文言文閱讀
(2015•江蘇宿遷市)二、閱讀下面的文言文，完成5～8題。(9分)
柳宗元傳
元和十年，例移①為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書(shū)下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬(wàn)里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見(jiàn)其若是?”即草奏章，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。
柳州土俗，以男女質(zhì)③錢(qián)，過(guò)期則沒(méi)④入錢(qián)主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒(méi)者，乃出私錢(qián)贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法;凡經(jīng)其門(mén)，必為名士。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。
(選自《舊唐書(shū)》柳宗元傳》，有刪改)
[注釋] ①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②慫播州：今責(zé)州遵義，當(dāng)時(shí)為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。③質(zhì):抵押。④沒(méi):沒(méi)收。⑤營(yíng)護(hù)：料理，護(hù)送。
5.解釋下面加點(diǎn)的字。(2分)
(1)禹錫終易連州：
(2)觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師：
6.下列加點(diǎn)字與“請(qǐng)以柳州授禹錫”中的“以”意義相同的是( )(2分)
A.虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。(《黔之驢》)
B.以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去(《小石潭記》)
C.以嚙人，無(wú)御之者。(《捕蛇者說(shuō)》)
D.策之不以其道。(《馬說(shuō)》)
7.翻譯文中畫(huà)線的句子。
吾與禹錫執(zhí)友，何忍見(jiàn)其若是?
8.選文體現(xiàn)了柳宗元為友、為官、為師三個(gè)方面什么樣的特點(diǎn)?試用自己的話概括。(3分)
(1)為友：
(2)為官：
(3)為師：
5.(1)交換，改授(1分)(2)妻子兒女(1分)
解析：此題考査文言詞語(yǔ)的含義。解答時(shí)要注意古今異義 詞，如“妻子”是兩個(gè)詞，指“妻”和“子”。
6.A
解析：此題考查文言虛詞“以”的用法?！罢?qǐng)以柳州授禹錫”的“以”是“把”的意思。A把;B因?yàn)?C如果;D按照。
7.我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢?(2分)
解析：此題考査文言文的翻譯。注意關(guān)鍵詞和句式。關(guān)鍵詞“執(zhí)友”“何”“若是”。
8.(1)為友：為朋友著想，無(wú)私幫助朋友。(1分)為官：為老百姓著想，替老百姓辦實(shí)事。(1分)(3)為師：水平高，指導(dǎo)有方。(1分)
解析：此題考查信息的提煉。“為友”體現(xiàn)在對(duì)劉禹錫的幫助上;“為官” 表現(xiàn)在到了柳州便改革掉用男或女作為抵押去借錢(qián)的風(fēng)俗上;“為師”主要體現(xiàn)在經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過(guò)的人，一定會(huì)成為名士。
【附譯文】
元和十年(815)，(柳宗元)按舊例被移作柳州(今屬?gòu)V西)刺史。那時(shí)朗州司馬劉禹錫被移作播州刺史，詔書(shū)下達(dá)時(shí)，柳宗元同自己親近的人說(shuō)：“劉禹錫有老母，年齡已大，如今他要到蠻方遠(yuǎn)郡去做刺史，在西南絕域的地方，來(lái)回有上萬(wàn)里的路程，哪能讓他和老母一起去。如果(母親不去，)母子各在一方，這便成永別。我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢?”于是立刻起草奏章，請(qǐng)求把柳州授給劉禹錫，自己卻到播州上任。恰巧裴度也奏請(qǐng)照顧劉禹錫母子，所以劉禹錫最終改授連州(今廣東連縣)刺史。
