試機(jī)會(huì)給了我。終于，我順利考進(jìn)了六中校本部的實(shí)驗(yàn)班。初中期間，我沒(méi)有懈怠，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，獲得了數(shù)學(xué)“希望杯”一等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。如今，我已經(jīng)是六中高中黃埔班的成員。如果不是在實(shí)小打下良好的基礎(chǔ)，就沒(méi)有今天的我。
回顧成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我感謝實(shí)小，感謝老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)。在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！