柳州風(fēng)俗，用男或女作為抵押去借錢(qián);如果過(guò)期沒(méi)還錢(qián)，人質(zhì)便被錢(qián)主所沒(méi)收。柳宗元到了柳州，便改革掉這種風(fēng)俗。對(duì)那些已經(jīng)被錢(qián)主沒(méi)收的男女，柳宗元自己出私錢(qián)將他們贖回，歸還給他們的父母。長(zhǎng)江至嶺南 之間，凡是想考進(jìn)士的人，不遠(yuǎn)千里都來(lái)跟隨柳宗元，拜他為師;凡是經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過(guò)的人，一定會(huì)成為名士。元和十四年(819)十月五日去世，終年四十七歲。觀察使裴行立幫柳宗元辦理喪事，并護(hù)送他的妻子和兒女返回京師，當(dāng)時(shí)的人都贊揚(yáng)他很有義氣。
(2015•江蘇常州市)(二)閱讀甲、乙兩部分文字，完成7——10題。(16分)
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
(諸葛亮《出師表》節(jié)選)
【乙】信①數(shù)與蕭何②語(yǔ)，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上③，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈?，如失左右手。居一二日，何來(lái)謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰(shuí)何?”曰：“韓信也。”上復(fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無(wú)所追;追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳。至如信者，國(guó)士無(wú)雙?！薄踉唬骸拔釣楣詾閷?。”何曰：“雖為將，信必不留。”王曰：“以為大將。”何曰：“幸甚?！庇谑峭跤傩虐葜?。何曰：“王素慢無(wú)禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場(chǎng)，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。
[注釋]①信：韓信。②蕭何：劉邦的丞相。③上：帝王，這里指劉邦。
(司馬遷《史記•淮陰侯列傳》節(jié)選)
7.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)
①臣本布衣( ) ②先帝不以臣卑鄙( )
③何聞信亡( ) ④王許之 ( )
8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
①三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。
譯文：
②此乃信所以去也。
譯文：
9.【甲】段中，諸葛亮為什么向劉禪追敘先帝的知遇之恩和自己以身許國(guó)的經(jīng)過(guò)?(4分)
答：
10.【甲】【乙】?jī)啥沃校鹊蹌渑c蕭何在對(duì)待人才方面有什么共同之處?(4分)
答：
7.⑴平民，(2)身份低微(3)聽(tīng)說(shuō)(4)答應(yīng) 解析:此題考查文言詞語(yǔ)的含義。題目中的詞語(yǔ)都為文言實(shí)詞，要注意詞語(yǔ)的一詞多義和古今異義,
8.(1)三次到草廬來(lái)拜訪我，拿當(dāng)代的大事來(lái)詢(xún)問(wèn)我1(2)這就是韓信離開(kāi)的原因。解析：此題考查文言文的翻譯。要注意關(guān)鍵詞語(yǔ)的落實(shí)和特殊句式的 運(yùn)用。(1)關(guān)鍵詞“顧”“咨”和倒裝句式。(2)關(guān)鍵詞“所以”“去”。
9.表明自己的忠心，(1分)啟發(fā)劉禪明白創(chuàng)業(yè)的艱 難,(1分)從而發(fā)憤圖強(qiáng)，不負(fù)先帝遺愿，(1分)賣(mài)現(xiàn)出師的目標(biāo)，完成先帝未完成的大業(yè)(1分)
解析：此題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解?；卮饡r(shí)要聯(lián)系全文明確 諸葛亮寫(xiě)這篇“表”的目的。
10.愛(ài)惜人才，(2分)知人善任。(2分)解析：此題為比較閱讀。甲段中劉備對(duì)待人才的態(tài)度，從諸葛亮的追敘本志中可以看出;乙文中蕭何對(duì)待人才的態(tài)度， 從蕭何與韓信的對(duì)話中可以看出。
[附譯文]
韓信又多次和蕭何談天，蕭何認(rèn)為韓信是個(gè)奇才。 隊(duì)伍到達(dá)南鄭時(shí)，半路上跑掉的軍官就多達(dá)幾十個(gè)。韓信料想蕭何他們已經(jīng)在漢王面前多次保薦過(guò)他了、可是漢王一直不重用自己，就也逃跑了。蕭何聽(tīng)說(shuō)韓信逃跑了，來(lái)不及把此事報(bào)告漢王，就徑自去追趕。有個(gè)不明底細(xì)的人報(bào)告漢王說(shuō):“丞相蕭何逃跑了?！睗h王極為生氣，就像失掉了左右手似的。隔了一兩天，蕭何回來(lái)拜見(jiàn)漢王，漢王又是生氣又是高興，責(zé)備他說(shuō):“你逃跑，是為什么?”蕭何回答道:“我不敢逃跑，我是追逃跑的人。” 漢王說(shuō)：“你去追回來(lái)的是誰(shuí)?”蕭何說(shuō)：“是韓信?！睗h王又責(zé)備道:“軍官跑掉的人可以用十來(lái)計(jì)算，你都沒(méi)有追;倒去追韓信，這是撒謊?！笔捄握f(shuō);“那些軍官是容易得到的，至于像韓信這樣的人才，是普天下也找不出第二個(gè)來(lái)的。”……“漢王說(shuō)：“派他做個(gè)將軍吧?！笔捄握f(shuō):“即使讓他做將軍，韓信也一定不肯留下來(lái)的?！睗h主說(shuō): “那么讓他做大將。”蕭何說(shuō):“太好了。”當(dāng)下漢王就想叫韓信來(lái)拜將。蕭何說(shuō)：“大王一向傲慢無(wú)禮，現(xiàn)在任命大 將,就像是呼喚一個(gè)小孩子一樣，這就是韓信離開(kāi)的原因。大王如果誠(chéng)心拜他做大將，就該揀個(gè)好日子，自己事先齋戒，搭起一座高壇，按照任命大將的儀式辦理、那才行啊!”漢王答應(yīng)了。那些軍官們聽(tīng)說(shuō)了，個(gè)個(gè)暗自高興，人人都以為自己會(huì)被任命為大將。等到任命大將的時(shí)候，才知道是韓信，全軍上下都大吃一驚。
(2015•江蘇宿遷市)二、閱讀下面的文言文，完成5～8題。(9分)
柳宗元傳
元和十年，例移①為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書(shū)下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬(wàn)里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見(jiàn)其若是?”即草奏章，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。
柳州土俗，以男女質(zhì)③錢(qián)，過(guò)期則沒(méi)④入錢(qián)主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒(méi)者，乃出私錢(qián)贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法;凡經(jīng)其門(mén)，必為名士。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。
(選自《舊唐書(shū)》柳宗元傳》，有刪改)
[注釋] ①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②慫播州：今責(zé)州遵義，當(dāng)時(shí)為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。③質(zhì):抵押。④沒(méi):沒(méi)收。⑤營(yíng)護(hù)：料理，護(hù)送。
5.解釋下面加點(diǎn)的字。(2分)
(1)禹錫終易連州：
(2)觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師：
6.下列加點(diǎn)字與“請(qǐng)以柳州授禹錫”中的“以”意義相同的是( )(2分)
A.虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。(《黔之驢》)
B.以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去(《小石潭記》)
C.以嚙人，無(wú)御之者。(《捕蛇者說(shuō)》)
D.策之不以其道。(《馬說(shuō)》)
7.翻譯文中畫(huà)線的句子。
吾與禹錫執(zhí)友，何忍見(jiàn)其若是?
8.選文體現(xiàn)了柳宗元為友、為官、為師三個(gè)方面什么樣的特點(diǎn)?試用自己的話概括。(3分)
(1)為友：
(2)為官：
(3)為師：
5.(1)交換，改授(1分)(2)妻子兒女(1分)
解析：此題考査文言詞語(yǔ)的含義。解答時(shí)要注意古今異義 詞，如“妻子”是兩個(gè)詞，指“妻”和“子”。
6.A
解析：此題考查文言虛詞“以”的用法?！罢?qǐng)以柳州授禹錫”的“以”是“把”的意思。A把;B因?yàn)?C如果;D按照。
7.我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢?(2分)
解析：此題考査文言文的翻譯。注意關(guān)鍵詞和句式。關(guān)鍵詞“執(zhí)友”“何”“若是”。
8.(1)為友：為朋友著想，無(wú)私幫助朋友。(1分)為官：為老百姓著想，替老百姓辦實(shí)事。(1分)(3)為師：水平高，指導(dǎo)有方。(1分)
解析：此題考查信息的提煉。“為友”體現(xiàn)在對(duì)劉禹錫的幫助上;“為官” 表現(xiàn)在到了柳州便改革掉用男或女作為抵押去借錢(qián)的風(fēng)俗上;“為師”主要體現(xiàn)在經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過(guò)的人，一定會(huì)成為名士。
【附譯文】
元和十年(815)，(柳宗元)按舊例被移作柳州(今屬?gòu)V西)刺史。那時(shí)朗州司馬劉禹錫被移作播州刺史，詔書(shū)下達(dá)時(shí)，柳宗元同自己親近的人說(shuō)：“劉禹錫有老母，年齡已大，如今他要到蠻方遠(yuǎn)郡去做刺史，在西南絕域的地方，來(lái)回有上萬(wàn)里的路程，哪能讓他和老母一起去。如果(母親不去，)母子各在一方，這便成永別。我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢?”于是立刻起草奏章，請(qǐng)求把柳州授給劉禹錫，自己卻到播州上任。恰巧裴度也奏請(qǐng)照顧劉禹錫母子，所以劉禹錫最終改授連州(今廣東連縣)刺史。
柳州風(fēng)俗，用男或女作為抵押去借錢(qián);如果過(guò)期沒(méi)還錢(qián)，人質(zhì)便被錢(qián)主所沒(méi)收。柳宗元到了柳州，便改革掉這種風(fēng)俗。對(duì)那些已經(jīng)被錢(qián)主沒(méi)收的男女，柳宗元自己出私錢(qián)將他們贖回，歸還給他們的父母。長(zhǎng)江至嶺南 之間，凡是想考進(jìn)士的人，不遠(yuǎn)千里都來(lái)跟隨柳宗元，拜他為師;凡是經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過(guò)的人，一定會(huì)成為名士。元和十四年(819)十月五日去世，終年四十七歲。觀察使裴行立幫柳宗元辦理喪事，并護(hù)送他的妻子和兒女返回京師，當(dāng)時(shí)的人都贊揚(yáng)他很有義氣。
(2015•江蘇常州市)(二)閱讀甲、乙兩部分文字，完成7——10題。(16分)
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
(諸葛亮《出師表》節(jié)選)
【乙】信①數(shù)與蕭何②語(yǔ)，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上③，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈?，如失左右手。居一二日，何來(lái)謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰(shuí)何?”曰：“韓信也。”上復(fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無(wú)所追;追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳。至如信者，國(guó)士無(wú)雙?！薄踉唬骸拔釣楣詾閷?。”何曰：“雖為將，信必不留。”王曰：“以為大將。”何曰：“幸甚?！庇谑峭跤傩虐葜?。何曰：“王素慢無(wú)禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場(chǎng)，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。
[注釋]①信：韓信。②蕭何：劉邦的丞相。③上：帝王，這里指劉邦。
(司馬遷《史記•淮陰侯列傳》節(jié)選)
7.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)
①臣本布衣( ) ②先帝不以臣卑鄙( )
③何聞信亡( ) ④王許之 ( )
8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
①三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。
譯文：
②此乃信所以去也。
譯文：
9.【甲】段中，諸葛亮為什么向劉禪追敘先帝的知遇之恩和自己以身許國(guó)的經(jīng)過(guò)?(4分)
答：
10.【甲】【乙】?jī)啥沃校鹊蹌渑c蕭何在對(duì)待人才方面有什么共同之處?(4分)
答：
7.⑴平民，(2)身份低微(3)聽(tīng)說(shuō)(4)答應(yīng) 解析:此題考查文言詞語(yǔ)的含義。題目中的詞語(yǔ)都為文言實(shí)詞，要注意詞語(yǔ)的一詞多義和古今異義,
8.(1)三次到草廬來(lái)拜訪我，拿當(dāng)代的大事來(lái)詢(xún)問(wèn)我1(2)這就是韓信離開(kāi)的原因。解析：此題考查文言文的翻譯。要注意關(guān)鍵詞語(yǔ)的落實(shí)和特殊句式的 運(yùn)用。(1)關(guān)鍵詞“顧”“咨”和倒裝句式。(2)關(guān)鍵詞“所以”“去”。
9.表明自己的忠心，(1分)啟發(fā)劉禪明白創(chuàng)業(yè)的艱 難,(1分)從而發(fā)憤圖強(qiáng)，不負(fù)先帝遺愿，(1分)賣(mài)現(xiàn)出師的目標(biāo)，完成先帝未完成的大業(yè)(1分)
解析：此題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解?；卮饡r(shí)要聯(lián)系全文明確 諸葛亮寫(xiě)這篇“表”的目的。
10.愛(ài)惜人才，(2分)知人善任。(2分)解析：此題為比較閱讀。甲段中劉備對(duì)待人才的態(tài)度，從諸葛亮的追敘本志中可以看出;乙文中蕭何對(duì)待人才的態(tài)度， 從蕭何與韓信的對(duì)話中可以看出。
[附譯文]
韓信又多次和蕭何談天，蕭何認(rèn)為韓信是個(gè)奇才。 隊(duì)伍到達(dá)南鄭時(shí)，半路上跑掉的軍官就多達(dá)幾十個(gè)。韓信料想蕭何他們已經(jīng)在漢王面前多次保薦過(guò)他了、可是漢王一直不重用自己，就也逃跑了。蕭何聽(tīng)說(shuō)韓信逃跑了，來(lái)不及把此事報(bào)告漢王，就徑自去追趕。有個(gè)不明底細(xì)的人報(bào)告漢王說(shuō):“丞相蕭何逃跑了?！睗h王極為生氣，就像失掉了左右手似的。隔了一兩天，蕭何回來(lái)拜見(jiàn)漢王，漢王又是生氣又是高興，責(zé)備他說(shuō):“你逃跑，是為什么?”蕭何回答道:“我不敢逃跑，我是追逃跑的人。” 漢王說(shuō)：“你去追回來(lái)的是誰(shuí)?”蕭何說(shuō)：“是韓信?！睗h王又責(zé)備道:“軍官跑掉的人可以用十來(lái)計(jì)算，你都沒(méi)有追;倒去追韓信，這是撒謊?！笔捄握f(shuō);“那些軍官是容易得到的，至于像韓信這樣的人才，是普天下也找不出第二個(gè)來(lái)的。”……“漢王說(shuō)：“派他做個(gè)將軍吧?！笔捄握f(shuō):“即使讓他做將軍，韓信也一定不肯留下來(lái)的?！睗h主說(shuō): “那么讓他做大將。”蕭何說(shuō):“太好了。”當(dāng)下漢王就想叫韓信來(lái)拜將。蕭何說(shuō)：“大王一向傲慢無(wú)禮，現(xiàn)在任命大 將,就像是呼喚一個(gè)小孩子一樣，這就是韓信離開(kāi)的原因。大王如果誠(chéng)心拜他做大將，就該揀個(gè)好日子，自己事先齋戒，搭起一座高壇，按照任命大將的儀式辦理、那才行啊!”漢王答應(yīng)了。那些軍官們聽(tīng)說(shuō)了，個(gè)個(gè)暗自高興，人人都以為自己會(huì)被任命為大將。等到任命大將的時(shí)候，才知道是韓信，全軍上下都大吃一驚。